Публикации по теме «программы» (121-140)

Кружок «Экологический десант» помогает детям развивать экологическую культуру через практическую деятельность: наблюдения, исследования, участие в акциях и проектах, волонтёрскую работу, обсуждение экологических проблем, создание памяток и листовок. Этот подход объединяет теорию и практику, воспитывает ответственность, инициативность, учит работать в команде и принимать обоснованные решения в вопросах экологии.

Курс внеурочной деятельности «Мир визуально-пространственных искусств» разработан для обучающихся 5-7 классов.

Модуль "Прогулка с Фотоном" способствует формированию современного научного мировоззрения учащихся и вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, формирует практические умение учащихся самостоятельно приобретать новые знания.

Программа разработана в соответствии с ФГОС НОО и федеральной рабочей программой по учебному предмету «Труд (технология)». Её цель — социализировать младших школьников, сформировать у них функциональную грамотность и первоначальные конструкторско‑технологические умения, а также воспитать уважительное отношение к труду и людям труда.

Воспитание - процесс, начинающийся с раннего детства, когда в душу ребенка закладываются основные жизненные принципы, помогающие ему стать Человеком с большой буквы, занять достойное место в жизни, осознавая себя личностью, индивидуальностью. Этот процесс должен иметь такое содержание, благодаря которому человек адаптируется в современном ему мире, реализует свои возможности и в будущем внесет вклад в развитие этого мира.

Программа учебного предмета «История» разработана с целью оказания методической помощи учителю истории в создании рабочей программы по учебному предмету, ориентированной на современные тенденции в образовании и активные методики обучения.

Экзамены представляют собой нелегкую, но неизбежную часть нашей жизни. Одни воспринимают экзамены достаточно легко и уверены в успехе. У других – экзамен и возможная оценка за него связаны с беспокойством и тревогой. Эти состояния называются экзаменационной (предэкзаменационной) или тестовой тревожностью. В состоянии экзаменационной тревожности и стресса наблюдаются: - нарушение ориентации, понижение точности движений; - снижение контрольных функций; - обострение оборонительных реакций; - снижение волевых функций.

Подростковый возраст, в первую очередь, связан не только с изменениями в собственном теле, но и в развитии чувства собственного «Я», самооценки, повышением эмоционального напряжения. Чувство нестабильности и незащищенности, переживание эмоционального дискомфорта, расхождение между уровнем самооценки и притязаниями – эти и другие факторы оказывают влияние на формирование тревожности, заниженной самооценки, как устойчивой личностной черты. Актуальность данной разработки обуславливается насущной потребностью в создании специальной развивающей программы для работы с учащимися подросткового возраст

Предлагаемый цикл занятий направлен на развитие коммуникативной культуры подростков. Темы занятий отражают личные проблемы детей данного возраста, поэтому они могут использоваться для всех воспитанников в качестве профилактики неблагоприятных процессов. На занятиях подростки получают знания о том, как общаться, упражняются в применении приемлемых способов поведения, овладевают навыками эффективного общения.

Данная программа внеурочной деятельности построена на основе программы «Уроки психологического развития в средней школе (8 классы)» Локалова Н.П. и программы развития проектного мышления младших подростков «Учимся решать проблемы» Битянова М.Р., Беглова Т.В..

Программа составлена на базе авторской Профилактической психолого-педагогической программы «Я - пятиклассник». Авторы: Гусова З.Х, Гобаева И.Р., Соболева О.О. Программа является лауреатом Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде 2019 г. Данная программа разработана и модифицирована на основе Методических рекомендаций для педагогов-психологов образовательных организаций по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, испытывающими трудности в обучении, воспитании и социализации.

Возраст учащихся: 9-10 лет (3 класс) Срок реализации: 1 год (68 часов)

Рабочая программа разработана для обучающихся СПО. Подходит для направления 15.02.16 Технология машиностроения; 15.01.16 Технология машиностроения, 15.01.38 — Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков, 15.01.35 — Мастер слесарных работ.

Актуальность проблемы: Проблема влияния гаджетов на развитие речи остаётся актуальной в современном мире. Это связано с повсеместным распространением цифровых технологий, их интеграцией в повседневную жизнь детей и потенциальным воздействием на формирование языковых навыков. Через народный фольклор и любовь к животным ребенок получает всестороннее развитие. Поэтому ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений о традициях нашего народа, а также воспитанию доброжелательного отношения к кошкам, желания заботиться о них.

Программа включает поясную записку, тематическое планирование, примеры упражнений для занятий.

1. Комплекс основных характеристик ДОП 3 1.1. Пояснительная записка 3 1.2. Цель и задачи программы: 4 1.3. Учебный план 5 1.4. Содержание учебного плана 5 1.5. Планируемые результаты 7 2. Комплекс организационно – педагогических условий 8 2.1. Календарный учебный график 8 2.2. Условия реализации программы. 8 2.3. Формы аттестации/контроля 9 2.4. Оценочные материалы 9 2.5. Список литератур

Программа "Музыкальный театр"

План работы лагеря на каникулах (осень,весна) посвящен совместной работе агропромышленного комплекса и школ. способствует развитию профориентационного компонента и развитию экологического воспитания.

Рабочая программа по истории для студентов СПО 2 курса

Рабочая программа по истории для студентов СПО