Материал опубликовала

Специалист высшей квалификационной категории. Психолого-педагогическая деятельность - 34 года. Дошкольная педагогика и психология. Нейропсихолог. Специалист по образовательной кинезиологии. Практикующий семейный и специальный психолог.

Россия, Ставропольский край

Материал размещён в группе «Сообщество педагогов - психологов ДОУ и школ»

28

#ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Все учителя #Социальный педагог #Методист #Классный руководитель #Учитель начальных классов #Воспитатель #Психолог #Соответствие должности #Высшая категория #Первая категория #Вторая категория #Дошкольное образование #Головоломка

КРОССВОРД «Основные принципы взаимодействия участников образовательных отношений» Предлагаю авторский кроссворд.

Пояснительная записка

Если хочешь идти быстро – иди один.

Если хочешь идти далеко – идите вместе.

Идея партнерства в образовании заключается в том, что для решения проблем в этой социально значимой сфере требуются усилия и конкретные действия всего общества, а не только одного из его составляющих – государства.

Автор кроссворда: педагог-психолог Кияйкина Н.Ф.

КРОССВОРД

«Основные принципы взаимодействия участников образовательных отношений»

Цель: повышение компетенции участников образовательных отношений в выстраивании партнерского взаимодействия.

Задачи:

создание условий для благоприятного климата взаимодействия;

установление доверительных отношений участников;

вовлечение семьи в единое образовательное пространство;

расширение психолого-педагогических компетенций.

Данный кроссворд может быть применен в групповой и индивидуальной работе педагога-психолога с участниками образовательных отношений,

Вопросы:

1. Деятельность нескольких сторон, благодаря которой все участники получают определенную выгоду.

2. Совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого.

3. Духовно-нравственное качество личности, выражающее благорасположение, симпатию одного человека к другому, пожелание ему добра, блага, успеха.

4. Умение допустить во внутреннее пространство личности других людей, без ущерба для самой личности и с пользой для «посетителей».

5. Синоним активности, энергичности.

			2.
		3.
	5.
4.				1.

Ответы:

1. Сотрудничество.

2. Индивидуальность.

3. Доброжелательность.

4. Открытость.

5. Динамичность.

									2. И
						3. Д			Н
				5. Д		О			Д
			4. О	И		Б			И	1. С
П	А	Р	Т	Н	Е	Р	С	Т	В	О
			К	А		О			И	Т
			Р	М		Ж			Д	Р
			Ы	И		Е			У	У
			Т	Ч		Л			А	Д
			О	Н		А			Л	Н
			С	О		Т			Ь	И
			Т	С		Е			Н	Ч
			Ь	Т		Л			О	Е
				Ь		Ь			С	С
						Н			Т	Т
						О			Ь	В
						С				О
						Т
						Ь

Результат деятельности:

1. Повысить уровень коллективного интеллекта.

2. Рассмотреть основные принципы взаимодействия участников образовательных отношений.

3. Расширить компетенции участников. «Партнерство в образовании» - это такая совместная коллективно распределительная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным эффектам всех участников образовательной деятельности и отражается на качестве образовательных услуг.

Источники

Интернет ресурс:

https://yandex.ru/images/search?pos=30&img_url=https%3A%2F%2Fcloud.prezentacii.org%2F18%2F08%2F65465%2Fimages%2Fscreen3.jpg&text=%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B%20%D0%BE%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%20%D0%B2%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F&lr=11067&rpt=simage&source=wiz

https://www.syl.ru/article/275684/new_sotrudnichestvo-eto-kompleks-vzaimovyigodnyih-otnosheniy

https://yandex.ru/search/?text=%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%20%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F&lr=11067&clid=2242347

https://yndex.ru/search/?text=%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%20%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F&lr=11067&clid=2242347

https://yandex.ru/search/?text=%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%87%D1%82%D0%BE%20%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F&lr=11067&clid=2242347

https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/788750