Публикации по теме «Публикации» (42101-42120)
Задача.
Главный инструмент нашего разума — это память. Память — это связь прошлого с настоящим и будущим, процесс сохранения прошлого опыта, дающий возможность его повторного использования. Для того, чтобы память не подводила нас в самые важные мгновения жизни, нужно постоянно тренировать ее. Методов для развития и эффективного использования памяти существует множество. Остановимся на самом интересном из них — мнемотехнике.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения.
… А я литературу люблю…
… А еще жизнь учителя интересна тем, что заставляет нас улыбнуться там, где надо бы взгрустнуть… В мой 9 класс прибыл ученик, который до этого учился где-то в горном ауле, следовательно, с русским языком и литературой у него были проблемы… Целый год я «умилялась» непривычным оборотам речи Фамила (так звали моего нового ученика). Все понимаю, но… аттестовать надо. Ура! Русский сдал!
-А теперь литературу…
- А я литературу люблю, у нас дома много книг, - важно заявляет Фамил.
.....
Современные образовательные стандарты построены на базе квалификационной модели специалиста, но в последнее время наметился переход от квалификационной модели специалиста к компетентностной. Компетентностный специалист – это человек способный мобильно использовать знания, умения и опыт в стандартных и нестандартных ситуациях. В этом аспекте должны измениться принципы формирования содержания обучения, процедура оценки и конечного результата. На сегодняшний день одним из перспективных направлений является осуществление компетентностного подхода средствами мультимедийных технологий.
Поделка" Донские мотивы"
Здесь будет изображение: /data/edu/files/q1448464694.jpg (600x800)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/b1448464910.jpg (800x600)
Здесь будет изображение:
25 ноября 1946 года был создан физико-технический факультет МГУ им. Ломоносова. Потом он стал Московским физико-техническим институтом (МФТИ). Физтех – один из 29 национальных исследовательских университетов.
25 ноября 1925 года родилась Нонна Мордюкова - советская и российская актриса театра и кино. Лауреат Сталинской премии первой степени (1949), лауреат Государственной премии РСФСР имени братьев Васильевых (1973), народная артистка СССР (1974). Включена в первую двадцатку самых выдающихся актрис XX века редакционным советом британской энциклопедии "Кто есть кто".
Тема: Экологическое образование учащихся.
В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В этих условиях большое значение приобретает экологическое воспитание как составная часть нравственного воспитания человека. Экологическое воспитание учащихся сегодня является одной из важнейших задач общества, а значит, и образования.
Еще будучи учителем начальных классов случай (наверное, юмористический) с моим учеником «поднял» и рассмешил всю школу. Потерялся портфель у Сени. Трагедия, слезы… Кому понадобился? Или кто подшутил? В поиски вовлекли всех, начиная от одноклассников, заканчивая директором школы и родителями Сени. К тому времени слёзы Сени лились рекой… Родители переживали. Мой вопрос: «Сеня, может ты без портфеля пришел в школу?»- вызвал возмущение заплаканного ребенка. Примерно в это время портфель был в пути к школе, но только в руках у папы Сени: оказывается, портфель спокойно дожидался Сеню дома.
ФГОС - это ориентация нового документа на социализацию и индивидуализацию развития ребёнка о возрасте от 2 месяцев до 8 лет. Образовательная программа дошкольной образовательной организации (далее - ДОО) формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста. В связи с этим все образовательное содержание программы, в т. ч. и музыкальное, становится условием и средством этого процесса. Иными словами, музыка и детская музыкальная деятельности есть средство и условие вхождения ребенка в мир социальных отношений, открытия и презентации своего «я» социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в преломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.
Введение ФГОС ООО требуют переосмысления педагогической деятельности вообще и оценочной практики в частности.
Российская школа не одно десятилетие существует в условиях пятибалльного оценивания. С определенного момента такое оценивание стало фактором, тормозящим развитие системы образования. Ни одного участника образовательного процесса традиционная система не удовлетворяет. Вместо пятибалльного оценивание стало трехбалльным: отметок «1» и «2» не существует - это просто маркеры неудовлетворительного результата, которые используются лишь при текущем оценивании и практически не используется при итоговом, что явно свидетельствует об их номинальном существовании и фактическом неприменении.
Эпиграф:
"Какова пища – таков и ум, каков ум – таковы и мысли, каковы мысли – таково и поведение, каково поведение – такова и судьба". /Шри Сатья Саи Баба/
Работа учителя – творческий по своей природе труд. Она требует от него определенного заряда энергии, вдохновения, интеллектуального и эмоционального напряжения, которые стимулируются и поддерживаются его контактом с учащимися, ответственностью перед ними, желанием соответствовать их самым высоким ожиданиям.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Благодарю за то, что представили!
Свой доклад хочу начать с притчи:
Три человека ворочали камни. Одного из них спросили:- Что ты делаешь?
Он вытер пот со лба и ответил: - Горбачусь.
Подошли ко второму спросили: - А ты что делаешь?
Он закатал рукава и деловито сказал: - Деньги зарабатываю.
Спросили у третьего: - А что делаешь ты?
Он посмотрел вверх и сказал: - Строю Храм.
Конечно, мы понимаем, что разные люди преследуют разные цели, выбирая свою профессиональную деятельность. Но лично я считаю, что жизнь по-настоящему насыщена, наполнена только у того, кто преследует великую цель.
Маленький человек приходит в школу учиться читать, писать, приобщаться к музыке, рисованию, спорту, а ещё он приходит… за счастьем! Он ждёт встречи с интересными добрыми людьми, праздника и каждый день – пусть небольшого, но чуда. Оправдать ожидания детей позволяет введение внеурочной деятельности в учебный процесс.
Выступление на РМО учителей русского языка и литературы 18.11.2015.
Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы.
Из опыта работы Кильмухаметовой Лилии Мансуровны, учителя русского языка и литературы МОБУ Никитинская СОШ Саракташского района Оренбургской области.
«Второй иностранный язык в школах станет обязательным», — этот и другие тезисы обозначил министр образования и науки Дмитрий Ливанов в своем программном интервью «Российской газете». Подчеркивалось, что это норма действует уже с первого сентября, хотя у школ и будет переходный период. «С 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы», - сказал министр. Он отметил, что «иностранные языки занимают достойное место в объеме школьной программы. Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка».
