Авторская рабочая программа дополнительного образования «Планета чувств и эмоций»

УТВЕРЖДЕНА

Приказом №89/ОД – 1

от 01.10.2018г.

Директор КУ ВО «Борисоглебский ЗРЦДПОВ «Журавлик»

__________О.А. Мокроусова

Автор: кандидат педагогических наук,

педагог-психолог

Авраменко Наталья Станиславовна

Месяц

Неделя

Тема занятия

Программное содержание

Сентябрь

1 неделя

Жители Планеты чувств и эмоций

1. Научить детей знакомиться со сверстниками.

2. Познакомить с понятием «дружба».

3. Формировать чувство товарищества, доброжелательности к общим делам, толерантность по отношению к окружающим.

4. Развивать умение слушать стихи, сочувствовать и сопереживать героям.

5. Сформировать представления о правилах поведения.

6. Воспитывать эстетический вкус.

2 неделя

Путешествие в город Радости

1. Формировать представление о чувстве «радость», о способах ее проявления.

2. Познакомить с поступками, которые приносят радость людям.

3. Научить детей адекватно проявлять радость в различных ситуациях.

4.Развивать чувство отзывчивости, доброжелательные взаимоотношения.

5.Развивать умение графически изображать радость.

3 неделя

День рождения Ослика Иа

1. Формировать представление о способах доставления радости окружающим.

2. Развивать умение внимательно смотреть мультфильмы, анализировать поступки героев и отвечать на поставленные вопросы.

3. Развивать умение радоваться за друзей, понимать их эмоциональное состояние.

4. Учить согласовывать свои действия с текстом игры, развивать речевую и двигательную активность.

5. Воспитывать сочувствие, сопереживание, эмпатию.

4 неделя

Сказочный предметный мир Планеты чувств и эмоций

1. Учить детей познавать мир посредством различных анализаторов.

2. Расширять знания об органах чувств и их назначении.

3. Формировать умение определять предметы на ощупь, по запаху, на вкус, адекватно проявляя свои чувства и эмоции.

4. Воспитывать аккуратное и бережное отношение к предметам окружающего мира.

Октябрь

1 неделя

Путешествие в город Грусти

1. Сформировать у детей элементарные представления об эмоции «грусть».

2. Научить детей графически и мимически изображать грусть.

3. Развивать умение сочувствовать и сопереживать сверстникам и сказочным персонажам.

4. Упражнять детей в различении и адекватном проявлении чувств и эмоций.

5. Воспитывать желание принимать участие в театрализованной деятельности и изображать «грусть» без слов.

2 неделя

Королевство Несмеяны

1. Познакомить со способами повышения настроения.

2. Учить понимать юмор и адекватно реагировать на него.

3. Развивать воображение и умение бороться с «плохим настроением».

4. Научить способам снятия психофизического напряжения.

5. Воспитывать доброжелательность и эмпатию.

3 неделя

Город Удивления

1. Формировать представления об эмоции «удивление» и способах ее проявления.

2. Развивать творческое воображение через умение пластически изображать чувства и эмоции.

3. Научить графически изображать эмоцию «удивление».

4. Научить приемам снятия психомышечного напряжения.

4 неделя

Город Страха

1. Формировать представления об эмоции «страх».

2. Учить выражать данную эмоцию способом проговаривания деталей данного чувства.

3. Познакомить со способами избавления от страха.

4. Воспитывать желание слушать художественные произведения, отвечать на вопросы.

Ноябрь

1 неделя

Приключения в городе Страха

1. Научить способам ослабления тревожных состояний и страхов.

2. Закреплять представление об эмоции «страх», умение выражать данную эмоцию путем проговаривания характерных деталей данного чувства.

3. Упражнять детей в применении способов борьбы со страхами.

4. Воспитывать желание конструктивно взаимодействовать со сверстниками.

2 неделя

Город Злости

1. Познакомить с эмоцией «гнев, злость», со способами адекватного ее проявления.

2.Учить преодолевать агрессивные проявления в игровой деятельности.

3. Ослабление и коррекция агрессивного поведения

4. Развивать умение лепить социальные эмоции.

5. Воспитывать творческую активность.

3 неделя

Добро победит Зло!

1.Познакомить с антиподом эмоций гнева и зла: добро.

2. Закрепление знаний о гневе и злости.

3. Упражнять детей в социально приемлемых способах устранения гнева и злости.

4. Закреплять умение снимать психофизическое напряжение.

5. Воспитывать творчество в игре, доброжелательность к сверстникам.

4 неделя

Место Отвращение

1. Формирование представлений об эмоции «отвращение», о способах ее проявления.

2. Познакомить со способами ее проявления.

3. Научить графически и пластически изображать «отвращение».

4. Продолжать развивать умение адекватно воспринимать чувства и эмоции.

5. Упражнять детей в словесном выражении чувств и эмоций.

6. Воспитывать культуру общения.

Декабрь

1 неделя

Невкусное варенье

1. Закрепить представления об эмоции «отвращение», о способах ее проявления.

2. Упражнять детей в адекватном проявлении своих ощущений.

3. Развивать культуру общения, юмор.

4. Воспитывать доброжелательность.

2 неделя

Путешествие в страну стыдливых Лилипутов

1. Формирование знаний и представлений об эмоции «стыд», способах ее проявления и ощущениях.

2. Научить графически изображать «стыд», выделять характерные особенности данного чувства.

3. Учить адекватно оценивать поступки.

4. Воспитывать сочувствие и сопереживание к литературным персонажам.

3 неделя

Кто виноват?

1. Познакомить с эмоцией «вина».

2. Учить анализировать поступки героев мультфильма, делать выводы.

3. Научить предвидеть последствия поступков, способам выхода из сложившейся ситуации.

4. Развивать умение видеть взаимосвязь чувств «стыд» и «вина», определять логическую связь данных чувств и эмоций.

5. Формировать умение извиняться за свои поступки, своевременно признавать ошибки.

6. Воспитывать чувство меры в просмотре мультфильмов.

4 неделя

Косточка

1. Закреплять знания о чувствах «стыд», «вина».

2. Учить изображать эмоции при помощи мимики, жестов, поз.

3. Учить графически строить логическую эмоциональную цепочку событий по художественному произведению Л.Н. Толстого «Косточка».

4. Закреплять умение графически изображать чувства «стыд», «вина».

Январь

1 неделя

Зависть, хорошо или плохо?

1.Сформировать прре5дставление об эмоции «зависть».

2. Учить графически изображать эмоцию «зависть».

3. Учить изображать в жестах мимики.

4. Формировать умение адекватно сопоставлять чувства и эмоции.

5. Воспитывать умение радоваться за сверстника при его успехе.

2 неделя

Нас много и все мы разные

1. Закрепление знаний об эмоциях и различных эмоциональных состояниях.

2. Закрепление умения адекватно реагировать во взаимодействии с людьми, находить подход к человеку в зависимости от ситуации и его эмоционального состояния.

3. Закреплять умения выражать свои чувства словами.

4. Воспитывать толерантность к окружающим.

3 неделя

Печаль делим пополам

1. Развивать умение сочувствовать и сопереживать в зависимости от ситуации оказывать действенную помощь.

2. Закреплять умение делиться своими чувствами и эмоциями.

3. Воспитывать дружелюбие, желание приходить на помощь сверстникам.

4. Снятие психофизического напряжения.

4 неделя

Удивительный мир вокруг нас

1. Закреплять умение выражать различные эмоции социально приемлемыми способами.

2. Развивать творческие способности, умение снимать эмоциональное напряжение.

3. Продолжать учить лепить социальные эмоции, пластически их изображать.

4. Воспитывать культуру поведения, бережное отношение к предметам окружающего мира.

Февраль

1 неделя

У страха глаза велики.

1. закреплять умение выражать эмоциональное состояние «страх».

2. Коррекция страхов у детей.

3. Развивать смелость, активность, любознательность.

4. Воспитывать любовь к художественной литературе.

2 неделя

Злость и доброта

1. Развивать умение сравнивать эмоции.

2. Закреплять умение различать эмоциональные состояния по фотографиям.

3. Воспитывать желание проявлять эмоции социально приемлемыми способами.

4. Воспитывать культуру поведения.

3 неделя

Он не виноват

1. Учить детей адекватно оценивать поступки.

2. Развивать умение решать конфликтные ситуации мирным путем.

3. Воспитывать уважительное отношение ко взрослым и сверстникам.

4 неделя

Разные чувства и эмоции в нашей жизни

1. Учить детей адекватно оценивать эмоции окружающих.

2. Закреплять умение узнавать эмоцию по различным характеристикам (мимика, жест, голос, поза).

3. Развивать умение определять «настроение» музыкального произведения .

4. Воспитывать эстетический вкус, желание взаимодействовать со сверстниками.

Март

1 неделя

Отгадай, что я сейчас чувствую

1. Закрепить умение различать эмоциональные состояния людей.

2. Развивать способность правильно оценивать ситуацию и эмоцию, подбирать адекватные способы реагирования.

3. Снятие психофизического напряжения.

4. Воспитывать желание сочувствовать и сопереживать.

2 неделя

Порадуем маму

1. Закреплять умение и желание доставлять радость близким.

2. Закреплять умение выражать свои эмоции графически и пластически.

3. Развивать творческие способности.

4. Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к маме.

3 неделя

Праздник Непослушания

1. Развивать умение анализировать хорошие и плохие поступки.

2. Закреплять коммуникативные навыки, умение выражать эмоции адекватными и социально приемлемыми способами.

3. Упражнять детей в проявлении чувств и эмоций в игровой деятельности.

4. Воспитывать желание вступать в совместную деятельность со сверстниками.

4 неделя

Королевство послушных ребят

1. Закреплять умение адекватно проявлять свои эмоции социально приемлемыми способами в театрализованной деятельности.

2. Закреплять умение доброжелательно общаться со взрослыми и сверстниками.

3. Развивать мышление и воображение.

4. Воспитывать желание понимать настроение людей, пытаться объяснить их поступки.

Апрель

1 неделя

Королевство волшебных слов

1. Продолжать формировать культуру общения со взрослыми и сверстниками.

2. Расширять словарный запас «вежливых» слов.

3. Воспитывать желание использовать в речи вежливые слова.

2 неделя

Королевство ласковых слов

1. Развивать умение ласково и доброжелательно обращаться ко взрослым и сверстникам.

2. Расширять словарный запас уменьшительно ласкательными словами.

3. Развивать умение вести диалог, употребляя уменьшительно ласкательные слова.

4. Воспитывать доброжелательность, культуру общения.

3 неделя

Ваше Высочество

1. Закреплять знания детей о культуре общения со взрослыми.

2. Упражнять в ведении диалога со взрослыми.

3. Закреплять умение понимать настроение собеседника по лицу, жестам, мимике.

4. Воспитывать культуру общения.

4 неделя

Школа правил поведения дома

1. Закрепить умение анализировать свои поступки.

2. Формировать чувство ответственности за свои поступки.

3. Сформировать знания о правилах поведения дома в различных ситуациях.

Май

1 неделя

Школа правил поведения в общественных местах

1. Познакомить с основами этикета в общественных местах.

2. Развивать произвольность поведения.

3. Учить детей правильно вести себя в общественных местах, адекватно проявляя эмоции.

4. Воспитывать культуру поведения.

2 неделя

День рождения «Дружбы»

1. Закреплять знания детей о чувствах и эмоциях.

2. Закреплять умение доброжелательно взаимодействовать со сверстниками.

3. Упражнять детей в проявлении чувств и эмоций согласно характеру музыкального произведения.

4. Воспитывать желание совершать хорошие поступки.

3 неделя

Одному - плохо, а с друзьями - весело

1. Продолжат развивать умение взаимодействовать со сверстниками, чувствовать его эмоциональное состояние.

2. Развивать коммуникативные навыки.

3. Формировать потребность во взаимодействии со сверстником.

4. Воспитывать желание сотрудничать со сверстником.

4 неделя

Выпускной на Планете чувств и эмоций

1. Подведение итогов, обобщение знаний детей.

2. Развивать умение применять полученные знания в повседневной жизни.

3. Воспитывать желание соблюдать правила и нормы поведения, желание адекватно проявлять свои чувства и эмоции.

№

ФИ ребенка

Уровень сформированности знаний о проявлении различных эмоций

Уровень сформированности умения сочувствовать, сопереживать, проявлять эмпатию

Наличие страхов и негативных эмоциональных проявлений

Адекватность проявления эмоций

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года