Куликова Ольга Вячеславовна

Конспект занятия на тему «Дифференциация согласных звуков [Ж] – [Ш]»

Материал опубликован 11 December 2022

Тема: «Дифференциация согласных звуков: Ж - Ш».

Цель: - учить детей дифференцировать на слух согласные звуки: Ж - Ш.

- развивать способность к правильному произношению согласных

Звуков: Ж – Ш в словах схожих по звучанию.

Задачи.

Образовательная: 1. Учить детей дифференцировать на слух согласные

звуки звонкий «Ж» и глухой звук «Ш».

2. Развивать способность к правильному

звукопроизношению звуков: Ж – Ш в словах, схожих по

звучанию.

Коррекционно-развивающая:

1. Развитие слухового внимания и слуховой памяти.

2. Развитие словесно-логического мышления.

Воспитательные. 1. Воспитывать интерес к занятиям по развитию речи.

2. Воспитывать самостоятельность, умение выслушивать

других.

Структура занятия:

1. Эмоциональное присоединение.

2. Работа над развитием способности различать согласный звонкий Ж и

согласный глухой звук «Ш» в слогах и словах.

3. Развитие способности дифференцировать согласные звуки: Ж и Ш в

схожих по звучанию словах.

4. Подготовка руки к письму. Закрашивание, штриховка, прописывание

печатных букв.

Методическое оснащение занятия:

1. Магнитная доска и магниты.

2. Предметные картинки.

3. Условные обозначения согласных твёрдых Ж – Ш (синие кружочки).

4. Простые и цветные карандаши.

5. Разрезная азбука для каждого из детей.

6. Индивидуальные листы для закрашивания, штриховки букв Ж – Ш.

№

задания

Педагог:

Дети:

Присоединение.

К/упр.: «Что вы видели по дороге в детский

сад?».

- развитие памяти, связности высказывания, мышления.

Индивидуальные

рассказы детей.

К/упр.: «Эхо».

- развитие слухового восприятия и слухового внимания.

Каждому из детей предлагается составить из разрезной азбуки слоги со звуками Ж – Ш и повторить за педагогом пары слогов:

Жа-ша, жа-ша-жа, аш-аж, кша-гжа, аша-ажа

Жо-шо, шо-жо-шо, ош-ож, шко, жго

Жу-шу, жу-шу-жу, уш-уж, шну-жну

Жи-ши, ши-жи-ши, ыш-ыж, шпы-жпы

Же-ше, же-ше-же, ыши-ыжи, жма-шма

Жвэ-швэ, эшэ-эжэ, ошо-ожо, ужу-ушу.

Каждый ребёнок составляет предложенный педагогом слог, прочитывает его и повторяет слоги за педагогом.

Физкультурная минутка с мячом.

Цель: - развитие ловкости движений;

- способности согласовывать слова с

движениями;

- составлять слова с помощью

изменения согласных звуков: Ш – Ж.

Шить – жить Шил – жил

Вишу – вижу Шаль –жаль

Шесть – жесть Саша - сажа

Уши – ужи Луша - лужа

К/упр.: «Послушай слово и подними букву».

- развитие фонематического слуха.

Предлагаются слова:

Стоят в кругу. По очереди ловят мяч и изменяют слова.

Работа с разрезной азбукой.

Саша, лужа, шуба, жук, ложка, лошадь, нож, шитьё, шесть, журнал, шапка, жара, шагать, камыш, жираф, шкаф, малыш, кружева, уши.

К/упр.: «Волшебная книжка».

Детям предлагается выполнить

несколько заданий на развитие

графических навыков.

Рассматривают

предложенную

книжечку.

На первой страничке закрасить буквы Ж - Ш синим цветом.

На второй страничке заштриховать буквы: Ж - Ш.

На третьей страничке обвести пунктирной линией в середине

контура.

На четвёртой страничке наклеить картинки на данные звуки.

В конце занятия предложить детям выложить из верёвочек пары согласных звуков: Б – П, В – Ф, Д – Т, Г – К, З – С,

Ж – Ш.

(По выбору).