Цель урока: усвоение новых знаний о Средних веках как исторической эпохе. Задачи урока: • познакомить учащихся с понятием «Средние века»; • определить хронологические рамки Средневековья; • изучить основные периоды Средневековья и их особенности; • развивать умение работать с информацией, анализировать и делать выводы; • воспитывать интерес к истории. Методы урока: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый.

Слушая рассказы моих бабушек об их детстве и молодости, о моих дедушках и, самое главное, о войне, я вдохновилась на данную исследовательскую работу, в которой хотела бы раскрыть, в первую очередь для себя, значимость моей семьи в этом великом событии истории. Я находила старые документы, расспрашивала родителей и других старших членов семьи о моих предках. Это заняло немало времени, но и немало знаний и опыта я извлекла из этого. Основным источником информации послужили рассказы моих еще живых бабушек и прабабушек.

Кроссворд состоит из 14 вопросов, отражающих внутреннюю и внешнюю политику стран Востока: Индия, Китай, Япония, Персия

Вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в наше время встают очень остро. Современные дети мало знают о подвигах нашего народа в годы Великой Отечественной войны. С каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться. Данный урок соответствует возрастным и психологическим особенностям детей, направлен на реализацию поставленных целей и задач, способствует развитию творческих способностей и познавательных интересов обучающихся, занимает важное место в системе воспитательной работы

Рабочий лист предназначен при изучении региональной истории в средней школе.

«Пластилиновая история по сказкам народов мира

Сохранение памяти о подвигах наших земляков выпускников нашей школы.

О великом космонавте

Нейросети, возникшие как научная фантазия, быстро превратились в инструмент образовательной революции. Сначала это были простые алгоритмы, а теперь - мощные системы, способные анализировать тонны информации. В учебе они открывают новые горизонты, предлагая персонализированное обучение и мгновенные ответы на сложные вопросы. Как быстро мир изменился! И это только начало.

Презентация посвящена культуре России в период правления Петра I

Цель: воспитание уважения и любви к Родине через ознакомление школьников с историей государственной символики Российской Федерации. Задачи: • расширять знания и представления о гимнах России; • формировать интерес у учащихся к российской символике; • развивать творческие способности и коммуникативные навыки подростков. • способствовать воспитанию патриотизма и гордости за свою страну. Тип урока: комбинированный, с применением ИКТ. Методы работы: самостоятельный поиск информации, коллективное исполнение песен, проверка знаний в форме игры.

Всестороннее и комплексное изучение школьниками культурных, природных объектов нашей Родины, в частности Воронежской области. Ресурс предназначен как дополнительный материал к урокам географии, истории, краеведение, а также для внеклассной работы.

«Живая память». Именно живая память, потому что ещё живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках», те кто воюет сегодня на Донбассе. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем. Данный материал предназначен для проведения внеурочных мероприятий, посвященных памятным датам, и может быть использован в образовательных организациях.

Исследовательская работа «Моя малая родина», история Перевальского района.

Тема: Занятия древних людей Класс: 5 Предмет: История Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала, закрепление) Цель: Сформировать у обучающихся представление об основных занятиях древних людей, их влиянии на образ жизни и развитие общества.

Россия – страна с богатейшей историей и культурой. На протяжении веков она взрастила плеяду выдающихся личностей, чьи деяния, открытия и творчество оставили неизгладимый след не только в истории нашей страны, но и всего мира.

Распечатка кроссворда "Российские композиторы", сделанного в программе Hot Potatoes.

Небольшой доклад, в котором рассказывается о самом П. И. Чайковском и его произведении "Славянский марш."

Статья представляет собой комплексное исследование проблемы формирования мотивации обучающихся на уроках истории и обществознания. На основе многолетнего педагогического опыта автор раскрывает эффективные подходы к развитию познавательного интереса учащихся 5-11 классов. В работе предложена инновационная система мотивации, включающая каскадную и циклическую модели внедрения, учитывающие возрастные особенности обучающихся. Особое внимание уделяется практическим методам: от исторических расследований до ведения тематических блогов.

Предмет «История отечества» играет важную роль в процессе развития и воспитания личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), формирования гражданской позиции обучающихся, воспитания их в духе патриотизма и уважения к своей Родине, ее историческому прошлому. Цель изучения: Овладение знаниями и умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность ученика, формирование личностных качеств гражданина, подготовка учащихся с нарушениями интеллекта к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация ребенка.