Данный урок разработан для 3 класса по программе "Школа России" автор Плешаков. Урок составлен на основе проектного и исследовательского метода обучения, с применением ИКТ технологий. На протяжении всего урока дети выполняют задания предложенные учителем. В итоге получается проект, продуктом которого является книга. Урок интересен, применяются различные методы и приемы работы, что приводит к хорошему усвоению материала. Данная методическая разработка урока, подходит как для учителей применяющих проектные технологии в своей работе, так и для тех, кто осваивает данную методику.

Основная цель программы создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания и стремлений работать в одном направлении школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.

Цель программы: создание условий для укрепления и развития воспитательного потенциала учащихся на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования, формирование социально активной и законопослушной личности, строящей свои отношения с людьми на правах равноправия и толерантности, знающей и уважающей права и своды Человека, способной к нормальному функционированию в обществе, усвоившей духовный опыт российского народа, его духовно-нравственные ценности и традиции

Проект направлен на развитие у детей самостоятельности, любознательности, активности и формированию поисковых и исследовательских качеств школьников

Данная методическая разработка поможет учителям определить взаимосвязь тревожности и эффективности обучения школьников. На примере исследования, на базе МБОУ «Малоенисейская СОШ», сделать необходимые выводы и оказать поддержку и помощь детям с проблемой адаптации и тревожности. Так как методическая разработка имеет научно-исследовательскую направленность, ставятся цели и задачи.

Развитие компетенций проектной деятельности является основополагающим в данной методике, поэтому считаю необходимым разработать методические рекомендации по данной теме, на примере курса окружающий мир и определенной теме раздела.

Данная научно - исследовательская работа является методической разработкой для учителей начальных классов и апробирована в МБОУ «Малоенисейская СОШ». Имеет информационную, обучающую направленность и может эффективно применяться в начальных классах, а так же учителями предметниками среднего и старшего звена. Разработка выполнена в виде научно-исследовательской работы, поэтому имеет четкие цели и задачи.

Целью данного урока является создание условий для формирования системы знаний о правописании заглавной буквы в именах собственных. Основополагающий вопрос урока: смогут ли учащиеся самостоятельно или с помощью учителя, через проблемный вопрос, игровую деятельность и частичное исследовательские навыки и свои знания усвоить тему и применять их в дальнейшем на уроках

В данной статье рассматривается обеспечение успешного развития ключевых компетенций младших школьников, при успешном внедрении проектно-исследовательских технологий в образовательный процесс, совместно с другими педагогическими технологиями как инновационная форма работы

В данной статье описывается результат эффективной работы учеников на уроках и во внеурочное время при применении метода проектов, как доказательство того, что повышается профессиональный уровень учителя, а у детей наблюдается положительная динамика в обучении