Публикации автора (28)
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования направлен на обеспечение формирования российской гражданской идентичности обучающихся; воспитание и социализацию обучающихся, их самоидентификацию посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления.
В одной семье жила девочка Лиза, родители души в ней не чаяли. Для полного счастья ей не хватало отцовского внимания: папа целыми днями работал, и дочь его почти не видела, а мама из-за этого часто с ним ссорилась. Но когда возвращался со службы отец, расцеловывал любимых своих женщин, то в семье наступал мир и покой.
Исследовательская работа по краеведению.
Живёт на земле человек. Думает, любит, страдает. В часы жизненных испытаний к нему приходит мысль: для чего всё это? Но всё, же стремится утвердиться, увековечить себя не в жизни, так в памяти.
Одни для этого возводили в песках холодные каменные пирамиды, другие – в честь своих подвигов – колонны, третьи – вечно живут в поэтических творениях. Но это удел великих.
Цель исследования: знакомство со славянской системой защиты дома и выяснение что же делает наш дом крепким.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Использование инновационных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие формирования УУД, обеспечения современного качества образования в свете внедрения новых образовательных стандартов». ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной компетентности учителя в условиях перехода на новый ФГОС в основной школе и обеспечение методических условий для эффективного введения федерального государственного стандарта в основной школе.
План работы с трудным подростком.
Целью реализации Программы индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним является:- содействие несовершеннолетнему в развитии и формировании у него морально-нравственных ценностей, патриотизма и ответственности перед обществом и государством, а также содействие в реализации и защите его законных прав и интересов в обществе.
Докумет лист индивидуальной беседы с родителем трудного подростка.
