В статье раскрываются основные понятия экологического образования, его цели и задачи. Рассмотрена роль инновационных педагогических технологий в формировании экологических ценностных ориентаций учащихся основной школы на элективных занятиях по химии.

В работе приводится описание возрастных новообразований и ведущих мотивов школьников. Дается краткий анализ форм исследовательской работы, соответствующих данному возрасту.

В статье рассматривается понятийный аппарат урочной и внеурочной деятельности, интеграция данных методов при изучении естественнонаучных дисциплин в контексте исследовательской работы.