Публикации по теме «Музыка» (3521-3540)
Урок музыки по ФГОС для 2-х классов.
Цель урока: познакомиться с видами колокольного звона, определить его значимость в русской культуре
Задачи урока:
- познакомить детей с разновидностями колокольных звонов;
- развивать у детей звуковысотный слух;
- воспитывать у детей уважение к историческому прошлому, воплощенному в профессиональной и народной музыке, способствовать духовно-нравственному воспитанию.
«Если песня в небе кружится веселей звенит листва, если все вокруг подружатся - будет больше волшебства».
Весёлая, шуточная песня про персиковый сад.
Щуровский Юрий Сергеевич28 апреля 1927 — 13 октября 1996.
Украинский композитор, педагог.
В 1951 году окончил композиторский факультет Киевской консерватории по классу Б.Н. Лятошинского, в 1954 году — аспирантуру. В 1951 году работал в Киеве редактором издательства "Мистецтво", в 1951-1952 годах — заведующим музыкальной частью Киевского хореографического училища, а в 1952-1955 годах — преподавателем теоретических дисциплин в Киевской консерватории.
Продолжение предыдущей публикации.
Состав симфонического оркестра не меняется веками, но все же этот оркестр всегда остается самым востребованным и необходимым.
ФЛЕЙТА. Один из самых старых инструментов мира, известный еще в древности - в Египте, Греции и Риме. С древних времен люди научились извлекать музыкальные звуки из срезанного тростника, закрытого с одного конца. Этот примитивный музыкальный инструмент и был, по-видимому, отдаленным предком флейты.
В Европе в средние века получили распространение две разновидности флейты: прямая и поперечная. Прямую флейту, или "флейту с наконечником", держали прямо перед собой, как гобой или кларнет; косую, или поперечную - под углом. Поперечная флейта оказалась более жизнеспособной, так как легко поддавалась усовершенствованиям. В середине XVIII века она окончательно вытеснила прямую флейту из симфонического оркестра. В это же время флейта, наряду с арфой и клавесином, стала одним из самых любимых инструментов домашнего музицирования.
Что такое творчество? Это свобода, нестандартное видение мира. Характерной особенностью уроков музыки является творческая атмосфера, царящая на уроке, и, как следствие, творческая активность школьников.
Цели:
1. Развитие творческих способностей детей через пластические, вокальные, художественные задания на уроках музыки.
2. Расширение художественно-эстетического опыта учащихся.
3. Воспитание интереса, любви к музыке, потребности в общении с искусством.
Фредерик Шопен – величайший мелодист мира. - Он жил в трудную, но интересную эпоху. - Как поляк (по матери) он всем сердцем принадлежал польской культуре, как француз (по отцу) он обладал пылким темпераментом. - Слияние 2-х культур обогатило музыкальную палитру композитора. - Когда Шопена спросили, каким словом можно определить основное настроение его музыки, он ответил “жаль” zal, “жалость”. - По словам Листа, слово “жаль” - окрашивает все творения Шопена то в серебристые, то в огненно – пылающие тона.
«Везде где есть гармония, порядок, пропорция, присутствует музыка. Мы ощущаем музыку сфер. Она беззвучна, но имеет свой ритм и завораживает нас своей гармонией» Томас Браун, 17век.
В презентации использованы рисунки и картины Е.Токарчук. Ноты к песне в 4 части эссе «Летим в мечту!»
Из воспоминаний о поэтессе и художнице Елене Токарчук, прожившей короткую, но яркую жизнь.
Дышим носом глубоко
Дышим носом глубоко-
Поднимаемся легко.
(Приседания.)
Наклоняемся вперёд.
Прогибаемся назад.
Вопросы по теме названия.
Что такое кантата?
А) Это инструментальное произведение для камерного оркестра
Б) Это многочастное вокальное произведение для солистов, хора и оркестра
В) Это музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют
Г) Это музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют
1 Музыкально-театральный вид искусства, основанный на синтезе музыки (вокальной и инструментальной), литературы, сценического действия, танца и ИЗО
А) Оратория Б) Опера В) Балет
2 Родина оперного искусства
А) Испания Б) Франция В) Италия
