Публикации по теме «Физика» (3621-3640)

Цели урока:

Образовательные:

• формирование представлений о силе трения,
• изучить причины и виды трения,
• выявить природу силы трения...

Конкурсный урок -контрольная работа в 7 классе с использованием различных форм работы на уроке.

Вниманию коллег предлагается интересная форма контрольных работ по физике, которую использую уже много лет. Работаю в небольшой сельской школе, за всё время физико-математический профиль был у нас единственный раз, чаще дети довольно слабые по общему развитию. Вот и придумал себе такой способ проведения некоторых контрольных работ. Он подходит только для классов с небольшим количеством детей, чтобы все успевали ответить у доски, это важно, для этого количество вопросов можно менять.

Цели урока:

• Образовательные: сформировать понятие силы Ампера. Продолжить формировать навыки выполнение лабораторных работ.
• Развивающие: развивать логическое мышление.
• Воспитательные: продолжать формировать аккуратность и последовательность действий. Способствовать социализации.

Цель:

• обобщить и повторить тему «Функции и их графики»;
• формировать умение синтезировать и обобщать полученные знания на уроках физики и математики;
• развивать логическое мышление, инициативу, поиск, самостоятельность;
• развивать математическую речь учащихся;
• стимулировать учение постановкой экспериментальных задач;
• воспитывать чувство товарищества, доброжелательности при решении задач путем организации взаимопомощи и взаимоконтроля.

Содержит фрагмент урока для 9 класса по теме «Прямолинейное равномерное движение». Проведён кураторами-учениками 11 класса. Один куратор работал с группой из 3-4 учеников девятого класса. Кураторы имеют право ставить оценки 2,3,4. Для оценки «5 дополнительные вопросы задаёт учитель.

• опытным путём выяснить условия плавания тел в жидкости;
• продолжить формировать умение учащихся проводить опыты и делать из них выводы;
• продолжить учить решать качественные задачи;
• воспитание интереса к предмету;
• помочь  учащимся  осмыслить  практическую  значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

ВВЕДЕНИЕ

Физика элементарных частиц является одним из древнейших направлений физики. Первые упоминания об элементарных частицах датируется примерно VI веком до нашей эры. Данное направление в физике на данный момент является одним из наиболее быстро развивающихся и передовых. Благодаря исследованиям, проводимым на Большом Адронном Колайдере, сейчас происходят решающие открытия в этой области.

Работа предназначена для мониторинга знаний учащихся 10-11 классов по теоретическому материалу раздела «Механика».

1. Матери альная точка –
2. Перемещение –
3. Траектория –
4. Равном ерное движение –

Рабочая программа по физике 7-9 в соответствии с ФГОС ООО.

Физика является фундаментом естественнонаучного образования, естествознания инаучно-технического процесса. Физика как наука имеет своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Характерные для современной науки интеграционные тенденции привели к существенному расширению объекта физического исследования, включая космические явления (астрофизика), явления в недрах Земли и планет...

Важность практического решения проблемы развития самостоятельности, её значение для совершенствования обучения и необходимость разработки обоснованной технологии развития самостоятельности обусловили актуальность и определили выбор темы статьи «Развитие самостоятельности у учащихся на уроках физики».

Элективный курс «Плазма-четвёртое состояние вещества». 10 класс.

В настоящее время уровень развития такой науки, как физика, в мире достаточно высок. И, естественно, программа обучения физики, школьного курса, так же не должна отставать от уровня развития самой науки. Учащимся нужно, по возможности, находиться в курсе всех новшеств и наиболее интересных открытий и разработок.

Цели урока:

Образовательные цели:

• дать понятие о величинах, характеризующих радиоактивный распад;
• ввести понятие периода полураспада;
• вывести закон радиоактивного распада и показать статистический характер данного закона;
• научить решать задачи разного типа по теме урока.

КТП рассчитано на 2 ч преподавания физики в неделю.

Цель урока:

• Выяснить, почему нерациональное использование электроэнергии влияет на окружающую среду и запасы природных ресурсов;
• Рассчитать стоимость электроэнергии бытовых электроприборов;
• Разработать рекомендации по экономии использования электроэнергии.

Пояснительная записка.

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса, эффективным применением знаний физической науки в практики человека.

Цели урока:

Образовательная: изучить понятие «реакции обмена»; сформулировать условия протекания реакций обмена до конца; научить учащихся записывать уравнения реакции обмена; формировать умение предсказывать продукты реакции обмена.

Развивающая: совершенствовать умения учащихся работать с лабораторным оборудованием и реактивами; развивать познавательный интерес учащихся, используя современные учебные мультимедийные пособия.

Воспитательная: продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; общенаучных навыков, внимания, наблюдательности, аккуратности.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья учащихся 5-9 классов. В основу положены культурологический и личностно - ориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального среднего образования и запланирована с учётом нивелирования школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья школьников.

Урок повторения и обобщения знаний по теме: «Законы движения и взаимодействия тел«».

Правила игры

• Игра состоит из 15 раундов. В каждом раунде игрок может заработать определенные баллы. Для этого нужно правильно ответить на вопрос, выбрав один из 4 вариантов ответа. Время раунда ограничено и составляет 1 минуту. Во время игры можно воспользоваться 3-мя подсказками.