Публикации по теме «ФГОС» (87181-87200)

Рабочая программа по технологии за курс 6 класса составлена в соответствии с:

• приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями)...

Цели урока:

• формирование представления о ведении домашнего хозяйства; обязанностях членов семьи; семейном благополучии;
• развитие навыков анализа, обобщения, использования жизненного опыта и знаний, полученных на других уроках и практике;
• формирование азов семейного воспитания, активных жизненных позиций, уважения к труду членов семьи.

Цель: создать условия для ознакомления с многообразием птиц, их общими и отличительными особенностями; формирования понятия: дикие, домашние, перелётные, осёдлые птицы; способствовать развитию монологической речи, наблюдательности, внимания, аналитических умений; учить детей делать выводы из увиденного; воспитывать чувство любви к прекрасному, к миру, нас окружающему.

1. В «мировую десятку» по численности населения входят:

1. Пакистан и Индонезия
2. Аргентина и США
3. Канада и Индия
4. Япония и Австралия

В «мировую десятку» по показателю площади территории входят

1. Бразилия и Индия
2. ЮАР и Саудовская Аравия
3. Китай и Мексика
4. США и Иран

Контрольная выполнена в виде теста с выбором вариантов ответов, а также использована работа с немой картой.

1. Укажите ошибку в перечне отраслей специализации Западной Сибири:

1 Добыча нефти и газа
2 Машиностроение
3 Гидроэнергетика
4 Добыча каменного угля

Контрольная выполнена в виде теста с выбором вариантов ответов, а также использована работа с немой картой.

1. Какое из утверждений о численности населения России является верным?

1.     Численность населения России составляет 252 млн человек.

2.     Численность населения России составляет 142 млн человек.

3.     Численность населения России составляет 197 млн человек.

Тест полезен при закреплении темы «Климат», при подготовке к ГИА.

Тест полезен при подготовке к ЕГЭ.

1. На протяжении всего послевоенного периода главной «горячей точкой» планеты остается:

1.      Ближний Восток

2.      Россия

3.      США

4.      Экваториальная Африка

Тест полезен при подготовке к ЕГЭ.

1. Выберите из перечисленных азиатских стран страну с формой правления ограниченная монархия

1.      Индия

2.      Китай

3.      Республика Корея

4.      Таиланд

В практикуме необходимо заполнить пропуски в предложениях, выполнить расчеты.

Задание 3. На воздушном шаре совершено путешествие из Лондона через Северный полюс в Нью-Йорк. Определите, в каком направлении летел воздушный шар до полюса.

1. Меньше всего загрязняют атмосферный воздух ТЭС, используемые в качестве сырья

1.     Мазут

2.     Дизельное топливо

3.     Газ

4.     Горючие сланцы

1.Какое из утверждений о численности населения России является верным?

1.     Численность населения России составляет 252 млн человек.

2.     Численность населения России составляет 142 млн человек.

3.     Численность населения России составляет 197 млн человек.

Карточка в двух вариантах для опроса перед началом урока.

1. На экваторе находится область

1. Низкого давления
2. Высокого давления

Цель: сформировать понятия о различных способах изображения земной поверхности.

Задачи урока: сформировать понятие о картографии, глобусе, о плане и карте, представление об атласах и аэрокосмических снимках. Развивать умения работать с глобусом, картой, планом местности, атласом, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Прививать осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях, бережное отношение к окружающей среде.

Урок изучения нового материала с использованием ИКТ и опережающих заданий.

Цель: проследить историю формирования государственной символики России, воспитание патриотических чувств школьников

Оборудование: мультимедийный центр, презентация

К данному уроку можно привлечь учеников в качестве специалистов по символики, поручив озвучить некоторые слайды.

Цели и задачи урока:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умение использовать дополнительные источники информации;
• развитее письменной и устной речи в процессе подготовки сообщений по данной тематике;
• воспитание патриотизма на основе славных традиций Воронежского края;
• развитие художественного вкуса учащихся.

Цель: Сформировать представление о типах горных пород, особенностях их формирования.

Задачи урока:

• Обучающие: Сформировать представление о классификации горных пород(осадочные, магматические, метаморфические)
• Воспитательные: Способствовать формированию представлений о единстве природы.
• Развивающие: Развивать умение работать с учебником, таблицей «Определитель горных пород», ресурсами ЭОР.