Публикации по теме «3 класс» (39541-39560)
Цель:
- Рассказать младшим школьникам, какие существуют профессии и почему каждая из них важна в нашей жизни.
- Вызвать интерес у младших школьников к той или иной профессии.
- Развить у детей способности обосновывать свое мнение.
Организационное начало
Здравствуйте! Садитесь! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие. Сопровождать вас буду я, зовут меня Анастасия Александровна. Давайте же начнем его поскорее! Только для этого нам нужна тишиша и ваше внимание.
Дополнительная общеобразовательная программа начального технического моделирования ( с элементами художественного конструирования) «Самоделкин» объединения «Кузница Гефеста».
Цель: Развитие творческих способностей и мышления детей младшего школьного возраста в процессе освоения азов разных видов технического творчества, посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.
Поздравление мам стихами и песнями.
Цель мероприятия:
воспитание уважения к мамам;
развитие отношений между родителями и детьми;
воспитывать внимательность, заботливость, уважительное отношение к матери;
развитие творческих способностей детей....
Конкурсно-развлекательная программа, посвященная Дню матери «Мамины помощники» рассчитана для учащихся 3-х классов и их мам.
Ведущий 1: День Матери – великий праздник
Для всех времен, для всех веков
Для каждого он очень важный-
И выразить не хватит слов...
Данное мероприятие посвящено Дню матери, где ученики читают добрые слова о маме с использованием песен и сценок. А, как результат воспитания, в конце мероприятия, мамы награждаются дипломами Самая лучшая мама».
Задачи: 1). Формировать представления учащихся озере, как природном сообществе, его отличительных чертах от других водоёмов. 2). Продолжить формирование интеллектуально – познавательных УУД: сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, классифицировать; регулятивных: анализировать собственную работу, оценивать результаты деятельности; предметных: работать с иллюстративным материалом, решать задачи.
3). Продолжить формирование целостного взгляда на окружающий мир на основе становления причинно – следственных связей между компонентами природы; становление основ эко – культуры на базе природоохранного, этического, практическо – деятельностного аспектов воспитания. Прививать бережное отношение к природе.
