Публикации учеников автора (15)

В данной статье представлено теоретическое и экспериментальное описание работы над темой проектного исследования "Математическая тревожность обучающихся 9 класса"

Страх – это чувство, известное каждому человеку, ему свойственно чего-то бояться. Детских страхи могут проявляться весьма разнообразно. Некоторые дети боятся ночных кошмаров или оставаться одному в темной комнате. Другие же до ужаса пугаются разных животных, например змей или пауков. Детские страхи в той или иной степени зависят от возрастных особенностей и имеют временный характер. Но детские страхи, сохраняющиеся длительное время и тяжело переживаемые ребенком, говорят о конфликтных отношениях в семье и неправильном поведении родителей, нервной ослабленности ребёнка, а также являются признак

Актуальность исследования заключается в том, что проблема профориентации в современных условиях играет важную роль для выпускника. Правильно выбранная профессия – это не только возможность реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал, но и создать условия для собственного благополучия и благополучия своей семьи, что не маловажно в настоящее время.

Все чаще и чаще в повседневной жизни можно услышать ненормативную лексику от людей совершенно разных возрастов. Приходится констатировать актуальность ненормативной лексики и среди молодежи. Возможно, что среди подростков умение сквернословить считается признаком взросления, и для них ненормативная лексика ― это своего рода демонстрация принадлежности к «своим» и пренебрежения к общепринятым запретам. Разумеется, пополнив свой словарный запас подобными выражениями, подростки стремятся их употребить.

Целью исследования проектной работы является исследование причин конфликтов между учителем и учеником. Объект исследования: педагогические конфликты Предмет исследования: причины конфликтов в системе «учитель – ученик» Гипотеза исследования основана на предположении о том, учитель и ученик склонны к конфликтности, причины которых достаточно разнообразны

Проблема эмоционального развития старшеклассников на сегодняшний день является сложной и сравнительно малоизученной. Несмотря на то, что старший школьный возраст традиционно считается одним из самых эмоциогенных и эмоциональные изменения рассматриваются в качестве главных новообразований этого периода, не существует единой, общепризнанной концепции эмоционального развития старшеклассников

Уровень тревожности школьников во многом связан с ситуацией экзаменационного стресса. Экзаменационная тревожность является одним из факторов, снижающих эффективность учебного процесса и успеваемость учащихся.

Аннотация: в статье рассматриваются виды коммуникаций среди старшеклассников, ее проблемы; особенности коммуникаций среди старшеклассников; функции коммуникаций. Ключевые слова: процесс общения, коммуникативные функции, мерки коммуникативного поведения.

Целью настоящего исследования является изучение особенностей межличностных отношений учащихся старших классов, а также степень сплоченности в группе старшеклассников, а именно в школьном классе.

Статья является продуктом индивидуального исследовательского проекта, выполненного учеником 10 класса

Данная статья является продуктом проектной работы, подготовленной ученицей 10 класса при выполнении индивидуального исследовательского проекта

Статья является продуктом исследовательской проектной деятельности

Презентация, подготовленная для мультимедийного сопровождения, выступления проведенного исследования по одноименной теме

Статья написанная автором на основе проведенного исследования в рамках подготовки исследовательского проекта.

Научно-исследовательская работа по физической культуре направленная на проверку гипотезы,которая состояла в предположении о том, что занятия спортивной борьбой дзюдо мальчиками 11-12 лет способствуют положительной динамике показателей, характеризующих их общую физическую подготовленность, отличных от показателей сверстников, не занимающихся данным видом борьбы.