12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Севидова Елена Владимировна
Более 20 лет работаю в школе. Пробовала поменять профессию - не смогла. Как нельзя лучше подходят для моей педагогической деятельности слова В. Белякова: "Кусочек сердца отдавать кому-то - такая, брат, у нас с тобой работа"...
Русский язык и литература
Учитель русского языка и литературы, Зам по УВР
Школа
Россия, Кемеровская область, Новокузнецк
Публикации по разделам

23Методические разработки
27Учебно-дидактические материалы
2Учебно-методические материалы
2Публикации
Публикации (54)
4

Контрольная работа по теме: «Виды простых односоставных предложений», 8 класс

Контрольная работа по теме «Виды простых односоставных предложений»

Вариант 1.

Часть А.

1. Укажите верное продолжение утверждения: « Односоставные предложения  …

а) – это предложения с одной грамматической основой»

б) – это предложения со сказуемым, но без подлежащего».

в) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена»

г) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного подлежащего».



1

Загадочное послание

Загадочное послание
Расположите слова в соответствии с порядком букв в алфавите. Составьте из слов два предложения, учитывая грамматические нормы, расставьте знаки препинания. Обратите внимание: знаки завершения уже стоят.


9

Зачётная работа по темам: «Прямая речь. Диалог», 5 класс

Зачётная работа по темам «Прямая речь. Диалог»

Вариант 1.

1.      Исправьте ошибки в оформлении предложений с прямой речью:

А) «Опять какие-нибудь проказы! - Сказал смеясь Григорий Иванович.

Б) Вот остался я один с кошками и думаю: «попью-ка я сначала трубочку, а уж потом рассажу этих кошек по клеткам».

2. Оформи предложения с прямой речью:

А)  Мама крикнула закрой за мной двери!

Б)  Мы уезжаем завтра утром сказал отец.

3. Перестрой предложения с прямой речью в реплики.

 


10

Контрольная работа по теме: «Обособленные члены предложения», 8 кл.

Часть А

 

1. Какое утверждение верное?

            а) Обособление – это  выделение главных членов на письме.

            б) Обособление – это разделение на письме однородных членов.

            в) Обособление – это смысловое и интонационное выделение членов предложения для того, чтобы придать им относительную самостоятельность.

 


10

Обособление уточняющих членов предложения (урок русского языка в 8 классе)

Обособление уточняющих членов предложения

Цель: на основе знаний обучающихся об обособлении дать представление об обособленных уточняющих членах предложения

Задачи:

Образовательные:

научить распознавать уточняющие члены предложения;

научить выделять уточняющие члены предложения в устной и письменной речи.

Развивающие:

обучение целеполаганию и планированию учебной деятельности;

совершенствование умения работать со справочной литературой;

развитие коммуникативных способностей;

развитие связной речи.

Воспитательные:

воспитание любви к родному краю через знакомство с творчеством кузбасской поэтессы.

 


1

Своя игра (по сказам П.П. Бажова)

Урок - соревнование по сказам П.П. Бажова "каменный цветок", "Горный мастер", "Хрупкая веточка".


1

Конкурс знатоков русских пословиц и поговорок

Урок-игра, цель которого - обобщить знания учащихся по теме "Пословицы и поговорки русского народа". Проводится урок в форме соревнования между командами.


2

Аукцион народных мудростей (внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 5-х классов)

Данное мероприятие способствует развитию креативных способностей, интереса к истории и литературе родного народа.


5

Системный подход к формированию общеучебных умений и навыков на уроках русского языка

     Национальная образовательная Инициатива «Наша новая школа»  провозглашает результатом современного образования  не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении, наличие у выпускника целостного взгляда на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.