Предлагаемое упражнение поможет обобщить и систематизировать знания учащихся о лексике, в частности, об изобразительно-выразительных средствах языка, продолжит формирование навыков использования коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков. Может быть использовано на уроках, в качестве домашнего задания, в индивидуальной и самостоятельной работе. Материал составлен на основе рассказа Л.Пантелеева «Главный инженер».

Предлагаемое упражнение поможет обобщить и систематизировать знания учащихся о лексике, продолжит формирование навыков лексического значения слова и многоаспектного анализа текста. Может быть использовано на уроках, в качестве домашнего задания, в индивидуальной и самостоятельной работе.

Предлагаемое упражнение поможет обобщить и систематизировать знания учащихся о лексике, продолжит формирование навыков лексического значения слова и многоаспектного анализа текста. Может быть использовано на уроках, в качестве домашнего задания, в индивидуальной и самостоятельной работе. Текст взят из повести Нины Дашевской «Творогов/Поиск звука»

Предлагаемое упражнение поможет обобщить и систематизировать знания учащихся о лексике, продолжит формирование навыков лексического значения слова и многоаспектного анализа текста. Может быть использовано на уроках, в качестве домашнего задания, в индивидуальной и самостоятельной работе.

Дидактический материал ставит своей целью систематизировать знания одиннадцатиклассников о тексте; совершенствовать умения определять средства связи предложений в тексте, развивать логическое мышление и аналитические навыки. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.

Домашняя работа ставит своей целью повторить орфографию, расширить и проверить знания одиннадцатиклассников о стилистике, показать единицы языка с точки зрения коммуникативной целесообразности. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.

Домашняя работа ставит своей целью повторить орфографию, расширить и проверить знания одиннадцатиклассников о стилистике, показать единицы языка с точки зрения коммуникативной целесообразности. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.

Домашняя работа ставит своей целью обобщить и систематизировать, а также проверить знания одиннадцатиклассников в начале учебного года, подготовить к ЕГЭ. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.

Домашняя работа ставит своей целью обобщить и систематизировать, а также проверить знания одиннадцатиклассников в начале учебного года, подготовить к ЕГЭ. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.

Домашняя работа ставит своей целью обобщить и систематизировать, а также проверить знания одиннадцатиклассников в начале учебного года, подготовить к ЕГЭ. Материал может быть использован при дистанционном обучении и в самостоятельной подготовке учащихся.