Публикации автора (18)

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по данной теме

Задачи урока:

• отработка способов решения квадратных уравнений;
• выработка умения выбирать наиболее рациональный способ решения;
• развитие логического мышления, памяти, внимания, умения сравнивать и обобщать;
• проверка уровня усвоения темы путем дифференцированного опроса уч-ся;
• воспитание навыков контроля и самоконтроля;
• подготовка содержательной базы для ГИА по алгебре.

Цель урока: формирование представлений учащихся о неблагоприятных факторах города и основных видах городских опасностей, правилах поведения в потенциально опасных местах; научить адекватно вести себя в потенциально опасных ситуациях.

Цель: Научить определять количество информации, которое несет информационное сообщение.

Ввести понятие среднее арифметическое, размах и мода. Научить учащихся находить среднее арифметическое, размах и моду.

Цель урока:

• формирование представлений учащихся о правилах поведения в потенциально опасных местах;
• научить адекватно вести себя в потенциально опасных ситуациях.

В Федеральным законе «Об образовании в Российской Федерации» формулирует в качестве принципа государственной политики «воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности личности, а также защиту и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства» (ст. 3).

Данная методическая разработка по теме из раздела 10 класса «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». Она охватывает подраздел «Основы здорового образа жизни». Подраздел рассчитан на 5 учебных часов. 1. Первый урок – урок-ознакомление с составляющими здорового образа жизни. 2. Второй и третий уроки – уроки по теме рационального питания. 3. Четвертый урок – урок по теме двигательной активности и значения физической культуры в жизни человека. 4. Пятый урок – урок о вреде вредных привычек. 5. Шестой урок – урок-подведение итогов по всему подразделу, акцент делается на биологичес

Наш урок посвящен истории Чесменского района. Это уголок Челябинской области – наша с вами малая Родина. Немного истории. В 1830г был утвержден проект оренбургского губернатора П.П.Сухтелена по устройству новой пограничной линии, в которую наряду с другими вошли станицы Березинская, Тарутинская и Чесменская (слайд 5) Станица Чесменская была основана 1843г. На экране вы видите сооружение, которое расположена при въезде в с.Чесма.

Цель:

― воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, уважения к Отечеству.

― сравнивать обыкновенные дроби, высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий.

Планируемые результаты:

― осуществлять переработку математического материала в исторический.

― перебор вариантов. Развивать умения выдвигать гипотезы, задавать вопросы, сравнивать.

― вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, обосновывать математические результаты, сравнивать.

― владеть устной и письменной речью.

Ввести понятие вектора, равного сумме двух и более векторов, разности двух векторов; сформировать умение выполнять основные действия над векторами: складывать векторы по правилу треугольника и параллелограмма и вычитать векторы.

Тесты в двух вариантах

Цель: В конце урока учащиеся должны: а) знать: источники и зоны опасности в современном городе; службы, входящие в систему обеспечения безопасности города, номера телефонов и содержание информации при их вызове; б) уметь правильно сообщить по телефону в службу безопасности города (пожарная охрана, милиция, скорая помощь, служба газа) о создавшейся опасной ситуации.

Дать всесторонние представления о новых числах. Научить читать и записывать положительные и отрицательные числа, изображать их точками на прямой. Определять координаты точек, находить координату точки, отмечать на координатной прямой точку по ее координате.

Научить учащихся раскладывать на множители квадратный трёхчлен, научить применять алгоритм разложения на множители квадратного трехчлена при решении примеров, рассмотреть задания базы данных ГИА, в которых используется алгоритм разложения квадратного трёхчлена на множители.

Мы сегодня поговорим о текстовом редакторе "Microsoft Word". Цель нашего урока: познакомиться с принципами работы текстового редактора, научиться сохранять и отправить документы к печати. В тетрадях пишем число и тему урока, запишем определение, что такое текстовый редактор Microsoft Word. Текстовые редакторы — это программы для создания, редактирования, форматирования сохранения и печати документов. Современный документ может содержать, кроме текста, и другие объекты (таблицы, диаграммы, рисунки и т. д.)

Цель: Создать базы данных. Убедится в том, что ваших теоретических знаний о базах данных достаточно для их применения на практике. Научиться пользоваться возможностями СУБД Access для создания баз данных. Учиться создавать базы данных мы будем, решая задачи, которые могут возникнуть в реальной ситуации. Представим, что здесь находится три группы единомышленников, которые решили заняться тремя разными видами деятельности, в данном случае тремя разными видами бизнеса: Продажа квартир; Продажа автомобилей; Прокат видеокассет.

Цель игры: закрепление и контроль знаний по теме. Проверка домашнего задания. Конкурс “Считай, не зевай”. Конкурс капитанов. Конкурс на сообразительность (тест на компьютере). “Художники” эстафета.Определить, в чем заключается “неразбериха” стихотворения. Подведение итогов.

Повторить и обобщить знания обучающихся по теме «Степенная функция», изученные в 9 классе. Обобщение свойств степенной функции. Работа с опорным конспектом. Фронтальная работа с классом. Перечисляем свойства по плану. 1.Область определения. 2.Область значений (множество значений). 3.Четность, нечетность функции. Графическая иллюстрация четной, нечетной функции. Аналитическая запись свойства четности, нечетности. 4.Возрастание, убывание.