Публикации автора (13)

Классный час

Классный час «Счастливый случай или как не стать жертвой каникул»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший конспект классного часа «Безопасные каникулы»

Классный час

Классный час «По поступку и награда» (5 класс)

Способствовать формированию у школьников жизненных нравственных ценностей.

Классный час

Классный час «Ты — велосипедист!» (5–6 класс)

Беседа с элементами проектной деятельности.

Классный час

Классный час в 6 классе на тему «Спорт: за или против?»

Расширить знания школьников о роли и значении спорта в жизни человека.

Классный час

Классный час-дискуссия «Что такое доброта?» (7 класс)

Расширить знания школьников о доброте, ее роли и значении в жизни каждого человека.

Классный час

Классный час «Я имею право быть ребенком!» (5–6 класс)

Содействовать воспитанию правовой грамотности школьников.

Классный час

Классный час «Срочно требуется друг!» (5–6 класс)

Способствовать воспитанию позитивного эмоционально-ценностного отношения к дружбе.

Классный час

Классный час «Все работы хороши, выбирай…»

Цель: способствовать формированию позитивного отношения к труду, к профессиональному росту.

Классный час

Классный час в 10–11 классах на тему «Святое наше воинство»

Цель: способствовать формированию у школьников жизненных нравственных ценностей.

Классный час

Классный час «Я сам и взгляд со стороны» (для 10 класса)

«Быть как все» сможет любой, а ты попробуй быть собой!У каждого человека есть загадочное ядро, скрытое от всех других людей, которое называется внутренним миром.

Классный час

Классный час «Дорогу осилит идущий» (7 класс)

Объектом обсуждения стали вопросы, связанные с волевыми качествами личности.

Классный час

Классный час в 5 классе на тему «Буду делать хорошо, и не буду — плохо»

Цель: повышение правовой грамотности учащихся 5 класса на основе игровой деятельности.

Классный час

Тематический классный час: «Звездный час» вежливости

Цель классного часа: Способствовать усвоению учащихся принятых в обществе ценностей, норм отношений и образцов поведения, то есть формирование в личности ребенка социально типичного.