Закрыть [12]

Публикации по теме «Экология» (3901-3920)

4
Исследование физических свойств родниковой воды поселка «Трудармейский»
В работе рассматриваются основные способы поиска родника в лесу, а так же изучение и описание родников поселка, приводятся результаты анализа двух родников поселка.
7
Внеклассное мероприятие по экологии «Праздник птиц» (6 класс)
Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в жарких пустынях и над безбрежными пространствами океанов. Птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их в течение года.
7
Фотоотчёт «Формирование экологической культуры школьников»

Обучающиеся 10 класса принимали активное участие в акции «Чистые улицы нашего села».

5
Фестиваль исследовательских работ и проектов детей дошкольного возраста «Мир, в котором мы живём»
С 2011 года проходят районные фестивали проектов и исследовательских работ детей учреждений дошкольного образования. Задачи: содействие развитию творческой активности детей; - обмен опытом в реализации различных детских проектов.
2
Анкета «От кого зависит чистота улиц нашей станицы?»

Анкета-опросник к экологическому проекту для дошкольников.

2
Практикум по биологии «Биологические особенности листостебельных мхов»
Практическая работа.Готовые препараты рассматривают под большим увеличением(40*7, 40*10, 40*15) и зарисовывают форму четырех-пяти кметок, составляющих центральную часть пластинки
3
Практическая работа «Разнообразие внешнего вида и строения мхов»

ХОД РАБОТЫ. Предварительно размоченные мхи (размачивают их около 10 минут в теплой воде, налитой в фотографическую ванночку или другую плоскую и широкую посуду) раздают учащимся в чашках Петри или блюдцах с водой по одному экземпляру каждого вида на парту. Влажные стебельки слегка обсуп ивают промокашкой, затем раскладывают их на листе белой бумаги и нумеруют в том порядке, в каком они перечислены выше.

12
Фотоотчёт «Чудной гармонии, чувству свободы вечно учиться нам у природы»

Этот результат мимолетных лесных встреч виден на кадрах.

13
Фотоотчет «Везет же иногда»

Мозаика фото из моих путешествий.

12
Презентация «Кандидаты в городские жители»
Некоторые из дикорастущих видов перебрались близко к жилью человека, стали выращиваться как культурные растения.И этот процесс продолжается....
6
Презентация по биологии «В гости к осётрам» (7 класс)
Отчет о поездке на осетровую ферму. Впечатляет.Даже в руках можно подержать...
36
Фотоотчет «Грибная охота»

Фотоотчет осенней прогулки в лес.

10
Урок-контрольная работа по экологии для 2 класса

Контрольная работа по экологии за весенний семестр 2 класс.

9
Интеллектуальная игра к Новому году «В лесу родилась ёлочка-2»

Эта интеллектуальная игра может быть использована при изучении голосеменных, а так же и во внеклассной работе. Методика в публикации " Интеллектуальные игры как средство формирования УУД на уроках биологии.

18
Фотоотчёт «Сибирские берёзки»
Этого леса в природе уже не существует, Его определили на дрова. Но память в виде снимка осталась. Может стоит задуматься об окружающей нас природе?
3
Программа «Экологическое воспитание младших школьников во внеурочное время»
Программа составлена с учетом специфических особенностей моторно-двигательного, эмоционального, сенсорного, умственного, речевого, эстетического и социально-личностного развития ребенка с интеллектуальной недостаточностью; ведущих мотивов и потребностей; характера ведущей деятельности; типа общения и его мотивов; социальной ситуации развития ребенка.
3
Классный час по экологии в 4 классе «Это зависит от тебя»
Цель классного часа- дать ученикам представление о том, что такое здоровый образ жизни; - заставить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни; - сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); - добиться формирования у учащихся активной позиции по данной проблеме; - развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.