Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Литература» для детей с задержкой психического развития 5 класс

№

Темы урока

Всего часов

Содержание урока

Чтение наизусть

1

Введение. Книга и её роль в духовной жизни человека и общества. Литература как искусство слова. Автор, герой, художественная литература.

1

Роль книги в жизни человека и общества (родина, край, искусство, нравственная память). Писатель – книга – читатель. Книга художественная и учебная. Особенности работы с учебником. Особенности работы с электронным приложением к учебнику.

Из мифологии

4

2

Миф и мифология. ТЛ: миф, легенда, предание. Античная мифология.

Миф - своеобразная форма мироощущения древнего человека. Миф как явление эстетическое. Основные категории мифов. Возникновение мифов. Мифологические герои и персонажи. Представления древних греков о сотворении Вселенной, богов и героев.

3

Античный миф: происхождение мира и богов («Рождение Зевса», «Олимп»). ТЛ: мифологический сюжет, мифологический персонаж.

Мифологические персонажи Древней Греции. Представления древних греков о сотворении Вселенной, богов и героев. Особенности мифологических сюжетов. Что такое мифологический сюжет и мифологический персонаж.

4

Представления древних греков о героях. Гомер «Одиссея». «Одиссей на острове циклопов. Полифем». Образы Одиссея и Полифема.

ТЛ: мифологический герой.

Рассказ о Гомере. Сюжет мифа. Образы героев. Что такое мифологический герой. Отличие мифологического героя от мифологического персонажа.

5

УВЧ Н.А. Кун «Легенды и мифы Древней Греции».

Мифы, пересказанные учёным. Многообразие мифов. Связь мифов и различных видов искусства: картины, рисунки, скульптуры по мотивам мифов.

Из устного народного творчества

7

6

Истоки устного народного творчества, его основные виды. Загадки, пословицы, поговорки. ТЛ: жанр.

Устное народное творчество как часть общей культуры народа, выражение в нём национальных черт характера и народной мудрости. Жанры фольклора. Особенности загадок, пословиц, поговорок. Роль загадок, пословиц, поговорок в жизни человека.

7

Сказки. Виды сказок. Волшебная сказка «Царевна – лягушка». Сюжет сказки. Структура волшебной сказки. Сказочный персонаж.

ТЛ: композиция.

Многообразие сказок. Особенности волшебной сказки. Сюжет в волшебной сказке: зачин, важное событие, преодоление препятствий, поединок со злой силой, победа, возвращение, преодоление препятствий, счастливый финал. Что такое композиция.

8

Сказочные образы в волшебной сказке. Нравственная проблематика сказки «Царевна – лягушка». ТЛ: антитеза, антонимы в сказке.

Роль изобразительно – выразительных средств в сказке: антитеза, антонимы.

9

Бытовая сказка «Чего на свете не бывает».

Отличие бытовой сказки от волшебной.

ТЛ: антитеза. Иносказание в сказках.

Особенности бытовых сказок. Сюжеты бытовых сказок и их связь с жизнью народа. Своеобразие лексики в сказках. Что такое иносказание. Роль изобразительно – выразительных средств в сказке.

10

Сказки народов России: бытовая сказка «Падчерица». Нравственные ценности в сказке. ТЛ: «бродячий сюжет» в сказках.

Сюжет и особенности сказки. Близость сюжетов сказок различных народов. В чём особенности «бродячего сюжета».

11

Р.Р. Сочинение: сочинение волшебной или бытовой сказки.

Написание сочинения.

12

УВЧ Русские народные сказки («Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» и др.)

Многообразие сюжетов сказок народов России. Связь сказок и различных видов искусства: (картины, рисунки, мультфильмы, кинофильмы по мотивам сказок).

Из древнерусской литературы

2

13

Древнерусская литература. Из «Повести временных лет» («Расселение славян»). Исторические события и их отражение в древнерусской литературе. ТЛ: летопись, древнерусская повесть (воинская повесть).

Первичные представления о древнерусской литературе. Связь древнерусской литературы и истории. Отражение в литературе исторических событий. Что такое летопись, древнерусская повесть. Право на вымысел у древнерусского автора.

14

Из «Повести временных лет» («Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам»). Жизнь государства и князей и их отражение в древнерусской литературе. ТЛ: сюжет в древнерусской литературе.

Нравственная позиция автора в произведениях древнерусской литературы. Что такое сюжет в произведении. Связь древнерусской литературы и изобразительного искусства: миниатюры в древнерусских летописях. Книги рукописные и книги печатные.

Басни народов мира

1

15

Басня. Эзоп: басни «Ворон и Лисица», «Лисица и виноград». Жан де Лафонтен: басня «Лисица и виноград». Сюжет в баснях. Особенности басен Эзопа и Лафонтена. Характер персонажей в баснях. Эзопов язык. ТЛ: аллегория, иносказание.

Краткие сведения о баснописцах. Своеобразие басен. Сравнение басен Эзопа и Лафонтена. Раскрытие характеров персонажей в баснях: ум, хитрость, сообразительность, глупость, жадность. Что такое аллегория, олицетворение, синонимы. Роль изобразительно – выразительных средств в баснях.

Русская басня

4

16

Русские баснописцы XVIII – XIX веков. М.В. Ломоносов. Жизнь и творчество М.В. Ломоносова. «Случились вместе два Астронома в пиру…» Тема и проблематика басни.

Русские басни. Краткие сведения о жизни и творчестве М.В. Ломоносова. Нравственная проблематика басни М.В. Ломоносова.

17

И.А. Крылов. Детство писателя, отношение к книге. Сюжет и тематика басен «Ворона и Лисица», «Волк и Ягнёнок». Сатирическое и нравоучительное в баснях. Басенный сюжет, мораль.

Краткие сведения о писателе. Образный мир басен И.А. Крылова. Особенности сюжета. Что такое басенный сюжет, мораль. Сатира и нравоучение в баснях.

18

Басни И.А. Крылова «Волк на псарне», «Свинья под Дубом». Сюжет и тематика басен. Идейно – художественное своеобразие басен.

ТЛ: аллегория, олицетворение, сравнение, гипербола в баснях.

Образный мир басен И.А. Крылова. Разнообразие тематики басен. Мораль басен. Особенности басен. Что такое гипербола. Роль изобразительно-выразительных средств.

Чтение

наизусть басни

И.А. Крылова

(по выбору)

19

Русская басня в XX веке. С.В. Михалков. Басни «Грибы», «Зеркало». Тематика и проблематика в баснях.

Краткие сведения о писателе. Особенности басен, созданных в XX веке. Сходства и отличия басен, созданных в XVIII и веках.

Из литературы XIX века

36

20

А.С. Пушкин. Детство и детские впечатления поэта. Пушкин и книга. Стихотворение «Няне»: няня Арина Родионовна в стихотворениях поэта.

6

Краткие сведения о детских годах поэта. Пушкин и няня Арина Родионовна. Отношение поэта к няне. Роль Арины Родионовны в жизни поэта.

21

Образы природы в стихотворениях поэта «Зимняя дорога», «Зимнее утро». ТЛ: пейзажная лирика, эпитет. Риторическое обращение.

Русская природа в стихотворениях поэта. Особенности стихотворений о природе. Что такое пейзажная лирика, эпитет, риторическое обращение. Роль изобразительно-выразительных средств.

22

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Герои и персонажи в сказке. ТЛ: портрет героя, образ героя.

Связь сказок А.С. Пушкина и народных сказок. Литературная сказка и её отличия от фольклорной. Что такое портрет героя и образ героя. Строение сказки А.С. Пушкина.

23

Добро и зло в сказке Пушкина, отношение автора к героям.

Гуманистическая направленность пушкинской сказки. Положительные и отрицательные герои в сказке. Отношение автора к героям сказки.

Чтение наизусть отрывка из сказки А.С. Пушкина

24

Поэма «Руслан и Людмила» (отрывок) ТЛ: фольклорные элементы в поэме.

Сказочные элементы в поэме. Выразительные средства в поэме.

25

УВЧ Читаем стихи и сказки А.С. Пушкина (по выбору учащихся). ТЛ: интонация, ритм, рифма в лирических произведениях.

Чтение учащимися стихотворений А.С. Пушкина. Рассказ о прочитанных сказках. Что такое ритм, рифма, интонация.

26

Поэзия XIX века о родной природе. Стихотворения русских поэтов о природе и Родине: М. Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…», Е.А. Баратынский «Весна, весна!..» Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза», «Весенние воды», «Есть в осени первоначальной…», А.А. Фет «Чудная картина…» Лирика природы. ТЛ: олицетворение, эпитет в стихотворениях.

1

Картины родной природы в стихотворениях русских поэтов. Отношение поэтов к родной природе. Что такое олицетворение. Роль изобразительно-выразительных средств.

27

М.Ю. Лермонтов. Детские годы поэта. История создания стихотворения «Бородино».

3

Краткие сведения о детских годах поэта. Бабушка поэта. Отражение в литературе исторических событий. Как создавалось стихотворение «Бородино».

28

Бородинская битва и русский солдат в изображении

М.Ю. Лермонтова. ТЛ: звукопись в стихотворении. Повествование,

монолог, диалог в произведении.

Любовь к родине и верность долгу в изображении поэта. Образ русского солдата. Что такое звукопись, повествование, монолог и диалог.

29

Художественное богатство стихотворения «Бородино» (ТЛ: роль эпитетов, сравнений, метафор в стихотворении, риторическое восклицание в произведении).

Отношение автора к изображаемым событиям. Художественное богатство стихотворения. Что такое метафора, риторическое восклицание.

Чтение наизусть отрывка из стихотворения «Бородино»

30

Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество Н.В. Гоголя. Повесть «Ночь перед Рождеством». Сюжет произведения.

7

Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и творчестве Н.В. Гоголя. «Книга всякой всячины» Н.В. Гоголя. Истрия создания книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».

31

Отражение в повести славянских преданий, легенд, обрядов. Фантастика в повести.

Какие славянские преданий и легенды отразились в произведении. Реальное и фантастическое в повести. Мифологические и фольклорные мотивы в произведении.

32

Образы главных героев повести «Ночь перед Рождеством». Портрет, речевая характеристика героев. ТЛ: роль художественной детали в изображении героев.

Образы главных и второстепенных героев. Портрет и речь героев. Какова роль художественной детали в изображении героев.

33

Зло и добро в повести «Ночь перед Рождеством». Юмор в произведении.

Отношение автора к героям. Юмористические ситуации в повести.

34

Р.Р. Изложение с творческим заданием по повести «Ночь перед Рождеством» (подготовка к изложению).

Написание изложения с творческим заданием.

35

Р.Р. Изложение с творческим заданием по повести «Ночь перед Рождеством» (написание изложения).

36

УВЧ Н.В. Гоголь «Заколдованное место». Фантастика в произведении. Отражение славянских легенд и преданий в произведении.

Фольклорные мотивы в произведении. Вымысел и реальность. Юмор в произведении. Образ главного героя. Речь героя.

37

И.С. Тургенев. Детство И.С. Тургенева. Рассказ «Муму»: тема и сюжет произведения. ТЛ: прототип.

7

Детские впечатления писателя. Спасское – Лутовиново в творческой биографии писателя. История создания рассказа «Муму». Что такое прототип.

38

Центральные и второстепенные образы в рассказе «Муму».

Герои рассказа. Образы барыни, Гаврилы, Татьяны. Их роль в жизни главного героя.

39

Образ Герасима в рассказе «Муму».

Портрет героя. Описание каморки Герасима. Герасим и Татьяна. Муму в жизни главного героя. Отношение автора к герою.

40

Женские образы в рассказе.

Образы барыни и Татьяны. Роль портрета. Особенности создания характера.

41

Нравственная проблематика рассказа «Муму». ТЛ: роль эпитетов и сравнений в рассказе.

Какие нравственные проблемы ставит автор в произведении. Роль крепостного права в жизни и судьбе героев. Какова роль эпитетов и сравнений в рассказе.

42

Современники о рассказе «Муму».

Высказывания современников Н.В. Гоголя о рассказе.

43

Стихотворения в прозе: «Два богача», «Воробей». Особенности жанра. И.С. Тургенев о русском языке: стихотворение в прозе «Русский язык».

Что такое стихотворение в прозе, каковы его особенности. Тематика и социально-нравственная проблематика стихотворений в прозе.

Чтение наизусть стихотворения в прозе «Русский язык»

44

Н.А. Некрасов. Детство поэта. Стихотворение «Крестьянские дети»: основная тема и идея стихотворения. Отношение автора к детям.

ТЛ: риторическое обращение и риторическое восклицание в стихотворении. Композиция.

3

Детские впечатления поэта. Стихотворения, посвящённые крестьянским детям. Как автор относится к детям. Какова роль риторического восклицания и риторического обращения в стихотворении. Композиция стихотворения «Крестьянские дети».

Чтение наизусть отрывка из стихотворения «Крестьянские дети»

45

Судьба русской женщины в стихотворении «Тройка». ТЛ: роль эпитетов и сравнений в стихотворении. Рифма, ритм, строфа.

Образ русской женщины в стихотворении. Фольклорные элементы в стихотворении. Отношение автора к судьбе русской женщины.

46

УВЧ Стихотворения Н.А. Некрасова и поэтов XIX века о природе (Н.А. Некрасов «Накануне светлого праздника», И.С. Никитин «Утро», «Пахарь»,

Я.П. Полонский «Утро»,

А.Н. Майков «Весна», «Осенние листья по ветру кружат...»,

Ф.И. Тютчев «Утро в горах»).

Картины родной природы в стихотворениях Н.А Некрасова и русских поэтов. Отношение поэтов к родной природе. Особенности стихотворений.

Чтение наизусть стихотворения о русской природе (по выбору)

47

Л.Н. Толстой. Детские годы писателя. Л.Н. Толстой в Ясной Поляне. Рассказ «Кавказский пленник»: творческая история произведения.

7

Краткие сведения о писателе. Л.Н. Толстой в Ясной поляне. Яснополянская школа. История создания рассказа «Кавказский пленник».

48

Сюжет рассказа. ТЛ: фабула, фабульные элементы (экспозиция, завязка, развитие действия, развязка, эпилог).

Своеобразие сюжета рассказа. Что такое фабула и каковы её элементы.

49

Тема и основная проблематика рассказа. ТЛ: конфликт в произведении.

Какова тема рассказа. Основные проблемы: смысл жизни, справедливость; свобода и неволя в рассказе. Особенности конфликта в произведении.

50

Герои произведения Жилин и Костылин. Портреты героев. ТЛ: приём контраста в рассказе.

Две жизненные позиции (Жилин и Костылин). Портрет и речь персонажей. Контраст в рассказе.

51

Второстепенные герои рассказа. Портрет героев.

Образ Дины. Любовь как нравственная основа в человеке. Портрет и речь пресонажей.

52

Отношение писателя к событиям и героям рассказа «Кавказский пленник».

Как автор относится к изображаемым событиям и героям. Вымысел и реальность в рассказе.

53

Р.Р. Сочинение – ответ на вопрос «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»?

Написание сочинения.

54

А.П. Чехов. Детские и юношеские годы писателя. Книга в жизни А.П. Чехова. Рассказ «Пересолил»: тема произведения. Юмор, юмористическая ситуация.

2

Как проходило детство и юность писателя. Семья А.П. Чехова. Врач А.П. Чехов и писатель Антоша Чехонте. Какова тема рассказа «Пересолил». Приёмы создания характеров и ситуаций. Что такое юмор, юмористическая ситуация.

55

А.П. Чехов «Злоумышленник». Отношение писателя к героям.

ТЛ: ирония. Роль детали в создании художественного образа, антитезы и метафоры. Диалог героев.

Тема рассказа «Злоумышленник». Как автор относится к своим героям. Жанровое своеобразие рассказов А.П. Чехова. Что такое ирония. Роль изобразительно-выразительных средств.

Из литературы XX века

32

56

Из литературы XX века. И. А. Бунин. Детство И.А. Бунина. Книга в жизни писателя. Стихотворение «Густой зелёный ельник у дороги…» Тема природы в произведении. Художественное богатство стихотворения (ТЛ: роль метафоры и эпитетов).

4

Детские годы писателя. История рода. Семейные традиции и их влияние на формирование личности писателя. Роль книги в жизни И.А. Бунина. Особенности изображения природы в стихотворениях И.А. Бунина. Второй смысловой план стихотворения.

Чтение наизусть стихотворения «Густой зеленый ельник у дороги…»

57

Рассказ И. А. Бунина «В деревне»: человек и природа в произведении. Образ главного героя. ТЛ: автобиографическое произведение.

Образ героя в произведении. Выразительные средства создания образа. Слияние человека с природой. Что такое автобиографическое произведение.

58

Образ главного героя и роль выразительных средств в рассказе «Подснежник».

Человек и природа в произведении. Нравственно-эмоциональное состояние героя. Выразительные средства создания образа.

59

Особенности произведений И.А. Бунина. (ТЛ: образ-пейзаж и образы животных в произведениях).

Что такое образ-пейзаж. Особенности изображения русской природы и животных в произведениях писателя.

60

Л.Н. Андреев. Жизнь и творчество писателя. Рассказ «Петька на даче»: тематика и нравственная проблематика произведения.

ТЛ: прототип главного героя.

3

Краткие сведения о писателе. Тема рассказа «Петька на даче». Проблемы, поднятые в произведении. История создания рассказа.

61

Образ главного героя. ТЛ: эпизод. Роль контраста и детали в создании образа.

Тяжёлое детство главного героя. Что такое сострадание, чуткость. Роль эпизода в создании образа героя. Какую роль играют контраст и деталь в создании образа героя.

62

Природа в жизни главного героя. Финала рассказа. ТЛ: кольцевая композиция произведения.

В чём особенности описания природы в рассказе. Значение финала. В чём особенности кольцевой композиции.

63

А.И. Куприн. Детство писателя. Рассказ «Золотой Петух». Тема рассказа.

2

Краткие сведения о писателе. Отношение писателя к языку. Какова тема рассказа.

64

Особенности создания образа в рассказе. Портрет героя. Финал рассказа. ТЛ: деталь, сравнения, эпитеты в рассказе.

В мире художественного слова А.И. Куприна. Особенности финала рассказа. Роль детали, сравнения, эпитетов в рассказе.

65

А.А. Блок. Детство поэта. Книга в жизни юного А.Блока. Стихотворение «Летний вечер». Красота природы в изображении поэта. Пейзаж.

2

Детские впечатления поэта. Роль книг в его жизни. Блоковские места (Петербург, Шахматово). Особенности стихотворений о природе: умение поэта почувствовать красоту природы, сопереживать ей.

Чтение наизусть стихотворения «Летний вечер»

66

Художественное своеобразие стихотворения «Полный месяц встал над лугом…» ТЛ: антитеза и цветопись в творчестве А.А. Блока.

Образная система стихотворения. Что такое цветопись. Роль антитезы и цветописи в стихотворении.

67

С.А.Есенин. Детские годы С.А. Есенина. Единство человека и природы в стихотворении «Ты запой мне ту песню, что прежде…».

2

Краткие сведения о детстве поэта. В есенинском Константинове. Человек и природа в стихотворениях поэта.

68

Малая и большая родина в стихотворениях С.А. Есенина «Поёт зима – аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…». ТЛ: роль изобразительно-выразительных средств в поэзии С.А. Есенина.

Картины родной природы в произведениях поэта. Отношение С.А. Есенина к русской природе. Особенности стихотворений.

Чтение наизусть стихотворения С.А. Есенина (по выбору)

69

А.П. Платонов. Жизнь и творчество писателя. Рассказ «Никита». Мир глазами ребёнка в рассказе.

3

Краткие биографические сведения о писателе. Особенности изображения образа ребёнка в рассказе. Злое и доброе начало в окружающем мире. Своеобразие языка.

70

Рассказ «Цветок на земле». Образ главного героя в рассказе. Мир глазами ребёнка.

Образ ребёнка в рассказе. Своеобразие языка.

71

Темы и идеи рассказов писателя. Фантастика в произведениях. Своеобразие языка рассказов А.П. Платонова.

Особенности рассказов А.П. Платонова. Реальность и фантастика в рассказах.

72

П.П. Бажов. Жизнь и творчество писателя. Сказ «Каменный цветок». Сказ, его особенности. Отличие сказа от сказки.

3

Краткие сведения о писателе. Что такое сказ, его особенности и отличие от сказки.

73

Человек труда в сказе П.П. Бажова. Образы главных героев.

Труд и мастерство, вдохновение. Портрет главного героя. Образы Кати и Прокопьича.

74

Художественное своеобразие сказа «Каменный цветок».

ТЛ: побывальщина.

Особенности жанра. Своеобразие языка сказа. Что такое побывальщина.

75

Н.Н. Носов. Жизнь и творчество писателя. Рассказ «Три охотника». Тема рассказа.

2

Краткие сведения о писателе. Тема рассказа, система образов.

76

Образы героев в произведении Н.Н. Носова.

Реальность и вымысел в рассказе. Юмор в произведении. Своеобразие языка произведения.

77

В.П. Астафьев. Детство писателя. Рассказ «Васюткино озеро»: тема и сюжет рассказа.

5

Краткие сведения о писателе. Какова тема и сюжет рассказа «Васюткино озеро». История создания рассказа.

78

Образ главного героя в рассказе «Васюткино озеро».

Изображение главного героя в рассказе. Поведение мальчика в тайге. Состояние главного героя. Отношение автора к герою.

79

Нравственная проблематика рассказа В.П. Астафьева. Идея рассказа.

Нравственные проблемы в рассказе. Умение чувствовать природу и не теряться в трудных жизненных обстоятельствах – главная идея рассказа.

80

Художественные особенности рассказа «Васюткино озеро».

ТЛ: композиция рассказа.

Художественные средства в рассказе. Какова композиция рассказа. Особенности языка.

81

Р.Р. Сочинение – отзыв по рассказу «Васюткино озеро».

Написание сочинения по произведению.

82

Е.И.Носов. Жизнь и творчество писателя. Мир глазами ребёнка в рассказе «Как патефон петуха от смерти спас».

2

Краткие сведения о писателе. Образ главного героя в рассказе, его отношение к животным. Изображение природы в рассказе.

83

Юмористическое и лирическое в рассказе. ТЛ: роль просторечий, синонимов в рассказе. Изобразительно-выразительные средства.

Добро и доброта в рассказе. Воспитание милосердия, сострадания, заботы о беззащитном. Юмор в рассказе. Что такое просторечие, его роль. Роль изобразительно-выразительных средств.

84

УВЧ Тема детства в произведениях поэтов и писателей XX века (произведения К.М, Симонова, Е.И. Носова, А.Г. Алексина, В.К. Железникова).

1

Изображение детей в стихотворениях и рассказах поэтов и писателей XX века. Особенности изображения детей. Проблематика произведений.

85

Родная природа в произведениях писателей XX века. Стихотворения В.Ф. Бокова «Поклон», Н.М. Рубцова «В осеннем лесу», Р.Г. Гамзатова «Песня соловья». ТЛ: роль метафор, сравнений, эпитетов, олицетворений в стихотворениях.

3

Картины родной природы в стихотворениях русских поэтов XX века. Отношение поэтов к родной природе. Роль изобразительно-выразительных средств

Чтение наизусть стихотворения о русской природе (по выбору).

86

Лирическая проза: В.И. Белов «Весенняя ночь», В.Г. Распутин «Век живи – век люби» (отрывок). Роль изобразительно-выразительных средств в произведениях. ТЛ: повесть.

Что такое лирическая проза. Особенности изображения природы в произведениях. Человек и природа в произведениях. Что такое повесть.

87

Р.Р. Сочинение – рассказ (на самостоятельно выбранную тему).

Написание сочинения.

Из зарубежной литературы

17

88

Д.Дефо. Личность писателя. Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо…» (отрывок).

ТЛ: приключенческий роман.

3

Краткие сведения о писателе. Что такое приключенческий роман.

89

Сюжет произведения, образ Робинзона Крузо. Характер главного героя.

Каковы сюжетные линии произведения. Характеристика главного героя (лучшие качества героя - смекалка, находчивость).

90

Особенности произведения. «Приключения Робинзона Крузо…» - роман воспитания, роман – путешествие (ТЛ).

Что такое роман – путешествие, роман – воспитание. Характеристика жанра.

91

Х.К. Андерсен. Детство писателя. Сказка «Соловей». Авторская сказка.

3

Краткие сведения о писателе. Многообразие сказок писателя. Отличие авторской сказки от народной.

92

Внешняя и внутренняя красота в сказке, добро и благодарность. Приём контраста.

Особенности сказки «Соловей». Тема и идея сказки. Роль контраста в произведении.

93

УВЧ Добро и зло в сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева».

Внешняя и внутренняя красота в сказке. Реальное и фантастическое в произведении.

94

М.Твен. Детские годы писателя. Роман «Приключения Тома Сойера» (отрывок). Автобиографические мотивы в произведении. Сюжет и композиция произведения.

4

Краткие сведения о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы в творчестве.

95

Мир детства и мир взрослых в произведении «Приключения Тома Сойера».

Изображение взрослых и детей в произведении. Добро и зло в изображении писателя.

96

Образы главных героев произведения. Юмор в произведении.

Главные герои произведения. Портрет героев. Юмористические ситуации. Отношение автора к героям.

97

УВЧ «Приключения Тома Сойера» (отрывки из произведения). Приключенческая литература.

Смысл названия произведения. Нравственные проблемы, поднятые автором в произведении.

98

Ж. Рони – Старший. Писатель и его произведения. Повесть «Борьба за огонь» (отдельные главы). Приключенческая, историческая литература.

3

Краткие сведения о писателе. В чём особенности исторической литературы. Отличие исторической и приключенческой литературы.

99

Гуманистическое изображение древнего человека.

Человек и природа в произведении. Нравственные проблемы в произведении.

100

Эмоциональный мир доисторического человека.

ТЛ: роль детали и художественных средств в изображении героев.

Художественные средства в произведении. Язык произведения.

101

ДЖ. Лондон. Жизнь и творчество Дж. Лондона. Рассказ «Сказание о Кише»: раннее взросление героя произведения.

2

Краткие сведения о писателе. Детские впечатления. Детство главного героя произведения, его раннее взросление.

102

Добро и зло, уважение взрослых в рассказе «Сказание о Кише».

История жизни героя, секрет его успеха. Характер главного героя.

103

А. Линдгрен. Жизнь и творчество писательницы. Мир детей и мир взрослых в произведении «Приключения Эмиля из Лённеберги».

2

Краткие сведения о писательнице. Изображение детей и взрослых в произведении. Образ главного героя в произведении.

104

Юмор в произведении А. Линдгрен.

Юмористические ситуации в произведении. Отношение автора к герою произведения.

105

Повторение изученного в 5 классе.

1

Викторина по произведениям, изученным в 5 классе.