Данная методическая разработка предназначена для проведения проверки знаний лексического материала на практическом занятии английского языка по программе «Иностранный язык» по специальности «Повар, кондитер». Тест разработан с элементами педагогической технологии, формирования профессиональных и общих компетенций. В разработке представлены: 1. Пояснительная записка 2. Тест-викторина.

Данная методическая разработка предназначена для проведения интегрированного урока английского языка по программе «Иностранный язык» по специальности «Повар, кондитер». Урок разработан с элементами педагогической технологии, формирования профессиональных и общих компетенций. В разработке представлены: 1. Пояснительная записка 2. «Сценарий занятия» - технологическая карта занятия 3. Методические материалы для проведения каждого этапа занятия 4. Материал для текущего контроля

Данная методическая разработка предназначена для выдачи творческого нестандартного домашнего задания после проведения практического занятия английского языка по программе «Иностранный язык» по специальности «Повар, кондитер». Домашнее задание разработано с использованием метода мнемотехники, в данном случае метод графических ассоциаций.

Данная методическая разработка предназначена для проведения практического занятия английского языка по программе «Иностранный язык» по специальности «Повар, кондитер». Кроссворд разработан с элементами педагогической технологии, формирования профессиональных и общих компетенций.

Презентация к практическому занятию по английскому языку для студентов СПО 1 курса

Квест-игра на английском языке для совершенствования грамматических и лексических навыков по теме:Quest game «The Countable and Uncountable Nouns. Much, Many, Few, Little.»

Цель: закрепление языковых компетенций. Задачи: Образовательные: • тренировать обучающихся в употреблении лексики по теме, структуры Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, для описания людей, фактов и событий. • создать условия для использования настоящего времени и лексики по теме в устной и письменной речи. • учить понимать небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале; Развивающие: • развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку; • способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков; Воспитательные: • поддерживать интерес к изучен

Как аттестоваться на высшую категорию? Это очередной " Бац" перед учителем или плавная подготовка к испытанию?

Инструкция Вся игра поделена на разноуровненные задания, при ошибке ученик попадает на уровень ниже и задания выполняет более простые. Если ученик хочет попробовать еще раз пройти квест - игру, то начинает сначала.

Использование системно – деятельностного подхода и активное применение различных педагогических технологий в образовательном процессе: на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы, на уровне целостной системы даёт уверенность в эффективности применения инновационных образовательных технологий.