Публикации (506)

Материал представляет собой форму лэпбука, которую можно наполнять различным содержанием, соответствующим поставленным целям.

Идея такова: у домовёнка Кузи Кощей Бессмертный похитил его друга - рыжего кота Ваську. Кузя отправляется на поиски своего товарища. Во время путешествия он встречает различных сказочных героев: старичка-лесовичка, Бабу Ягу, болотных Кикимор, Лешего, Змея Горыныча и, наконец, попадает в замок Кощея Бессмертного. На каждом этапе домовёнок выполняет задания, которые предлагают выполнить сказочные персонажи, и только после этого они показывают дорогу к замку Кощея. 

Данная игра поможет педагогу проводить занятия по развитию фонематического слуха живее и интереснее. Играя в неё, педагог помогает усваивать новый материал и закреплять пройденный. Данный материал можно использовать на занятии, так и вне занятий.

Задания на развитие фонематического слуха, словарного запаса, памяти, мышления.

В дидактическом материале "Звуко-буквенный анализ слов. Буквы р-л" даются задания: определить место звука в слове, дописать пропущенные буквы р,л, прочитать стихотворения и найти буквы р-л в словах, игра «Кто больше».

В данном пособии содержится материал по теме: " Звуко-буквенный анализ слов.Буквы е,ё". Сказка «Почему буква Ё всегда ударная», стихотворение "Где ёж?", игра «Четвёртый лишний», загадки, различные упражнения помогут различать буквы е, ё устно и на письме.

В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука 3. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию.

В данном пособии Т.А.Ткаченко содержатся схемы для описания и сравнения различных предметов: посуды, игрушек, овощей, фруктов, одежды и тд.

Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук.Хочу представить вашему вниманию игры и пособия, на развитие мелкой моторики, сделанные своими руками, которые не потребуют много материальных затрат. Такие игры Вы можете изготовить самостоятельно из того, что находится "под руками". Все представленные пособия изготовлены для детей дошкольного возраста и направлены на развитие мелкой моторики.

Многофункциональное оригинальное пособие, способствующие комплексному развитию детей – логопедический бизиборд.

Вся коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи строится в тесном взаимодействии специалистов: воспитателя, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и родителей. Взаимосвязь специалистов в группе компенсирующей направленности имеет большое значение и является залогом успешности коррекционно - развивающей работы.