Стихотворения о природе поэтов 20 века.

Урок описания картины по плану

Данный урок может использоваться в ходе обучения сочинению в 7 классе

Обучающий урок по тексту из рассказа Л. Н. Толстого "После бала"

Коллективный анализ текста, первый шаг в обучении пятиклассников.

Обучающая  Научить правильно и последовательно выполнять раскрой и пошив распашонки для новорожденного Развивающе-коррекционная  Развивать у обучающихся умение организовывать работу, умение анализировать, оценивать свою работу  Продолжать развитие моторики пальцев рук, глазомера. Воспитательная  Воспитывать самостоятельность  Воспитывать трудолюбия  Воспитывать культуру труда.

Цели: Закреплять правила умножения и деления с числами 1 и 0, знание таблицы умножения и деления, умение решать задачи, изученных видов; учить рассуждать и делать выводы.

Познакомить учащихся с художественными истоками имажинизма, представителями данного направления в литературе; выявить черты сходства и различия в произведениях писателей – имажинистов. Актуализировать знания учащихся об основных положениях имажинизма, о важнейших художественных средствах образности поэтического текста (метафоричность, цветопись, стилистическая особенность). Показать органическую взаимосвязь лирики имажинистов с эпохой ее расцвета – 19-20-е годы ХХ века. Показать разнообразие индивидуальных стилей поэтов-имажинистов (на примере произведений С.А. Есенина, А.Б. Мариенгофа, В

Цель: формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

Урок обществознания в 11 классе Учитель: Голодова И.П Тема: «Развитие парламентаризма в России» Цели урока: 1. Сформировать представление о парламентаризме и его роли в жизни гражданина, общества, государства; 2. способствовать формированию правовой культуры обучающихся. 3. воспитывать осознанное уважение к демократическим принципам государственного управления. Тип урока интегрированный (обществознание, история, краеведение) Форма урока комбинированный.