Продолжить работу по корректировке недостатков развития познавательной деятельности обучающейся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у нее правильного восприятия • развивать у обучающейся аналитико-синтетической деятельность, деятельность сравнения и обобщения; совершенствовать умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении работы; • развивать у обучающейся эстетические чувства, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочное суждение о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально

• сообщение обучающимся сведений о неживой природе и ее роли в жизни человека, о сезонных изменениях, о жизни растений; • установление несложных причинно-следственных связей в природе и взаимозависимости природных явлений; • экологическое воспитание (рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни растений и человека), бережного отношения к природе; • воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к неживой природе, чувства сопричастности к сохранению её уникальности и чистоты. • сообщение обучающимся сведений о неживой природе и ее роли в жизни

Образовательные: - формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; - оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей -формирование умений соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции. -. привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья челов

- сообщение обучающимся сведений о строении и жизни растений; - первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений (комнатных и на школьном участке) и ухода за ними; - установление несложных причинно-следственных связей в природе и взаимозависимость природных явлений; - экологическое воспитание (рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех растений), бережного отношения к природе; коррекционно-развивающие: - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за

Дать элементарные научные и систематические сведения об основных компонентах неживой природ(воде, воздухе, полезных ископаемых, почве); -формировать правильное понимание таких явлений, как дождь, снег, ветер, туман, смена времен года и др. а также их роль в неживой природе; -показать особенности взаимодействия человека и природы; коррекционно-развивающие: - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за неживой природой, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; - развитие наблю