Цель: знакомство с представителями неорганических соединений, встречающихся в окружающем нас мире

Для разгадывания данной головоломки необходимо пользоваться таблицей, в точности повторяющей «Генетический код», но вместо кодируемых аминокислот, зашифрованы составные части слов – основных понятий темы

Цель: проверить знания учащихся об исторических и культурных ценностях России, продолжить формирование ключевых компетенций, умения применять полученные знания на практике, действовать в нестандартных ситуациях

Викторина составлена по мотивам популярного шоу «Поле чудес» Предназначена для повторения и закрепления изученного материала, повышения заинтересованности в дальнейшем изучении информатики В игре участвуют 9 команд – три тройки игроков В каждом туре участники по очереди называют буквы, чтобы разгадать все слово Для подсчета результатов выбирается счетная комиссия, которая отмечает сколько букв разгадала каждая команда В финал выходят по одной команде из каждой тройки

Цель: закрепление изученного материала по теме, формирование учебно-познавательной и информационной компетенций

Цель: актуализация знаний по дисциплине, развитие интеллектуальных способностей учащихся, логических операций, умений анализировать, сравнивать, обобщать, действовать в нестандартных ситуациях

Цель: обобщение и закрепление изученного материала по дисциплине «Обществознание. Раздел «Проектная деятельность»

Вы находитесь в замке, необходимо найти полезные предметы, выполнить 4 задания, составить код, открыть сундук и добыть ключ от двери. Желаю удачи!

Головоломка состоит из двух частей: 1-я – поиск алмазов, 2-я – поиск выхода из лабиринта

Цель: создание условий для развития интеллектуальных способностей учащихся при изучении темы «Уровни организации живой природы» с помощью головоломки «Филворд»