Игровое упражнение «Математический веер» разработано в двух вариантах: (1) разложение трёхзначного числа на разрядные слагаемые и (2) сложение разрядных слагаемых. Задание подойдёт для учащихся 2-4 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение «Найди пару» разработано для развития внимания, памяти, улучшения восприятия и обработки поступающей информации. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Игровое упражнение по математике «Ложечки» разработано в двух вариантах: (1) закрепление понятий «Большой-маленький»; (2) отработка умения измерять предметы по длине (см, мм) и повторение темы «Возрастание и убывание числового ряда». Упражнение подойдёт для учеников 1-4 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение по математике «Стаканчики» разработано для закрепления письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100. Задание подойдёт для учеников 2-4 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение по математике «Лягушата» разработано для закрепления навыков письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100. Задание подойдёт для учеников 2-4 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение по русскому языку «Что на ужин у животных?» разработано для повторения правил написания существительных с сочетаниями ЖИ-ШИ. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

В графическом упражнении «Носочки» ребёнку нужно повторить изображение по образцу. Предлагаются варианты от простого к сложному, плюс чистая форма для произвольного заполнения (педагогу можно распечатать этот лист и самостоятельно нарисовать любые узоры-задания). Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Головоломка по русскому языку «В каком ведре щука?» разработана для повторения правил написания слов с сочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Задание можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Игровое упражнение по математике «Чьи бараны?» разработано для закрепления у учащихся понятий «Чётные и нечётные числа», навыков сложения и вычитания чисел в пределах 100. Задание подойдёт для учеников 2-3 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.

Игровое упражнение по математике «Ножницы» разработано для закрепления у учащихся умения раскладывать двузначные числа на разрядные слагаемые. Задание подойдёт для учеников 2-3 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП.