Дидактическая игра-лото «Предлоги»

Лыкова Анастасия Николаевна

Учитель-логопед,

СП детский сад «Красная Шапочка»

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» с. Большая Глушица

Дидактическая игра-лото «Предлоги»

Цель:

повышение эффективности в работе педагога с детьми на занятии по речевому развитию.

Задачи, которые можно решать с помощью дидактической игры:

помочь детям понять значение и правила употребления наиболее часто встречающихся в русском языке предлогов.

развить речь ребенка.

подготовить к школе.

С помощью данною пособия ребенок выучит значение предлогов:

У — нахождение предмета рядом с чем-либо

ЗА — нахождение предмета позади другого предмета

НАД — нахождение предмета вверху над чем-либо

ПОД – нахождение предмета внизу под чем-либо

НА – нахождение предмета на поверхности чего-то

В – нахождение предмета внутри чего-либо

Актуальность

Своевременное появление языковых игр, их богатство, оригинальность и интенсивность – «симптом благополучия» в развитии (речевом) детей. Дидактические игры призваны, прежде всего, стимулировать детскую самодеятельность. А задача педагога создать благоприятные условия для деятельности детей. Для этого необходимо систематически обновлять уголок (речевой) новыми дидактическими играми.

Формы работы:

Индивидуальные занятия

Подгрупповые занятия

Групповые занятия

Возраст:

Дети старшей и подготовительной (к школе) группы - (5-7 лет)

Дидактическая игра-лото «Предлоги» является: занимательной, развивающей, безопасной, легко трансформируемой, мобильной, а значит, удобной в использовании. Она может быть использована педагогами дошкольных образовательных организаций в работе с детьми.

Таким образом, придумывая и используя такие дидактические пособия, мы, педагоги, создаем благогоприятные условия для развития речи детей.

Описание

Игровой набор состоит из 6 игровых карт со схемами предлогов (с игровыми клетками), 6 игровых карт со схемами предлогов (без игровых клеток) и 36 карточек. Весь материал заламинированный, что защищает изображения от различных внешних воздействий.

Вариант 1.

Рассмотрите вместе картинки на карточках и предложите ребенку разложить карточки на листах лото в соответствии со схемами.

Вариант 2. У игроков большие карты лото. У ведущего карточки. Ведущий задает вопрос, например: «Где сидит попугай? или «На чем сидит попугай?» Игрок отвечает. Если ответ правильный, игрок забирает карточку и кладет на лист лото.

Вариант 3. «Четвертый лишний»

Выложить перед ребенком 4 маленькие карточки, 3 из которых будут подходить к схеме одного предлога, а 4 - другого. Ребенок должен объяснить, какая карточка лишняя и почему.

Вариант 4. «Найди по схеме»

Выложить перед ребенком 3 карточки с картинками на разные предлоги и попросить его найти по схеме нужную карточку.

Вариант 5. «Кто быстрее»

В игре принимают участие не больше 2-3 человек. Раздать каждому игроку по одной карте лото. Выложить перед игроками разные карточки. Кто быстрее заполнит свою карту лото, тот выиграет.

Вариант 6.

Отобрать несколько карточек с одинаковыми (или разными) предлогами и предложить ребенку описать картинки, используя нужный предлог.