Цель: обогащение словаря по теме: «Весенние цветы».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- обогащать предметный словарь, по данной лексической теме.

Цель: «Донести информацию до сведения воспитателей о том, какие существуют средства и методы развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи». Задачи: - объяснить всю важность проблемы нарушения развития тонкой моторики рук у детей с нарушением речи; - познакомить с некоторыми средствами развития тонкой моторики рук у детей с нарушением речи; - познакомить с некоторыми упражнениями пальчикового игротренинга.

(Ф.И. ребёнка) в МБОУ — Гимназия №3 обучается с сентября 2014г. по общеобразовательной программе. Воспитывается в полной семье. Воспитанием ребенка в основном занимается мама: контролирует процесс обучения, поддерживает постоянный контакт с учителями, участвует в жизни класса и школы. В семье преобладает демократический стиль воспитания.

Цель: «Донести информацию до сведения родителей о том как правильно научить ребёнка выговаривать сложные звуки; как правильно выполнять артикуляционную гимнастику».

Характеристика звуков, развитие фонематических дифференцировок, вставить пропущенные буквы в словах, соединить по смыслу слоги в слово, изменение слова путём смены буквы, вычленение из текста слов с данными буквами, изображение схемы предложения.

Цель: Научить дифференцировать буквы П и Т в слогах, словах и предложениях.

Задачи:

Образовательные:

• развитие умения сравнивать буквы П и Т в слогах, словах и предложениях;
• развитие словаря...

Знакомство с флагом и гербом страны. Характеристика звуков. Чистоговорки. Анализ слов - место звука в слова. Определение количества слогов в слове. Различие звуков на слух. Развитие мелкой моторики рук. Пополнение словаря словами - признаками (ваш город какой он?).

Выработать умение различать звуки на слух и на письме. Характеристика звуков, место звука в слове, замена одного звука в слове другим, преобразование слова в его уеньшительно-ласкательной форме, составление словосочетаний с данными звуками.