12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Борзова Светлана Сергеевна
Я не просто учитель! Я – первый учитель! Я работаю с маленькими детьми, которые только начинают свой жизненный путь в школе. Это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение.
Начальные классы
Учитель начальных классов
Школа
Россия, Белгородская область, Алексеевка
Публикации по разделам

14Методические разработки
Публикации (14)


0

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1 одного до 10. Сложение и вычитание»

Образовательные:повторить, закрепить и обобщить изученный материал: закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10; закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания в пределах 10; развитие внимания; развитие логического мышления. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.


1

Куда текут реки? Практическая работа №11. «Готовим морскую воду»

Научатся прослеживать по рисунку-схеме путь воды из реки в море; сравнивать реку и море; различать пресную и морскую воду; получат возможность научиться рассматривать морскую соль и проводить опыт по «изготовлению» морской воды; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний.

1

Кто такие птицы? Практическая работа №7. «Исследуем перья птиц»

Урок открытия нового знания. Во время урока дети учатся отличать домашних и диких птиц. Проводится практическая работа.

0

Как живут животные? Практическая работа №14. «Учимся ухаживать за животными живого уголка»

Цели:

  • Познакомить с условиями жизни животных, расширять представление о жизни животных;
  • Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.
  • Способствовать воспитанию бережного отношения к животным.

1

Откуда берутся снег и лёд? Практическая работа №12. «Выполняем опыты со снегом и льдом»

Расширить и уточнить представления о снеге и льде, исследовать и установить основные свойства снега и льда, сравнивать изученные объекты природы, наблюдать форму снежинок и отображать её в рисунках.


0

Технологическая карта урока физической культуры № 53

Познакомить с техникой выполнения спуска в основной стойке на лыжах; учить выполнять положение «полуприсед» на лыжах; закреплять умение соблюдать дистанцию при спуске на лыжах