12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
УРОК.РФ: группа для участников конкурсовОфициальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации. Темы: Развитие сайта, Конкурсы
|
Входной контроль знаний по физике
Входной контроль знаний по физике учащихся 7 класса общеобразовательного учреждения.
Входной контроль знаний по физике составлен по линии учебников издательства «Дрофа», если курс географии и биологии преподавался по другой линии и часть вопросов не подходит для контроля в общеобразовательной организации, возможна их замена учителем физики на равнозначные.
Фрагмента урока. Практическая задача «Проектировщик»
Фрагмент урока применения знаний и умений. Отработка основных приемов вычислений площади и периметра прямоугольника.
Метапредметные результаты
Познавательные:
Извлечение из текстов (таблица чертеж, диаграмма, план) математической информации, анализ и синтез объектов.
Регулятивные: самоконтроль.
Рабочая программа модульного курса «Литературное краеведение». 7 класс
«Творческая мастерская тематических видеороликов»
Курс рассчитан на 8,5 часов. С помощью бесплатной программы Windows Movie Maker учащиеся создают тематические видеоролики.
Итак, с помощью бесплатной программы Windows Movie Maker, которая есть в каждой системе Windows можно создавать разнообразные фотоклипы, эффектные презентации и даже смонтировать свой фильм. Благодаря огромному набору эффектов фотографии в Вашем фотоклипе будут выглядеть подобно фильму, который вызовет восторг, с любопытнейшим интересом, как у Вас, так и у Ваших друзей.
Рабочая программа для средней группы ДОУ с учетом ФГОС
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по развитию детей средней группы (Далее - Программа) разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой МАДОУ «ЦРР детского сада №14» и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, в соответствии с ФГОС ДО. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса средней группы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детского сада № 1 (далее МАДОУ)
Классный час «В первый раз в первый класс»
Разработка предназначена для классных руководителей и учителей начальных классов. Содержит пояснительную записку и план мероприятия.
Цели:
- создание условий для проявления товарищества, культуры общения;
- воспитание уважительного отношения к одноклассникам.
Здравствуй, здравствуй Новый год!
Театрализованное новогоднее представление.
Вход танец под песню «Белый снег»
Угадайте, что за день
Наступил сегодня?
Это праздник для детей,
Праздник новогодний!
Свойства противоположных сторон прямоугольника
ЦЕЛЬ: ознакомление со свойствами противоположных сторон прямоугольника.
Задачи урока
Образовательные: создание условий для ознакомления со свойствами сторон прямоугольника (Противоположные стороны прямоугольника равны) оценивания своей работы;
Содействовать закреплению умений выполнять письменные приемы сложения и вычитания, делать проверку;
Решению задач изученных видов.
Урок-викторина по русскому языку, литературе в 6 классе. Игра «Юные филологи»
Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся через внеклассную работу по литературе, русскому языку, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность по предметам, развитие у учащихся творческой активности, смекалки, чувства коллективизма, мероприятие направлено на развитие у обучающихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях.
Рабочая программа «Логоритмика»
Рабочая программа курса «Логоритмика для обучающихся с ТНР.
В специальной (коррекционной) общеобразовательной школе V вида обучаются дети с тяжелыми нарушениями речи первичного генеза. Прежде всего, обратим внимание на слово «тяжелые», которое описывает такую степень выраженности речевых нарушений, которая препятствует успешному обучению этих детей в условиях школы общего назначения.