Открытый урок конкурса «Педагогический дебют-2013». Конспект урока. Второй урок в системе уроков

Тип урока: урок получения новых знаний

Вид урока: урок-«биатлон»

ТСО: компьютер, проектор.

Общедидактическая цель:  формировать умения различать корни с чередованием, а также применять в письменной речи.

Урок изучения нового материала в 7 классе.

Цель:  ученик должен усвоить знания о характере движения частиц вещества на уровне применения их в незнакомой ситуации.

Обобщить и систематизировать знания по теме: «числовые и буквенные выражения», продолжить формировать вычислительные навыки и умения по сложению, вычитанию, умножению и делению чисел, а также по нахождению площадей и объемов фигур.

Этот урок будет интересен всем учителям физической культуры.

Раздел программы: подвижные игры.

Тема урока: подвижные игры на развитие ловкости.

Тип урока: с образовательно-познавательной направленностью.

Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр на развитие ловкости.

Одной из простейших геометрических фигур является треугольник. Он имеет много тайн, которые в процессе изучения геометрии мы с вами будем открывать, но существуют и неразгаданные тайны, как например, Бермудский треугольник, в котором бесследно исчезают корабли и самолеты.

Уроки с использованием элементов модульной технологии.

Урок обобщения знаний по изучаемым темам курса (офисные программы; графический редактор Paint)

Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Задачи урока. Образовательные:

• углубить изучение материала по сложению и вычитанию смешанных чисел,
• закрепить пройденный материал, продолжая формировать умения учащихся грамотно производить вычисления;
• проверить отработку навыков сложения и вычитания смешанных чисел.

Одним из распространенных в технике разъемных соединений является соединение с помощью резьбовых крепежных деталей: гаек, болтов, винтов и шпилек.

Интегрированный урок будет полезен учителя ОБЖ. Урок построен с помощью различных блоков: мотивации, актуализации знаний, информации, самоанализа. В ходе урока учащиеся познакомятся с дорожными знаками и их назначением, со смысловым значением формы и цвета знаков.