Публикации автора (14)
9
Викторина по творчеству А.С. Пушкина
В викторине кратко затронуты вопросы биографии, творчества, краеведения.
6
Сценарий проведения мероприятия «День Космонавтики. 60 лет со дня первого полета в космос»
Сценарий школьного мероприятия День космонавтики
2
Методика создания «Перевернутого урока»
В статье говориться о создании плана-конспекта "Перевернутого урока". Что необходимо подготовить учителю для проведения такого урока.
11
Программа работы научного общества учащихся «Юные исследователи окружающей среды» (биология, география)
Представлена программа и краткие конспекты по работе научного сообщества учащихся по географии и биологии. В программе интегрированы виртуальные и реальные практические работы.
4
Программа сетевого элективного курса по химии «В мире химических профессий» для 8-9 классов
В приложении содержатся краткие конспекты занятий
1
Программа сетевого кружка по химии для 8–9 классов
Документ содержит программу и краткие конспекты занятий.
3
Программа сетевого кружка по географии «Занимательная география» (5–6 классы)
В программе предусмотрена работа с цифровыми ресурсами. Приложение содержит краткие конспекты занятий
8
9
8
Сборник заданий по биологии 7 класса «Ботаника»
Составлены задания по биологии для 7 класс. По линейной программе
4
Сборник заданий по биологии для учащихся 6 класса по УМК И.Н. Пономарёвой
Сборник заданий по биологии 6 класс
5
Сборник задач и упражнений по химии в 9 классе по УМК О.С. Габриеляна
К каждому уроку подобран видеофрагмент
3
Сборник задач и упражнений по химии за 8 класс (УМК О. С. Габриеляна)
К каждому уроку подобран видеоурок.
3
Технологическая карта дистанционного урока химии по теме «Кристаллические решётки» (8 класс)
Пояснительная записка к уроку химии по теме: «Кристаллические решетки»
Место урока в программе. Тема «Кристаллические решетки» рассматривается в разделе «Соединения химических элементов», которая показывает, что свойства веществ зависят от их строения. Данный урок представлен в технологии дистанционного обучения. В течение всего урока, ученик является активным субъектом образовательного процесса: решает интерактивные упражнения, читает информацию в учебнике и обучающей презентации, записывает основные моменты в тетрадь, строит схему. Разнообразие форм работы с учебной информацией является мот
