Публикации автора (1136)
32
Конспект открытого урока по предмету «Человек» в классе «Особый ребёнок» (7 год обучения) на тему: «Повседневная одежда. Уход, хранение»
Цель: формирование представлений о повседневной одежде; учить ухаживать за одеждой, формирование навыка правильной стирки носков.
29
Лист индивидуальных достижений в классе «Особый ребёнок»
Лист индивидуальных достижений в классе "Особый ребенок" 7 год обучения
38
Библиотечный час «Летят над миром журавли поэта…»
Белые журавли являются символом Памяти, они напоминают о подвигах, о любви, о самом заветном и дорогом, о том, как красива наша земля и люди живущие на ней. Пусть будет Мир на всей планете!
28
Карточка № 2 по русскому языку «Списывание с печатного текста» (2 класс)
Пояснение. Учащимся раздаются: листок в косую линию и карточка для списывания печатного текста. При необходимости оказывается индивидуальная помощь
29
Карточка №1 по русскому языку «Списывание с печатного текста» (2 класс)
Цель: закрепить умения и навыки находить границы предложения, списывать с печатного текста.
24
Календарно-тематическое планирование «Азбука этикета» класс «Особый ребёнок» (6 класс)
Цель: освоение обучающимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе; расширение знаний об этикете; учить вежливости в речи, в поступках; уважение к себе и к другим людям; формирование представления о красоте поступка; способствовать установлению позитивных взаимоотношений между девочками и мальчиками
24
КТП по внеурочной деятельности по нравственному направлению «Погружение в сказку» класс «Особый ребёнок» (6 класс)
Сказка оказывает корригирующее воздействие на эмоциональную сферу детей
18
КТП по внеурочной деятельности по нравственному направлению «Погружение в сказку» класс «Особый ребёнок» (7 класс)
Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, но и побуждает их к речевому контакту. Ее значение расширяется до понятия “социальная адаптация”, а значит, сказка играет важную роль в коррекции и подготовке детей к жизни и труду.
16
Календарно-тематическое планирование «Азбука этикета» ОР (7 год обучения)
Внеурочная деятельность по общекультурному направлению "Азбука этикета" ориентирована на создание условий для: расширения опы¬та поведения, деятельности и общения; творческой самореализации обучающихся с ум¬ственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в комфортной развивающей сре¬де, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жи¬з¬не¬де-ятельности; позитивного отношения к окружающей действительности; социального ста¬новления обучающегося в процессе общения и совместной деятельности в детском со¬об¬ществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами
32
Итоговый тест по русскому языку для 2 класса
Итоговая тестовая работа по русскому языку для 2 класса, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
36
Методическая разработка «Использование игровых технологий во внеурочной деятельности с детьми с ТМНР при реализации СИПР»
Основными целями внеурочной деятельности являются создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, всестороннего развития и социализации каждого обучающегося с ТМНР.
30
40
34
27
29
31
Урок по математическим представлениям в классе «Особый ребёнок» на тему «Один-много» (6 год обучения)
Задачи: формировать способность сравнивать предметы по количеству; учить различать и выполнять конкретные действия по заданию;
развивать зрительное восприятие количества предметов; развивать внимание, мышление, расширять и активизировать словарь по теме;
повышать мотивацию к учебной деятельности, воспитывать аккуратность.
