Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Читаем по-английски»

Полное название программы

Читаем по-английски

Автор-составитель программы, должность

Миляева Татьяна Константиновна, педагог дополнительного образования

Организация, реализующая программу

Необособленное структурное подразделение Муниципальная экспериментальная школа дополнительного образования молодежи (МЭШДОМ) Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги.

Адрес реализации программы

город Калуга, улица Врубовая, дом 10, тел. 8 (4842) 515-079

Вид программы

по степени авторства – модифицированная;

по форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – интегрированная;

по уровню освоения - базовая

Направленность программы

социально-педагогическая

Вид деятельности

ресурсы творческого развития личности

Срок реализации

1 год

Возраст учащихся

7-9 лет

Форма реализации программы

групповая

Форма организации учебного процесса

занятие

Название объединения

Студия английского языка

Год разработки программы

2020 год

Даты внесения изменений в программу

№

Тема

Общее кол-во часов

Теория

Практика

Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности.

2

2

-

1.

A cat. A bat.

4

2

2

1.1

Буквы и звуки: Aa, Bb, Cc, Pp, Tt, Gg. Чтение Aa в закрытом слоге.

2

1

1

1.2

Понятие транскрипции. Понятие артикля.

2

1

1

2.

Make a cake, Kate!

4

2

2

2.1

Буквы и звуки: Nn, Kk, Ll, Mm, Jj, Ee. Чтение Aa в открытом слоге.

2

1

1

2.2

Побудительные предложения и выражение благодарности.

2

1

1

3.

A lamp and a table.

4

2

2

3.1

Буквы и звуки: Rr, Ff, Hh, Dd.

2

1

1

3.2

Союз and.

2

1

1

4.

Hi, Mike!

4

2

2

4.1

Буквы и звуки: Ii, Vv, Ss. Чтение Ii в открытом слоге. Единственное и множественное число существительных.

2

1

1

4.2

Личное местоимение I. Выражение I like.

2

1

1

5.

It’s a cat.

4

2

2

5.1

Чтение Ii в закрытом слоге. Буквосочетания: ck, ll, tt.

2

1

1

5.2

Предложения, начинающиеся с местоимения it. Притяжательное местоимение his.

2

1

1

6.

I’m Mike.

4

2

2

6.1

Буквы и звуки: Xx. Буквосочетание: sh. Множественное число существительных, оканчивающихся на шипящий согласный.

2

1

1

6.2

Форма 1-го лица ед.ч. настоящего времени глагола to be - am. Форма is для обозначения возраста.

2

1

1

7.

Kate likes cakes.

4

2

2

7.1

Буквы и звуки: Ee, Ww. Личные местоимения: he, she, we.

2

1

1

7.2

Глагол like в Present Simple.

2

1

1

8.

I can swim.

4

2

2

8.1

Модальный глагол can.

2

1

1

8.2

Обороты let’s, let me.

2

1

1

9.

This is a pen. That’s a pencil.

4

2

2

9.1

Буквосочетание: th. Обороты this is, that is.

2

1

1

9.2

Вопросы: What’s this? What’s that? Who’s this? Who’s that? Определенный артикль the.

2

1

1

10.

I can see a bee.

4

2

2

10.1

Буквосочетания: ee, ea, wr. Выражение I can see.

2

1

1

10.2

Глаголы в 3-м лице ед.ч. (Present Simple).

2

1

1

11.

Fly, my little fly! Bye!

5

2

3

11.1

Буквы и звуки: Yy. Формулы приветствия и прощания.

5

2

3

12.

Yes. Yes, it is.

5

2

3

12.1

Общий вопрос с глаголом to be. Краткий утвердительный ответ.

3

1

2

12.2

Буквосочетания: ch, wh, all. Притяжательный падеж имен существительных.

2

1

2

13.

No, it isn’t.

5

2

3

13.1

Буквы и звуки: Oo в открытом слоге. Буквосочетание: ay.

2

1

1

13.2

Отрицательные ответы на общие вопросы.

3

1

2

14.

Let’s play snowballs!

5

2

3

14.1

Буквосочетания: ey, ng.

5

2

3

15.

It isn’t a sofa.

5

2

3

15.1

Буквы и звуки: Oo в закрытом слоге. Предлог on.

2

1

1

15.2

Отрицательная форма глагола to be в 3-м лице ед.ч.

3

1

2

16.

I’ve got…

5

2

3

16.1

Разговорный глагольный оборот have got, has got.

3

1

2

16.2

Оборот a lot of.

2

1

1

17.

What’s this? What’s that?

5

2

3

Вопросы: What’s this? What’s that?

5

2

3

18.

I haven’t got a kite.

5

2

3

18.1

Буквосочетания: oa, oy, oi. Отрицательная форма повелительного наклонения don’t.

2

1

1

18.2

Форма неопределенного артикля an. Отрицательная форма haven’t got, hasn’t got.

3

1

2

19.

Have you got a cat?

5

2

3

19.1

Буквы и звуки: Uu. Местоимение you.

2

1

1

19.2

Вопросительная форма оборота have got/ has got.

3

1

2

20.

Who’s this? Who’s that?

5

2

3

20.1

Вопросы: Who’s this? Who’s that?

3

1

2

20.2

Буквосочетание: oo.

3

1

1

21.

I can’t swim.

6

2

4

Буквы и звуки: Zz.

2

1

1

Отрицательная форма can’t.

4

1

3

22.

Can you swim?

6

2

4

22.1

Вопросительная форма модального глагола can.

3

1

2

22.2

Буквосочетание ou. Предлог to.

3

1

2

23.

We are children.

6

2

4

23.1

Буква Qq и буквосочетание qu.

2

1

1

23.2

Глагол be.

4

1

3

24.

Do you read well?

6

2

4

24.1

Буквосочетание ph.

2

1

1

24.2

Общий вопрос со вспомогательным глаголом do.

4

1

3

25.

I want to skate. He likes to play.

7

2

5

25.1

Глагол want. Буквосочетание kn.

3

1

2

25.2

Обороты these are/ those are.

4

1

3

26.

My family.

7

2

5

26.1

People in the family.

3

1

2

26.2

My family.

4

1

3

27.

My living room.

7

2

5

27.1

My living room. Оборот there is/ there are.

3

1

2

27.2

Предлоги места. Специальные вопросы Where is…? Where are…?

4

1

3

28.

I’m reading a book now.

7

2

5

28.1

Настоящее продолженное время Present Progressive (Continuous).

4

1

3

28.2

Evening in my family.

3

1

2

Итого:

144

58

86

Тема

Теория

(предметное содержание речи)

Практика

(характеристика учебной деятельности учащихся)

A cat. A bat.

Буквы и звуки: Aa, Bb, Cc, Pp, Tt, Gg. Чтение Aa в закрытом слоге.

Лексика: a cat, a bat, a cap, a bag

Понятие транскрипции. Понятие артикля.

Неопределенный артикль a.

Команды: Stand up! Sit down! Hands up! Hands down! Open your books! Open your Workbooks! Get into pairs! Come out to the board! Listen! Repeat! Come here!

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

тренируют произношение новых звуков;

знакомятся с новой лексикой;

учатся понимать выражения классного обихода и речь учителя;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с транскрипцией;

читают новые слова;

реагируют на команды.

Make a cake, Kate!

Буквы и звуки: Nn, Kk, Ll, Mm, Jj, Ee. Чтение Aa в открытом слоге.

Лексика: Kate, Jane, a plate, a cake, take, make

Побудительные предложения и выражение благодарности.

Команды: Close your eyes! Open your eyes! Look at the pictures. Point to… Listen to the tape… Read! Turn around! Walk! Stop! Thank you!

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

повторяют команды, знакомятся с новыми;

реагируют на реплики учителя;

выполняют задания в рабочей тетради;

разучивают песню.

A lamp and a table.

Буквы и звуки: Rr, Ff, Hh, Dd.

Лексика: a rat, a flag, a hat, a table, a lake, a mat, a lamp, bad, fat

Союз and.

Повторение команд со словом please.

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

разучивают песню;

разучивают рифмовку;

работают с транскрипцией.

Hi, Mike!

Буквы и звуки: Ii, Vv, Ss. Чтение Ii в открытом слоге.

Лексика: I, a bike, ride, five, nine, a kite, Mike

Счет от 1 до 10

Единственное и множественное число существительных.

Личное местоимение I. Выражение I like.

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

разыгрывают диалоги;

разучивают песню.

It’s a cat.

Чтение Ii в закрытом слоге. Буквосочетания: ck, ll, tt.

Лексика: Tim, Bill, a stick, a pig, little, big

Предложения, начинающиеся с местоимения it. Притяжательное местоимение his.

Команды: Put your hands on your head! Clap your hands! Sit still!

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

реагируют на команды;

разучивают песню.

I’m Mike.

Буквы и звуки: Xx. Буквосочетание: sh.

Лексика: six, Max, a taxi, a dish, a ship, a fish

Множественное число существительных, оканчивающихся на шипящий согласный.

Форма 1-го лица ед.ч. настоящего времени глагола to be - am. Форма is для обозначения возраста.

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

играют в команды;

разучивают песню;

разыгрывают сценки;

разыгрывают диалоги;

играют в рифмы.

Kate likes cakes.

Буквы и звуки: Ee, Ww. Личные местоимения: he, she, we.

Лексика: he, she, we, Pete, a pen, a pencil, a hen, a bed, red, seven, Ben, ten, swim, a twig

Глагол like в Present Simple.

Вопросы: Who’s this? How old is he/she/it? What does he/she/it like?

Команды: Run! Hop! Dance! Put your hands on your shoulders! Put your hands on your knees!

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

переводят предложения;

составляют диалоги;

реагируют на команды.

I can swim.

Модальный глагол can.

Вопросы: What can you do? What can … do?

Обороты Let’s…, Let me…

Лексика: visit, send, find, help

Знакомятся с модальным глаголом can;

знакомятся с оборотами Let’s…, Let me…;

знакомятся с новой лексикой;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

разыгрывают сценки.

This is a pen. That’s a pencil.

Буквосочетание: th.

Обороты this is, that is.

Лексика: thin, thick, this, that

Вопросы: What’s this? What’s that? Who’s this? Who’s that? Определенный артикль the.

Команды: Touch your eyes! Touch your neck! Touch your nose! Touch your ears! Touch your head! Touch your fingers! Touch your toes!

Знакомятся с новым буквосочетанием и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

играют в команды;

выполняют разминку;

знакомятся с новым грамматическим материалом, вопросами;

играют в рифмы.

I can see a bee.

Буквосочетания: ee, ea, wr. Выражение I can see.

Лексика: a bee, green, a tree, a sweet, three, tea, meat, a seal, please, see, in, eat, read, write, well, sea

Глаголы в 3-м лице ед.ч. (Present Simple).

Вопросы: Where do you live? Where does … live?

Речь учителя: Read the story. Retell the story.

Знакомятся с новыми буквосочетаниями и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

играют в команды;

составляют рассказ по картинкам;

разучивают песню;

разыгрывают диалоги.

Fly, my little fly! Bye!

Буквы и звуки: Yy. Формулы приветствия и прощания.

Лексика: a fly, to fly, the sky, my, says, high, Willy, Andy, Sandy, silly, happy, clever, Bye!

Знакомятся с новой буквой и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с местоимением my;

читают диалог, разыгрывают сценку;

читают и пересказывают текст по картинкам;

выполняют разминку.

Yes. Yes, it is.

Общий вопрос с глаголом to be. Краткий утвердительный ответ.

Лексика: Yes, a chick, with, white, a sail, to sail, milk, jam, a ball, tall, small.

Буквосочетания: ch, wh, all. Притяжательный падеж имен существительных.

Команды: Play with a ball! Let’s play with a ball!

Речь учителя: Whose pen is this?

Знакомятся с новыми звуками;

знакомятся с новой лексикой;

знакомятся с новыми грамматическими правилами;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

играют в команды;

разучивают песню.

No, it isn’t.

Буквы и звуки: Oo в открытом слоге. Буквосочетание: ay.

Лексика: a sofa, a nose, snow, a rope, a snowball, Tony, a rose, no, a snowman, today, go, play, winter, eyes, so

Отрицательные ответы на общие вопросы.

Речь учителя: Play snowballs! Play football! Play the piano! Try to guess! Play chess! Play hockey!

Знакомятся с новыми буквами и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

знакомятся с отрицанием no;

тренируют произношение новых звуков;

разучивают песню;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

тренируют навыки чтения;

играют в рифмы;

выполняют разминку.

Let’s play snowballs!

Буквосочетания: ey, ng.

Лексика: old, they, play snowballs, go home, OK!, Oh!, skate, ski, sing, bring, a carrot.

Речь учителя: What is missing?

Знакомятся с новыми буквосочетаниями и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

тренируют навыки чтения;

разыгрывают сценки;

выполняют разминку;

разучивают песню.

It isn’t a sofa.

Буквы и звуки: Oo в закрытом слоге. Предлог on.

Лексика: a dog, a log, a frog, a doll, a box, a cock, a fox, a clock, play tag, play hide-and-seek, play hopscotch, skip, play tennis, play hockey

Отрицательная форма глагола to be в 3-м лице ед.ч.

Знакомятся с новой буквой и звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

выполняют разминку;

тренируют навыки чтения;

разучивают песню.

I’ve got…

Разговорный глагольный оборот have got, has got.

Речь учителя: What have you got? What has he got? What has she got? What has it got?

Оборот a lot of.

Знакомятся с оборотом have got/has got;

играют в рифмы;

знакомятся с оборотом a lot of;

выполняют разминку;

разучивают песню;

выполняют задания в рабочей тетради.

What’s this? What’s that?

Вопросы: What’s this? What’s that?

Лексика: a bird, a girl, her, a friend, a dress, a cage, yellow, often, hide, give, then, Spot, Betty, Poll. What’s this? What’s that?

Речь учителя: How many? What’s the … name?

Знакомятся с новым звуком;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

выполняют разминку;

задают вопросы и отвечают на них;

тренируют навыки чтения;

пересказывают текст.

I haven’t got a kite.

Буквосочетания: oa, oy, oi. Отрицательная форма повелительного наклонения don’t.

Лексика: a coat, a goat, a boat, an apple, an ice cream, a boy, a toy, noisy, make noise, break, dad, Daddy, a little, clean, again, What a fine day!

Форма неопределенного артикля an.

Отрицательная форма haven’t got, hasn’t got.

Знакомятся с новыми буквосочетаниями;

знакомятся с отрицательной формой haven’t got/ hasn’t got;

знакомятся с отрицательной формой don’t;

знакомятся с формой неопределенного артикля an;

выполняют упражнения в рабочей тетради;

тренируют навыки чтения;

разыгрывают сценки;

разучивают песню;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть.

Have you got a cat?

Буква Uu.

Местоимение you.

Лексика: music, a suit, a suitcase, a pupil, Sue, a computer, use, roller skates, roller skate, a computer game.

Вопросительная форма have got/ has got.

Знакомятся с новой буквой и звукосочетанием;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

знакомятся с местоимением you;

задают вопросы и отвечают на них;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

разучивают песню.

Who’s this? Who’s that?

Вопросы: Who’s this? Who’s that?

Буквосочетание: oo.

Лексика: blue, juice, Lucy, a book, a football, look at, a goose, the moon, a balloon, a spoon, a tablespoon, a teaspoon, too, a wolf, teeth, catch, woods, in good time, a tail, grey. Oh, I see!

Грамматика: Who’s this? Who’s that?

Речь учителя: What colour is…?

Who can the wolf catch? Who can the wolf see?

Разыгрывают сценки;

знакомятся с новыми звуками;

читают и пересказывают текст;

разучивают рифмовку;

разыгрывают диалоги по ролям;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

разучивают песню.

I can’t swim.

Буквы и звуки: Zz.

Отрицательная форма can’t.

Лексика: a cup, a tub, a duck, a nut, the sun, a puppy, Liz, a zebra, a stripe, together, a car, a star, a guitar, play the guitar, when, but, play football, good, only, And you? Let’s have tea! It’s fun!

Речь учителя: Spell the word! Who likes…? Who can…? Who wants to be…?

Знакомятся с новыми звуками;

выполняют разминку;

работают над чтением и пересказом текста;

выполняют творческие задания;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с отрицательной формой can’t;

разыгрывают сценки.

Can you swim?

Вопросительная форма модального глагола can.

Буквосочетание ou.

Предлог to.

Лексика: answer, run, children, ask, one, two, four, eight, mouse, house, school.

Речь учителя: Ask a question! Go to the door! Jump to the door! Run to the door! Count!

Знакомятся с вопросом с модальным глаголом can;

знакомятся с новой лексикой;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

выполняют задания к тексту;

тренируют произношение;

разыгрывают диалоги;

считают от 1 до 10;

разучивают песню;

играют в команды.

We are children.

Буква Qq и буквосочетание qu.

Глагол be.

Лексика: a bear, a pear, a hare, a chair, a squirrel, brown, soft, short, a heron, every, hop, under, an evening, beautiful, think grass, lucky, a hole.

Речь учителя: Knock at the door! Go out of the classroom! Come into the classroom!

Знакомятся с новыми звуками;

знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение новых звуков;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

тренируют навыки чтения;

играют в команды;

рассказывают о любимых домашних животных;

знакомятся с новым грамматическим материалом;

играют в рифмы;

читают по ролям.

Do you read well?

Буквосочетание ph.

Лексика: a dolphin, an elephant, a telephone, Phil, a photo.

Речь учителя: Turn left/ right. Jump to the left/ right.

Общий вопрос со вспомогательным глаголом do.

Знакомятся с новым буквосочетанием и звуком;

знакомятся с новой лексикой;

знакомятся с новым грамматическим материалом;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

кратко отвечают на вопросы учителя;

читают текст, отвечают на вопросы к нему;

играют в команды;

играют в рифмы.

I want to skate. He likes to play.

Глагол want. Буквосочетание kn.

Лексика: want, very much, why, rainy, go for a walk, phone, Ted, a pet, a deer, an ear, a knife, sharp

Обороты these are/ those are.

Речь учителя: What do you like to do? What does he/ she like to do? What’s your telephone number? What pet have you got? Who do they want to play with?

Знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с новыми грамматическими правилами;

выполняют разминку;

читают текст;

разыгрывают диалоги;

разыгрывают сценки;

разучивают песню.

My family.

People in the family.

My family.

Лексика: a family, a granny, mum, a sister, a brother, a granddad, love, a man, a woman, a kitten, a parrot, clever, pretty, funny, naughty, kind, Sam, a doctor, a teacher, a hobby, speak, say, work, watch TV, win, take photos, play the piano.

Речь учителя: What is he/ she? What’s your hobby?

Знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с новыми грамматическими правилами;

выполняют разминку;

читают текст;

пересказывают текст;

описывают картинки;

составляют рассказы.

My living room.

My living room. Оборот there is/ there are.

Предлоги места. Специальные вопросы Where is…? Where are…?

Лексика: a window, a door, a vase, a flower, a piano, a carpet, a TV set, a bookcase, a curtain, a picture, an armchair, a living room, a wall, the floor, on the right, next to, on the left, in front of, at, behind.

Знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с новыми грамматическими правилами;

выполняют разминку;

читают текст;

пересказывают текст;

описывают картинки;

составляют рассказы.

I’m reading a book now.

Настоящее продолженное время Present Progressive (Continuous).

Evening in my family.

Лексика: usually, now, a finger, a toe, a shoe, Mummy, sleep, a block.

Знакомятся с новой лексикой;

тренируют произношение;

тренируются читать новые слова, заучивают их наизусть;

выполняют задания в рабочей тетради;

знакомятся с новыми грамматическими правилами;

выполняют разминку;

читают текст;

пересказывают текст;

описывают картинки;

составляют рассказы.

Неделя

Дата

Тема

Количество часов

Формы работы

1

1-6 сентября

Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности.

2

Беседа

A cat. A bat.

Буквы и звуки: Aa, Bb, Cc, Pp, Tt, Gg. Чтение Aa в закрытом слоге.

2

Беседа

Объяснение

Иллюстрация

Фонетическая зарядка

2

7-13 сентября

A cat. A bat.

Понятие транскрипции. Понятие артикля.

2

Демонстрация

Фонетическая зарядка

Игра

Выполнение заданий в рабочей тетради

Make a cake, Kate!

Буквы и звуки: Nn, Kk, Ll, Mm, Jj, Ee. Чтение Aa в открытом слоге.

2

Беседа

Игра

Объяснение

Иллюстрация

Фонетическая зарядка

3

14-20 сентября

Make a cake, Kate!

Побудительные предложения и выражение благодарности.

2

Беседа

Описание картинки

Игра

Фонетическая зарядка

A lamp and a table.

Буквы и звуки: Rr, Ff, Hh, Dd.

2

Объяснение

Иллюстрация

Демонстрация

Фонетическая зарядка

4

21-27 сентября

A lamp and a table Союз and.

2

Объяснение

Беседа

Чтение

Заучивание новых слов

Hi, Mike!

Буквы и звуки: Ii, Vv, Ss. Чтение Ii в открытом слоге. Единственное и множественное число существительных.

2

Объяснение

Фонетическая зарядка

Беседа

Рассказ по картинке

Разучивание стихотворений и песен

5

28 сентября - 4 октября

Hi, Mike!

Личное местоимение I. Выражение I like.

2

Разучивание стихотворений и песен

Фонетическая зарядка

Беседа

Игра

Выполнение творческих заданий

It’s a cat.

Чтение Ii в закрытом слоге. Буквосочетания: ck, ll, tt.

2

Фонетическая зарядка

Тренинг

Игра

Выполнение творческих заданий

6

5-11 октября

It’s a cat.

Предложения, начинающиеся с местоимения it. Притяжательное местоимение his.

2

Беседа

Объяснение

Фонетическая зарядка

Тренинг

Игра

I’m Mike.

Буквы и звуки: Xx. Буквосочетание: sh. Множественное число существительных, оканчивающихся на шипящий согласный.

2

Беседа

Объяснение

Фонетическая зарядка

Тренинг

Игра

7

12-18 октября

I’m Mike.

Форма 1-го лица ед.ч. настоящего времени глагола to be - am. Форма is для обозначения возраста.

2

Беседа

Объяснение

Игра

Тренинг

Рассказ по картинке

Разучивание стихотворений и песен

Kate likes cakes.

Буквы и звуки: Ee, Ww. Личные местоимения: he, she, we.

2

Беседа

Фонетическая зарядка

Игра

Рассказ по картинке

8

19-25октября

Kate likes cakes.

Глагол like в Present Simple.

2

Объяснение

Беседа

Тренинг

Выполнение упражнений в рабочей тетради

I can swim.

Модальный глагол can.

2

Объяснение

Беседа

Тренинг

Выполнение упражнений в рабочей тетради

9

26 октября – 1 ноября

I can swim.

Обороты let’s, let me.

2

Объяснение

Беседа

Разыгрывание диалогов и сценок

This is a pen. That’s a pencil.

Буквосочетание: th. Обороты this is, that is.

2

Объяснение

Беседа

Фонетическая зарядка

10

2-8 ноября

This is a pen. That’s a pencil.

Вопросы: What’s this? What’s that? Who’s this? Who’s that? Определенный артикль the.

2

Беседа

Инсценировка диалогов

Описание картинок

I can see a bee.

Буквосочетания: ee, ea, wr. Выражение I can see.

2

Беседа

Фонетическая зарядка

Инсценировка диалогов

Пересказ

11

9-15 ноября

I can see a bee.

Глаголы в 3-м лице ед.ч. (Present Simple).

2

Тренинг

Объяснение

Тренировка чтения

Fly, my little fly! Bye!

Буквы и звуки: Yy. Формулы приветствия и прощания.

2

Объяснение

Беседа

Фонетическая зарядка

12

16-22 ноября

Fly, my little fly! Bye!

Буквы и звуки: Yy. Формулы приветствия и прощания.

2

Описание картинок

Разучивание стихотворений и песен

Fly, my little fly! Bye!

Буквы и звуки: Yy. Формулы приветствия и прощания.

Yes. Yes, it is.

Общий вопрос с глаголом to be. Краткий утвердительный ответ.

2

Объяснение

Беседа

Тренинг

Выполнение упражнений в рабочей тетради

13

23-29 ноября

Yes. Yes, it is.

Общий вопрос с глаголом to be. Краткий утвердительный ответ.

2

Рассказ по картинке

Беседа

Разыгрывание диалогов

Yes. Yes, it is.

Буквосочетания: ch, wh, all. Притяжательный падеж имен существительных.

2

Разучивание стихов и песен

Фонетическая зарядка

Выполнение тренировочных упражнений

14

30 ноября – 6 декабря

No, it isn’t.

Буквы и звуки: Oo в открытом слоге. Буквосочетание: ay.

2

Фонетическая зарядка

Объяснение

Иллюстрация

No, it isn’t.

Отрицательные ответы на общие вопросы.

2

Игра

Инсценировка диалогов

15

7-13 декабря

No, it isn’t.

Отрицательные ответы на общие вопросы.

Let’s play snowballs!

Буквосочетания: ey, ng.

2

Игра

Инсценировка диалогов

Разучивание стихотворений и песен

Let’s play snowballs!

Буквосочетания: ey, ng.

2

Объяснение

Беседа

Фонетическая зарядка

Описание картинок

16

14-20 декабря

Let’s play snowballs!

Буквосочетания: ey, ng.

2

Объяснение

Беседа

Рассказ по картинке

Пересказ

It isn’t a sofa.

Буквы и звуки: Oo в закрытом слоге. Предлог on.

2