Данная статья посвящена роли устных исторических источников в учебном историческом познании. Также на примерах показано, как мультимедийный устный исторический источник может помочь учителю в преподавании истории в школе и сделать урок интереснее.

Данная разработка представлена в игровой форме, что поможет не только осознать важность толерантности в современном обществе, но и будет способствовать сплочению классного коллектива вследствие общего интереса.

Технологическая карта урока истории в 7 классе

Презентация о Вадинском районе Пензенской области

Программа рассчитана на освоение навыков анализа письменных источников в рамках использования частично-поискового метода обучения

В данной методической разработке непосредственно реализуется системно-деятельностный подход, учащиеся под руководством учителя формируют исторические знания: факты, представления, закономерности, следственные связи и мировоззренческие идеи. Урок нацелен на формирование всех видов УУД: когнитивных (усвоение исторических знаний по теме), коммуникативных (сочетание различных форм работ), регулятивных (умение работать по плану, организовывать свою деятельность), личностных (формирование личного мнения и оценивание событий 7-8 ноября 1917 года).

На данный момент период пребывания в Пензе Пугачева освещается в туристической деятельности слабо. С присутствием Пугачева на пензенской земле связано немало легенд, поверий, которые интересны жителям до сих пор.

При изучении и закреплении темы "Африка" учащимся предлагается составить описание климата материка по предложенной картосхеме.

Может использоваться для итогового контроля в 5 классе

Может использоваться как на уроке, так и во внеурочной деятельности