В пьесах А.Н.Островского вместилась вся Россия – ее быт, нравы. история. Он принес на сцену новые темы, вывел новых героев. Драматург был режиссером – постановщиком, сам распределял роли и проводил репетиции.

Историки и писатели обращают сегодня свои взоры к основным этапам прошлого России для того чтобы выверить дорогу в будущее. Два взгляда на художественное произведение - взгляд историка и взгляд литератора – не противостоят, а взаимно дополняют друг друга.

Учебный предмет «Русский язык» является обязательной частью общеобразовательного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин».

Планирование по теме А.П.Чехов «Вишнёвый сад» и конспект 1 урока с методическим обоснованием.

Сочинения обобщающего характера уже давно и прочно вошли в практику преподавателей русского языка и литературы. Такие сочинения проводятся в итоге анализа произведения, они требуют от учащегося целостного взгляда на изученное произведение, осмысления над определенным углом зрения отдельных компонентов содержания или художественной формы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих СПО на базе основного общего образования.

Курс рассчитан на 7 часов при изучении темы «А.С.Пушкин». Цели курса: - повышение общей культуры студента-читателя, развитие у него художественного вкуса, пробуждение у него стремления к вдумчивому чтению; - формирование умения анализировать и интерпретировать литературное произведение с учетом специфики искусства слова; - развитие эмоциональной, интеллектуальной, эстетической сфер личности учащегося; - формирование необходимых навыков и умения для сдачи единого государственного экзамена по литературе.