Публикации по теме «Химия» (701-720)
2
Методическая разработка урока химии в 9 классе «Электролитическая диссоциация»
Электролитическая диссоциация
2
Урок химии в 11 классе на тему «Водородный показатель»
Понятие о рН, ионное произведение воды, константа ее диссоциации, значение рН в природе и жизни человека.
2
Скорость химических реакций
Презентация к уроку по химии в 9 классе по теме "Скорость химических реакций" поможет наглядно продемонстрировать некоторые вопросы данной темы
2
Статья «Эффективные методы обучения учащихся старших классов предмету "Биология" с применением мультимедиа»
В статье описаны методы обучения учащихся старших классов предмету "Биология" с применением мультимедийных обучающих технологий.
4
Классификация реакций в неорганической и органической химии
Цель урока. Углубить и обобщить представления обучающихся о химических реакциях как о процессе превращения одного или нескольких веществ в вещества, отличающиеся от них по химическому строению и свойствам; ввести признаки классификации химических реакций и научить применять их в характеристике реакций в неорганической и органической химии; показать относительный характер различных типов химических реакций и взаимосвязь различных классификаций химических процессов.
2
0
Контрольная работа по химии в 8 классе на тему «Атомы химических элементов»
Работа состоит 14 заданий различного уровня сложности, направлена на контроль знаний обучающихся по данной теме
0
Рабочая учебная программа по химии для 8-9 классов (УМК О. С. Габриеляна)
РУП составлена для УМК О.С. Габриелян (Просвещение)
2
Проект "Химия на кухне"
Химия - это наука о веществе, значит можно предположить, что на кухне много раз-ных веществ. И при готовке различных блюд наверняка происходят химические реакции.
. Актуальность: кухня привычное место в нашей квартире, но именно здесь происходит много важного, интересного и неизвестного.
Гипотеза: продукты питания при взаимодействии друг с другом вступают в различные химические реакции.
Цель: расширить знания в области применения некоторых химических процессов, на основе опытов с продуктами питания, для улучшения жизни человека.
2
Контрольная работа по химии для 9 класса по теме «Металлы»
Работа состоит из 2 частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 12 закрытых тестовых заданий базового и повышенного уровня сложности.
Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности (открытого типа). Для заданий открытого типа необходимо дать развернутый ответ.
К контрольной работе прилагаются:
• бланк ответов для учащихся
• инструкция
• ответы
• критерии оценивания
• шкала перевода баллов в оценки
0
Алкоголизм - социальное зло.
Ученые подсчитали, что здоровье человека на 60% зависит от его поведения, на 20% - от здоровья родителей и еще на 20% - от условий жизни. Поэтому необходимо с детства вырабатывать в себе «здоровые привычки», чтобы не стать рабом «вредных привычек».
0
0
Положение металлов в периодической таблице и особенности строения их атомов
План-конспект урока по ФГОС
0
0
Упражнения по теме «Валентность» (Химия, 8 класс)
Определить валентность элементов в веществах. Даны химические элементы и указана их валентность. Составьте соответствующие химические формулы.
2
Исследовательский проект «Секреты минеральной воды»
Специалисты давно уже доказали, что лучший путь насытить организм нужными ему солями — употребление минеральных вод, обогащенных ими естественным путем в недрах земли. В минеральной воде содержатся практически все необходимые соли для нормального функционирования организма.
Цель исследования: изучить химический состав минеральной воды.
Объект исследования: минеральная вода фирм “Карачинская” и “Омская".
Предмет исследования: состав и свойства минеральной воды.
1
2
Математика и биология
Как взаимосвязаны предметы математика и биология. В увлекательной форме рассказано о животных, проявляющих математические способности.
4
Презентация на тему «Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций»
Проектная деятельность дает широкие возможности для формирования ключе-
вых компетенций обучающихся. Так как эта деятельность представляет собой гибкую модель организации учебного процесса, ориентированную на развитие самостоятельности, творческую самореализацию личности, учитывает индивидуальные способности каждого ребенка.
2
