Публикации по теме «статья» (12441-12460)
На конкретных примерах показаны формы работы по формированию универсальных учебных действий на уроках биологии и химии.
Проблемное обучение на уроках биологии через решение задач
Эвкалипт – самое высокое дерево, но под ним не бывает тени и никогда не растет трава, а в августе вся кора сбрасывается и ствол совершенно гол, в народе его называют «бесстыдница». Почему?
Каникулы — долгожданная пора прекрасного времяпрепровождения для детей и их родителей. Как сделать, чтобы ребёнок мог с пользой насладиться каждым мгновением отдыха? Необходимо правильно организовать его. Нужно чётко понимать: от того, как ученик проведёт каникулы, как он отдохнёт, зависит успешность его обучения в следующей четверти.
Представлены универсальные правила оформления материалов для конференции.
Критерии оценки научно-исследовательских работ обучающихся – членов НОО
1. Актуальность и новизна проблемы, заявленной в теме исследования.
2. Объём эксперимента. Оригинальный, самостоятельно собранный материал исследования. Методы, приёмы и подходы, соответствующие целям исследования.
3. Умение анализировать полученные результаты с привлечением литературных данных.
Пришло время заняться собой.О чистке кишечника,улучшении состояния кожи и еще...
Началось лето, а это значит, что многие педагоги пошли в отпуска. Наконец то появится свободное время, время что бы занятся собой. Предлагаю вашему вниманию несколько рецептов, которые помогут восстановиться и стать еще краше.
1. Не путайте голод с аппетитом. Голод – это физическое состояние, которое снимается только едой, а под аппетитом могут скрываться самые разные неосознанные желания или подавленные эмоции. Перед тем, как сесть за обеденный стол, задайте себе вопрос: «Чего я хочу на самом деле?»
2. Смените интерьер. Создайте вокруг себя атмосферу уюта и красоты, сделайте приём пищи неким приятным ритуалом. Вы начинаете новую жизнь и поддержите себя с помощью таких приятных мелочей, как новая посуда, скатерть, занавески, цветы, смените привычное место приёма пищи.
Статья посвящена особенностям формулирования качественных задач.
Качественные задачи по физике появились в русской методической литературе свыше 200 лет назад. Широко известны занимательные книги Я. И. Перельмана, сборники качественных задач М. Е. Тульчинского, творческие задания В. Г. Разумовского и Ф. И. Малафеева. Однако эти пособия созданы достаточно давно (30-60-е гг. XX в.), многие задачи при этом психологически и морально устарели и не отвечают духу нового времени.
Почему мы болеем? Чувства, которые влияют на наше здоровье. Жажда мести. (плакат).
