РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профильной смены лагеря досуга и отдыха «Прогулка с Фотоном»
Пояснительная записка
- Характеристика модуля
Рабочая программа по модулю «Прогулка с Фотоном» составлена на основе следующих нормативных документов:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2011 года с изменениями 2018 года.
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).
- Концепция преподавания предмета «Физика».
- Примерная образовательная программа. Программа учебного предмета «Физика» как часть ООП школы.
Модуль проводится в рамках профильной смены лагеря досуга и отдыха для разновозрастной учебной группы.
Длительность одного занятия 1,5 ч. Учащиеся объединяются в группы по 2-3 ученика. Модуль содержит теоретический материал и практико-ориентированные задания для самостоятельной практической работы.
Первое занятие – установочное.
Второе - седьмое занятия: лекции, беседа, объяснения, демонстрации и практические работы.
Девятое занятие – решение экспериментальных задач.
Цель изучения модуля: получение знаний о физических явления, применяемых в фотонике, формирование умений для исследовательской деятельности.
Задачи:
- получить теоретические знания по оптике.
- изучить принцип работы лазера и основы волоконной оптики,
- формировать практические навыки в работе с приборами и умение самостоятельно решать практические задачи.
Модуль "Прогулка с Фотоном" способствует формированию современного научного мировоззрения учащихся и вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире, формирует практические умение учащихся самостоятельно приобретать новые знания.
Содержание учебного модуля
Раздел 1. Вводное занятие. Техника безопасности. "Желтый чемоданчик". Работа с цифровым оборудованием.
Практическая работа 1. Измерение температуры с помощью датчика температуры.
Практическая работа 2. Получение фотографии установки с помощью веб-камеры и размещение ее на слайде презентации.
Раздел 2. Явление дисперсии. Световые волны. Светофильтры. Сложение цветов. Плоское зеркало. Законы отражения. Преломление света. Полное внутреннее отражение.
Практическая работа 3. Получение сплошного спектра и измерение температуры на ее различных участках.
Практическая работа 4. Опыты с светофильтрами. Цветной круг Ньютона.
Практическая работа 5. Опыты с плоским зеркалом.
Практическая работа 6. Полное внутреннее отражение света.
Раздел 3. Фотоника и применение. Явление дифракции и поляризации. Применение лазера.
Практическая работа 7. Устройство лазера.
Практическая работа 8. Наблюдение дифракции света.
Практическая работа 9. Поляризация света.
Практическая работа: Голограмма
Раздел 4. Миннипроект "Лови фотон!"
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Предметные:
владение основными методами научного познания, сформированность умения проводить эксперименты и решать задачи, связанные с явлениями фотоники, и применять их в повседневной жизни.
Метапредметные:
самостоятельно определять цели, ставить, формулировать и решать практические задачи, связанные с планированием эксперимента и анализом полученных, результатов критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций;
Личностные:
умение управлять своей познавательной деятельностью, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях науки, готовность и способность к самообразованию.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Номер п/п | Тема/ Количество часов | Основное содержание по темам | Характеристика основных видов деятельности ученика |
1 | Вводное занятие (1,5 ч) | Т.Б., знакомство с Фотоном и с "Желтым ящиком", измерение температуры с помощью датчика, получение фотографий с помощью веб-камеры и оформление презентации; | выполняют работу по измерению температуры с помощью датчика температуры, получают снимки и размещают графики температуры и снимок в презентацию. |
2 | Свет мой зеркальце (1,5 ч) | опыты с зеркалами (одно зеркало, два зеркала под прямым углом; острый угол между зеркалами) | проверяют свойства изображения в плоском зеркале, получают изображения в системе зеркал и объясняют результат с помощью геометрических построений. |
3 | Кто сломал карандаш? (1,5 ч) | опыты по преломлению света, по наблюдению полного внутреннего отражения. | наблюдают преломление света в различных средах, опыты по полному внутреннему отражению (закопченная металлическая пластина) |
4 | Радуга-дуга и ее семья (1,5 ч) | дисперсия, измерение температуры спектра с помощью датчика, светофильтры, сложение цветов, цветной круг Ньютона. | получают спектр с помощью призмы на экране, с помощью датчика измеряют температуру вдоль спектра, работают с светофильтрами и по сложению цветов. |
5 | Экскурсия на Набережную к зеркалам (3 ч) | Наблюдение изображения в зеркалах | получают фотографии в зеркалах |
6 | Где живет Фотон? (1,5 ч) | рождение Фотона (игра), принцип работы лазера, лазерный луч. | на разобранных лазерных указках изучают устройство лазера, описывают свойства лазерного луча на основании опытов с лазером. |
7 | Что такое ФОТОНИКА (1,5 ч) | занимательно о фотонике, луч лазера в воде, дифракция и поляризация света, голография | исследуют явления дифракции и поляризации света, склеивают прибор для голограммы (3D - изображение) |
8 | Лазер работает (1,5 ч) | дальномер (принцип действия катафота), ионизатор, опыты по дифракции, стекловолокно. | исследуют принцип действия катафота, проверяют полное внутреннее отражение на стеклянной трубке, леске, на прозрачной пластмассовой линейке или ручке |
9 | Минипроект "Лови фотон!" (1,5 ч) | решение экспериментальных задач. | выполняют экспериментальные задания на карточках. |
