Урок «открытия» новых знаний по программе Л.М. Рыбченковой.

Презентация может быть использована в качестве сопровождения к уроку по теме «Понятие о тексте. Признаки текста» в 5 классе

Урок развития речи с элементами исследовательской деятельности

На уроке используется электронная форма учебника «Русский язык. 6 класс», авторы Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. Дидактический материал урока объединён общей темой "Здоровье".

Урок русского языка в технологии проблемного диалога с использованием интерактивной презентации.

Цель урока: знакомство со смысловыми группами наречий. Задачи: - познакомить учащихся со смысловыми группами наречий; - формировать у учащихся умение находить наречия, определять их значение; - развивать речь учащихся, коммуникативные умения и навыки; - на примере пословиц воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Сочинение любого жанра – один из сложных видов работы для учащихся. Научить писать сочинение , выражать свое видение мира , свою позицию – долгий , сложный , но интересных процесс . Каждый урок развития речи – это ступенька к познанию науки творчества. Важно научить детей брать за образец для своей работы произведения мастеров слова, учить видеть гармонию формы и содержания на примерах художественных текстов, что впоследствии учащиеся должны положить в основу своих творческих работ. Представленная разработка урока - один из возможных путей в обучении учащихся написанию сочинения.

При определении темы урока используется метод проблемной ситуации как способ формирования познавательной активности учащихся. При закреплении нового материала учащиеся выполняют самостоятельную работу с последующей проверкой. Задания для детей с ОВЗ отличаются по сложности. На заключительном этапе урока самооценка работы учащихся реализуется в отчёте достижений урока.

Урок разработан по технологии деятельностного метода. Цель урока: Сформировать умение определять простые и составные имена числительные.

Глагол, его значение, признаки, использование в речи.