Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Компьютерная грамотность "Skill"»

1
0
Материал опубликован 22 January 2023

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ Г. БУИНСКА» РТ




Принято на заседании «Утверждаю»

методического (педагогического) совета Директор МБУ ДО ЦВР

Протокол № _____________ ___________ Д.М.Газизова

«____» ______________ 2022 года Приказ № ____________

«____» __________ 2022 года




ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Компьютерная грамотность « skill»


Направленность: техническая

Возраст учащихся: 9-16лет

Срок реализации: 3 года.







Автор-составитель:

Карпухина Милеуша Сагитовна

педагог дополнительного образования













Буинск, год создания- 2022



Информационная карта образовательной программы

1.

Учреждение

МБУ ДО  «Центр внешкольной работы

г.Буинска»


2.

Полное название программы

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа «Компьютерная грамотность «Skill»


3.

Направленность программы

Техническое

4.

Сведения о разработчиках


4.1.

ФИО, должность


4.2.

ФИО, должность

Карпухина Милеуша Сагитовна ,педагог дополнительного образования.

5.

Сведения о программе:


5.1.

Срок реализации

3 года

5.2.

Возраст обучающихся

9-14 лет

5.3.

Характеристика программы:

- тип программы


- вид программы


- принцип проектирования программы


- форма организации содержания и учебного процесса

дополнительная

общеобразовательная общеразвивающая

программа

общеразвивающая


разноуровневая

комплексная

5.4.

Цель программы

Формирование базовых знаний при работе на компьютере и обучение эффективному использованию компьютерной техники в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала обучающихся.


5.5.

Образовательные модули (в соответствии с уровнями сложности содержания и материала программы)


Базовый уровень

6.

Формы и методы образовательной деятельности

1.Демонстрационная

2.Фронтальная.

3.Самостоятельная

4.Творческий проект

5.Работа консультантов

7.

Формы мониторинга результативности.

- входной (предварительный) контроль

- первичная диагностика

- текущий контроль

- тематический контроль

- итоговый контроль

8.

Результативность реализации программы

Участие в конкурсах разных уровней


9.

Дата утверждения и последней корректировки программы


10.

Рецензенты


ОГЛАВЛЕНИЕ


п/п

Наименование

Страница

1.

Пояснительная записка



2.

Учебный (тематический) план



3.

Содержание программы



4.

Организационно – педагогические условия реализации программы



5.

Формы аттестации/контроля и оценочные материалы



6.

Список литературы



7.

Приложения


























Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа «Компьютерная грамотность «Skill»» технической направленности и разработана в соответствии с

1. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 31.03.2022 года №678 - р

3. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках Национального проекта «Образование», утвержденного Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3.09.2018 №10

4. Приказ Минпроса России от 3.09.2019 №467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; 18 30. СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. №28;

7. Устав образовательной организации.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа реализовывается с использованием:

- различных образовательных технологий, в том числе дистанционных, и электронного обучения (возможно использование смешанной технологии, при которой часть программы реализуется в очной/очно-заочной форме, а часть - в дистанционной форме) (ФЗ №273 ст.13, п.2).

Актуальность программы.

Основными признаками человека, обладающего компьютерной грамотностью, являются понимание технических составляющих компьютера и легкость в использовании устройства вне зависимости от платформы, а также понимание целей использования гаджетов.

Актуальность программы состоит в том, что с переходом современного общества к информатизации и массовой коммуникации одним из важнейших аспектов деятельности учащегося становится умение оперативно и качественно работать с информацией и информационными технологиями, привлекая для этого современные средства и методы. Чтобы рассмотреть вопрос с разных сторон, специалисты выделили пять основных компонентов цифровой компетенции: информационная, компьютерная, коммуникативная грамотность, медиа грамотность и отношение к инновациям.

Как известно, современная молодежь воспитывается по реалиям рыночной экономики. Требования таковы, что рыночную экономику академические знания не устраивают. В этой связи все более актуальной становится проблема повышения роли образования в условиях новых экономических отношений. Тема цифровой экономике и цифровой трансформации у всех на слуху. Понятно, что одной инфраструктуры для этого недостаточно, к цифровизации нужно готовить с детства. Но хотя по уровню образования Россия находится в группе развитых стран, она отстает по таким показателям, как компьютерная грамотность и владение ИТ. Цифровая грамотность составляет основу цифровой экономики, на которую сильно влияет законодательная среда.

Дети вырастают в окружении цифровых технологий, поэтому они рано знакомятся с мобильными приложениями, планшетами и смартфонами. Возможности современного компьютера, особенно мобильных приложений, позволяют успешно реализовать развитие способностей ребенка. Таким образом, современные информационно-коммуникационные технологии позволяют формировать и развивать интеллектуальные, творческие способности ребенка с раннего возраста.

Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих в том, что она дает учащимся понимание основ работы с компьютерными программами.

Открывает возможности при минимальном количестве учебного времени не только изучить основные возможности работы, но и увидеть, как их можно использовать для решения разнообразных задач, максимально реализовав именно творческие способности.

Во-первых, содержание программы построено таким образом, чтобы максимально сформировать у обучающихся позитивное отношение к будущей трудовой деятельности.

Во-вторых, особенность программы является личностно - ориентированный подход в процессе обучения. Для этого у обучающихся определяется исходный уровень знаний и практических умений, а также их мотивация к занятиям.

В дальнейшем, с учётом индивидуальных возможностей, выстраивается образовательная траектория обучения с целью максимального освоения программных заданий.

Целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению учащимися информационного компонента обще учебных умений и навыков.

Цель программы: Формирование базовых знаний при работе на компьютере и обучение эффективному использованию компьютерной техники в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала обучающихся.

Задачи программы

развивающие: познакомить обучающихся с основами работы с компьютерными программами, развивать логическое и алгоритмическое мышление.

обучающая: научить пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовым редактором, графическим редактором, электронными таблицами, презентациями, видеороликами и др.)

- воспитательные: воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

Адресат программы

Программа рассчитана на обучение воспитанников в возрасте от 9-14 лет.

Дети, обучающиеся в группе, разновозрастные и с разными стартовыми возможностями. Облегченные задания, соответствующие их уровню умственного и психического развития. Занятие строится соответственно с их возрастными особенностями:

- дети младшего возраста обладают ярко выраженным стремлением к самостоятельности, увлечением при выполнении задания, в тоже время

некритическим отношением к результатам своей работы;

- дети среднего возраста пытаются анализировать свою работу, но часто бывают нерешительны;

- дети старшего возраста формируют индивидуальные манеры самовыражения, яркие которых проявляются при работе на компьютере.

При реализации программы используется индивидуальный подход к каждому ребенку.

Объем программы: 432 часа

Формы организации образовательного процесса.

1.Демонстрационная - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

2.Фронтальная - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

3.Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

4.Творческий проект – выполнение работы в микрогруппах на протяжении нескольких занятий.

5.Работа консультантов– Ученик контролирует работу всей группы.

Срок освоения программы - 3 года.

Режим занятий:

2 раза в неделю по 2 академичесских часа.

Планируемые результаты освоения программы.

Личностные результаты:

дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

умение оказывать помощь своим сверстникам.

Мета предметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;

умение понимать цель выполняемых действий.

Познавательные универсальные учебные действия:

перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;

координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;

принимать общее решение;

контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

умение участвовать в диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию.

Предметные

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

Представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

создавать свои источники информации – информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);

создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста, таблиц, рисунков;

владеть основами компьютерной грамотности;

использовать на практике полученные знания в виде докладов, программ, решать поставленные задачи;

готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;

придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами.

По завершению данного курса учащиеся должны знать:

понятие мультимедиа технологий и метода проектов;

виды, формы и способы презентации готового мультимедиа проекта;

различные технологические приемы работы с текстовым процессором Microsoft Word, настольными издательскими системами Microsoft Publisher, средствами создания и обработки цифровых изображений Adobe Photoshop.

основные принципы подготовки электронных презентаций Power Point для решения различных практических задач;

требования к оформлению публикаций в различных программных средах;

основные принципы цифровой обработки изображений;

понятие анимации и способы её создания;

основные приемы работы в изученных приложениях.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

использовать изученные средства создания компонентов презентации, публикации, анимации, изображений;

работать с браузерами, растровыми и векторными графическими редакторами, текстовыми процессорами;

создания списков, таблиц, гиперссылок, графических объектов в документе, публикации, презентации;

создавать мультимедийные презентации, используя возможности программы Power Point;

грамотно составлять и оформлять публикации;

создавать файлы цифровой обработки изображений и использовать Web-графику в виде фона, заголовков, логотипа, значков, кнопок, иллюстраций, анимации, карты-изображения.

Формы подведения итогов реализации программы:

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ и ее оценка. Для оценки результатов занятий и уровня сформированности знаний используются контрольные вопросы, наблюдения в процессе дискуссий, итоговые занятия по определенной теме в виде тестов, кроссвордов, промежуточных тестирований. В конце учебного года заполняется диагностическая карта, а по результатам итогового тестирования производится перевод обучающихся на следующую ступень обучения.

Результативность программы осуществляется за счет промежуточных и итоговых тестирований.

Формы подведения итогов реализации программы.

- итоговая работа (март);

- тест (апрель);

- итоговое занятие для родителей (апрель).

Участие в конкурсах разных уровней.







Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы 1 года обучения.



пп

Название, раздел, тема.

Количество часов

Формы организации занятий

Формы

аттестации/ контроля

Всего

Теория

Практика



1

Введение

14

5

9



1.1

Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ.

2

1

1

Беседа.

Устный опрос.


1.2

Операционная система Windows. Знакомство с клавиатурой.

12

4

8

Рассказ

Наблюдение за обучающимися.

2

Текстовый редактор.

12

4

8



2.1

Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры.

6

2

4

Практическое занятие

Устный опрос.

2.2

Отработка навыков по набору текста.

6

2

4

Практическое занятие.

Контрольные задания.

3.

Компьютерная графика.

30

9

21



3.1

Графический редактор Paint: инструментарий программы Paint..


2

1

1

Теоретическое занятие – беседа.

Устный опрос.


3.2

Графический редактор Paint: разработка и редактирование изображений.

2

1

1

Практическое занятие, игра.

Контрольные задания.

3.3

Графический редактор Paint: составление рисунка из геометрических фигур


2

1

1

Практическое занятие.

Тест.

3.4.

Графический редактор Paint: копирование элементов рисунка.

10

2

8

Практическое занятие.

Наблюдение .

3.5.

Итоговая работа. Проект. Тематическая композиция.


4

2

2

Практическое занятие.

Анализ.

3.6.

Изучение приложений .

10

2

8

Практическое занятие.

Устный опрос.

4.

Индивидуальные занятия.

6

3

3



4.1.

Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

2

1

1

Практическое занятие.


4.2.

Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

2

1

1

Практическое занятие.

Текущий контроль.

4.3

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества

2

1

1

Практическое занятие.

Защита и оформление работ.

5

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

14

4

8



5.1.

Выбор номинации конкурса.

2

1

1

Практическое занятие.

Контрольные задания.


5.2

Выбор темы, произведения, сюжета .

2

1

1

Практическое занятие, онлайн.

Контрольные задания.


5.3

Воплощение выбранного материала.

10

2

6

Практическое занятие.

Защита творческой работы.

6

 Компьютеры в океане информации.

22

7

15



6.1.

Информация. Количество информации.

2

1

1

Путешествие.

Устный опрос.

6.2

Получение, обработка, передача, хранение информации.


6

2

4

Практическое занятие.

Наблюдение.

6.3

Компьютерные вирусы, антивирусные программы.

4

2

2

Практическое занятие.

Тестирование.

6.4.

Информационные системы и безопасность.

10

2

8

Практическое занятие.

Тестирование.

7.

Проектирование.

16

7

9



7.1

Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

4

2

2

Индивидуальное занятие.

Контрольные задания.

7.2

Создание проекта по теме.

6

2

4

Индивидуальное занятие.

Наблюдение.

7.3

Защита проектных заданий по темам.

2

1

1

Индивидуальное занятие.

Анализ.

.

Знакомство со стандартными программами.

4

2

2

Практическое занятие.

Тестирование.

8.

Создаём мультики.

12

5

7



8.1

Программы для создания анимации.

4

2

2

Практическое занятие.

Наблюдение.

8.2

Покадровое создание рисованной анимации.

6

2

4

Практическое занятие.

Контрольные задания.

8.3

Создание сюжета и сценария анимации.

 Создание живых картинок по своему сценарию.


2

1

1

Практическое занятие.

Тестирование.

9.

Цифровое творчество.

18

10

8



9.1

Основы видео-монтажа: обзор и начало работы в онлайн-видео редакторах.

2

1

1

Практическое занятие.

Наблюдение.

9.2

Основы видео-монтажа.

4

2

2

Практическое занятие.

Опрос.

9.3

Оформление видео-контента.

4

2

2

Практическое занятие.

Защита и оформление работ.

9.4

Оформление соц. сетей,


4

2

2

Практическое занятие.

Защита и оформление работ.

10

Итоговое занятие-игра

4

2

2

Практическое занятие.



Итого

144

54

90



Содержание курса первого года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

Содержание материала: Введение в образовательную программу. Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2 Операционная система Windows. Знакомство с клавиатурой

Содержание материала: Операционная система Windows. Клавиатура. Компьютерные игры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Текстовый редактор.

Тема 2.1 Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты редактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.2.Отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Основныеобъектыредактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Раздел 3 Компьютерная графика.

Тема 3.1.Графический редактор Paint: инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

Содержание материала: Назначение, возможности, панель инструментов графического редактора Paint.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3.2. Графический редактор Paint: разработка и редактирование изображений.

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Цвет рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3. 3. Графический редактор Paint: составление рисунка из геометрических фигур

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Составление рисунка из геометрических фигур

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3.4 Графический редактор Paint: копирование элементов рисунка.

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Составление рисунка из геометрических фигур, копирование элементов рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint.

Тема 3.5: Итоговая работа. Проект. Тематическая композиция.

Содержание материала: Итоговая работа Создание композиций на тему: «День папы», «С днём матери», «Эко ёлка», «Национальный колорит», «Военная техника», «Открытка победы»

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Раздел 4. Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.


Раздел 6.  Компьютеры в океане информации.

Тема 6.1Информация. Количество информации

Содержание материала: Информация. Виды информации. Количество информации.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: презентация.


Тема 6.2. Получение, обработка, передача, хранение информации.

Содержание материала: Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Компьютерные вирусы, антивирусные программы.

Содержание материала: Антивирусные программы.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.4. Информационные системы и безопасность.

Содержание материала: Хранение информации. Передача информации

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Создаём мультики.

Тема 8.1. Программы для создания анимации.

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Покадровое создание рисованной анимации.

Содержание материала: Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей. Программирование и конструирование анимации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3: Создание сюжета и сценария анимации.

 Содержание материала: Создание сюжета и сценария анимации.

 Создание живых картинок по своему сценарию.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема 9.1: Основы видеомонтажа: обзор и начало работы в онлайн-видео редакторах.

Содержание материала: Изучение приёмов создания интересного видео.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.2: Основы видеомонтажа.

Содержание материала: изучение приёмов создания интересного видео + создание проекта в видео-редакторе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: Программы для монтажа.

Тема 9.3: Оформление видео-контента.

Содержание материала: Создание превью (обложки) для видео (Например, для YouTube, Twich).

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 9.4: Оформление социальных сетей.

Содержание материала: правила графического дизайна в едином стиле 

Формы занятий: каждый ребёнок оформляет свой аккаунт в любой соц. сети

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 10. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.















Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы

2 года обучения.



пп

Название раздела, темы

Количество часов

Формыорганизациизанятий

Формы

аттестации/ контроля

Всего

Теория

Практика



1

Введение

14

5

9



1.1

Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

2

1

1

Беседа.

Устный опрос.


1.2

Повторение учебного материала за прошлый год.

12

4

8

Практическое занятие.



Контрольное задание.

2

Мастер созданий буклетов и брошюр.

12

4

8


Наблюдение.

2.1

Программа Publisher. Брошюра. Оформление.

6

2

4

Практическое занятие

Тест

2.2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

6

2

4

Практическое занятие.

Контрольное задание.

3.

Компьютеры в океане информации.

30

9

21



3.1

Информация. Количество информации.

2

1

1

Теоретическое занятие – беседа.

Устный опрос.


3.2

Получение, обработка, передача, хранение информации.

2

1

1

Практическое занятие.

Устный опрос.

3.3

Компьютерные вирусы, антивирусные программы, интернет.

2

1

1

Практическое занятие.

Тест.

3.4.

Блог RoshSchool

10

2

8

Практическое занятие.

Контрольное задание.

3.5.

Работа с файлами и папками.

4

2

2

Практическое занятие.

Устный опрос.

3.6.

Изучение приложений .

10

2

8

Практическое занятие.

Тест

4.

Индивидуальные занятия.

6

3

3



4.1.

Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

2

1

1

Практическое занятие.

Устный опрос.

4.2.

Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

2

1

1

Практическое занятие.

Контрольные задания.

4.3

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества

2

1

1

Практическое занятие.

Защита и оформление работ.

5

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

14

4

8


Наблюдение.

5.1.

Выбор номинации конкурса.

2

1

1

Практическое занятие.

Опрос.


5.2

Выбор темы, произведения, сюжета .

2

1

1

Практическое занятие, онлайн.

Опрос

5.3

Воплощение выбранного материала.

10

2

6

Практическое занятие.

Наблюдение.

6

Компьютерные коммуникации.

22

7

15



6.1.

Локальные и глобальные компьютерные сети.

2

1

1

Путешествие.

Опрос.

6.2

Поисковые системы. Поиск информации в интернете.

6

2

4

Практическое занятие.

Тест.

6.3

Электронная почта.

4

2

2

Практическое занятие.

Наблюдение.

6.4.

Информационные системы и безопасность.

10

2

8

Практическое занятие.

Опрос.

7.

Проектирование.

16

7

9



7.1

Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

4

2

2

Индивидуальное занятие.

Контрольные задания.

7.2

Создание проекта по теме.

6

2

4

Индивидуальное занятие.

Защита и оформление работ.

7.3

Защита проектных заданий по темам.

2

1

1

Индивидуальное занятие.

Наблюдение.

8.

Знакомство со стандартными программами.

4

2

2

Практическое занятие.

Тест.

8.1

«Калькулятор»

12

5

7

Практическое занятие.

Наблюдение.

8.2

Элементарные вычисления на калькуляторе. Составление равенств.

4

2

2

Практическое занятие.

Контрольные задания.

8.3

Работа с простейшими арифметическими действиями. Решение задач.

6

2

4

Практическое занятие.

Контрольные задания.

8.4

Информация в природе и технике.

2

1

1

Практическое занятие.

Устный опрос.

9.

Цифровое творчество.

18

10

8



9.1

Создаём красивую открытку.

2

1

1

Практическое занятие.

Наблюдение.

9.2

Цифровое поздравление.

4

2

2

Практическое занятие.

Наблюдение.

9.3

Рисуем комикс.

4

2

2

Практическое занятие.

Контрольные задания.

9.4

Создаём свой первый музыкальный трек.

4

2

2

Практическое занятие.

Защита и оформление работ

10

Итоговое занятие-игра

4

2

2

Практическое занятие.



Итого

144

54

90
























Содержание курса второго года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ.

Содержание материала: Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Повторение учебного материала за прошлый год.

Содержание материала: Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

Текстовый редактор Word: редактирование документа. Текстовый редактор Word: форматирование документа. Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц. Компьютерные презентации PowerPoint. Составление кроссвордов

Формы занятий: путешествие, практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 2. Мастер созданий буклетов и брошюр.

Тема 2.1 Программа Publisher. Брошюра. Оформление.

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты Publisher. Создание брошюры

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Тема 2.2: Программа Publisher. Буклет. Оформление.

Содержание материала: Программа Publisher. Буклет. Оформление

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Раздел 3. Компьютеры в океане информации.

Тема 3.1. Информация. Количество информации.

Содержание материала: Информация. Виды информации. Количество информации

Формы занятий: теоретическое занятие – беседа.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.2. Получение, обработка, передача, хранение информации.

Содержание материала: Получение, обработка, передача, хранение, преобразование информации.

Формы занятий: практическое занятие, теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: практическое занятие, игра.

Тема 3. 3. Компьютерные вирусы, антивирусные программы, интернет.

Содержание материала: Безопасность компьютера. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.

Формы занятий: практическое занятие, игра.

Методическое обеспечение: презентация.


Тема 3.4. Блог RoshSchool .

Содержание материала: Блог RoshSchool .

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: https://ruslanosharov.com/

Тема 3.5: Работа с файлами и папками.

Содержание материала: Папка «Мой компьютер» и панель быстрого доступа — их хитрости.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.5: Изучение приложений.

Содержание материала: Приложения «Блокнот» и «Фотографии»

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 4 .Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.


Раздел 6. Компьютерные коммуникации.

Тема 6.1 Локальные и глобальные компьютерные сети.

Содержание материала: Локальные и глобальные компьютерные сети. Краткая история Интернета. Обзор основных служб.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.2 Поисковые системы. Поиск информации в интернете.

Содержание материала: Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Электронная почта.

Содержание материала: Электронная почта (общие принципы работы с электронной почтой, отправка и получение сообщений).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 6.4. On-line угрозы и профилактика.

Содержание материала: Хранение информации. Передача информации

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Знакомство со стандартными программами.

Тема 8.1. Калькулятор.

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы. Структура окна. Виды калькулятора.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Элементарные вычисления на калькуляторе. Составление равенств.

Содержание материала: Сложение и вычитание чисел.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3: Работа с простейшими арифметическими действиями.

Содержание материала: Решение задач.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.4: Информация в природе и технике.

Содержание материала: Определение информации, информатика, свойства информации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема9.1: Создаём красивую открытку.

Содержание материала: "Компьютерная графика. Создание тематической открытки.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Цифровое поздравление.

Содержание материала: Музыкальные, голосовые и видео поздравления.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.3: Рисуем комикс.

Содержание материала: Сайты для создания комиксов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: https://www.storyboardthat.com/ru/раскадровка-творец

Создатель Раскадровки | ComicStripMaker | Раскадровщик.

Тема 9.4: Создаём свой первый музыкальный трек.

Содержание материала :  Что такое электронная музыка. Программы для создания музыки.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение:https://boxprograms.ru/top-programm-dlya-sozdaniya-muzyki Программы для создания музыки бесплатные на русском языке

Тема 10.3. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.











Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы

3 года обучения.



пп

Название раздела, тема

Количество часов

Формы организации занятий

Формы

аттестации/ контроля

Всего

Теория

Практика.



1

Введение

14

5

9



1.1

Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

2

1

1

Игра-путешествие

Устныйопрос.


1.2

Повторение учебного материала за прошлый год.

12

4

8

Практическое занятие.


Практическое задание.

2

Знакомство с WindowsMovieMaker.

12

4

8



2.1

Назначение видео слайд шоу, его особенности и отличия.

6

2

4

Практическое занятие

Практическое задание.

2.2

Подборка материала дляслайд шоу их планировка и распределение, порядок показа.

6

2

4

Практическое занятие.

Наблюдение.

3.

Текстовый редактор Word.

30

9

21



3.1

Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

2

1

1

Теоретическое занятие – беседа.

Устный опрос.


3.2

Набор текста в редакторе.

2

1

1

Практическое занятие.

Практическое задание.

3.3

Использование готовых рисунков из файлов и коллекции MicrosoftWord.

2

1

1

.Практическая работа «Подготовить объявление о потерянном щенке»

Практическое задание..

3.4.

Блог RoshSchool

10

2

8

Практическое занятие.

Практическое задание.

3.5.

Оформление текста с помощью WordArt. Упражнения.

4

2

2

Практическое занятие.

Практическое задание.

3.6.

Правила оформления рефератов, докладов.

10

2

8

Практическое занятие.

Практическое задание.

4.

Индивидуальные занятия.

6

3

3



4.1.

Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

2

1

1

Практическое занятие.

Опрос.

4.2.

Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

2

1

1

Практическое занятие.

Практическое задание.

4.3

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества

2

1

1

Практическое занятие.

Анализ.

5

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

14

4

8



5.1.

Выбор номинации конкурса.

2

1

1

Практическое занятие.

Опрос.


5.2

Выбор темы, произведения, сюжета .

2

1

1

Практическое занятие.

Анализ.


5.3

Воплощение выбранного материала.

10

2

6

Практическое занятие.

Практическое задание.

6

Технология работы с электронными таблицами Exsel

22

7

15



6.1.

Электронные таблицы MSExsel: назначение, основные функции., настройка таблиц

2

1

1

Урок-путешествие.

Текущий контроль.

6.2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

6

2

4

Практическое занятие.

Опрос.

6.3

Создание и редактирование электронных таблиц.

4

2

2

Практическое занятие.

Практическое задание.

6.4.

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

10

2

8

Практическое занятие.

Практическое задание.

7.

Проектирование.

16

7

9



7.1

Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

4

2

2

Индивидуальное занятие.

Устный опрос.

7.2

Создание проекта по теме.

6

2

4

Индивидуальное занятие.

Практическое задание.

7.3

Защита проектных заданий по темам.

2

1

1

Индивидуальное занятие.

Наблюдение.

8.

Знакомство со стандартными программами.

4

2

2

Практическое занятие.

Опрос.

8.

Онлайн-сервисы.


12

5

7



8.1

Онлайн-сервисы для создания викторин.


4

2

2

Практическое занятие.

Практическое задание.

8.2

Универсальные онлайн-сервисы.

6

2

4

Практическое занятие.

Устный опрос.

8.3

Работа в онлайн-сервисе.


2

1

1

Практическая работа «Развивающие и обучающие игры, тренажёры с целью развития моторики пальцев».

Наблюдение.

9.

Цифровое творчество.

18

10

8



9.1

Знакомство с Photoshop

2

1

1

Практическое занятие.

Опрос.

9.2

Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

4

2

2

Практическая работа «Фотоколлаж».

Практическое задание.

9.3

Основы работы со слоями.

4

2

2

Практическая работа «Фотографии, обработанные с помощью программы Photoshop».

Наблюдение.

9.4

Рисование и раскрашивание

4

2

2

Практическое занятие.

Текущий контроль.

10

Итоговое занятие-игра

2

-

2

Практическое занятие.



Итого

144

54

90







Содержание курса третьего года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ.

Содержание материала: Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Повторение учебного материала за прошлый год.

Содержание материала: Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

Текстовый редактор Word: редактирование документа. Текстовый редактор Word: форматирование документа. Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц. Компьютерные презентации PowerPoint. Составление кроссвордов

Формы занятий: путешествие, практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 2. Знакомство с Windows Movie Maker.

Тема 2.1. Назначение видео слайд шоу, его особенности и отличия.

Содержание материала: Основы видеомонтажа средствами программы Windows Movie Maker 

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Windows Movie Maker 

Тема 2.2: Подборка материала дляслайд шоу их планировка и распределение, порядок показа.

Содержание материала: Программа Windows  Movie Maker . Оформление слайд шоу.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Windows Movie Maker 

Раздел 3. Текстовый редактор Word.

Тема 3.1. Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.2. Набор текста в редакторе. Практическая работа «Набор текста».

Содержание материала: Практическая работа «Набор текста».

Формы занятий: практическое занятие, теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3. 3. Использование готовых рисунков из файлов и коллекции Microsoft Word.

Содержание материала: Вставка объектов Word в текст.

Формы занятий: практическое занятие, игра.

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.4. Блог RoshSchool .

Содержание материала: Блог RoshSchool .

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: https://ruslanosharov.com/

Тема 3.5: Оформление текста с помощью WordArt. Упражнения.

Содержание материала: Вставка и редактирование рисунков Надписи Word Art.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.6: Правила оформления рефератов, докладов.

Содержание материала: Требования к оформлению реферата.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация, программное обеспечение Word.

Раздел 4 . Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6. Технология работы с электронными таблицами Exsel.

Тема 6.1 Электронные таблицы MS Exsel: назначение, основные функции, настройка таблиц.

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.2. Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных.

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.3. Создание и редактирование электронных таблиц.

Содержание материала: Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).Создание и редактирование электронных таблиц.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.4. Абсолютные и относительные адреса ячеек ..

Создание диаграмм.

Содержание материала: Абсолютные и относительные адреса ячеек

Диаграммы. Виды диаграмм. Создание диаграмм.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Онлайн-сервисы.

Тема 8.1. Онлайн-сервисы для создания викторин.

Содержание материала: Знакомство с Онлайн-сервисы для создания викторин.

Формы занятий: групповая и фронтальная работа.

Тема 8.2: Универсальные онлайн-сервисы.

Содержание материала: Работа в онлайн-сервисе.

Формы занятий: практическое занятие .

Методическое обеспечение: Развивающие занятия и упражнения для детей онлайн - IQsha.ru

Тема 8.3: Работа в онлайн-сервисе.

Содержание материала: Инструкция по работе в онлайн-сервисе

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение.

Тема 8.4: Информация в природе и технике.

Содержание материала: Определение информации, информатика, свойства информации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: Развивающие занятия и упражнения для детей онлайн - IQsha.ru

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема 9.1: Знакомство с Photoshop

Содержание материала: Введение в программу Adobe PhotoShop. Рабочее окно программы Adob ePhotoShop.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

Содержание материала: Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe PhotoShop.

Тема 9.3: Основы работы со слоями.

Содержание материала: Понятие слоя. Использование слоев для создания коллажа. Операции над слоями: удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение. Особенности создания компьютерного коллажа.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe PhotoShop.

Тема 9.4: Рисование и раскрашивание

Содержание материала: Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение:

Тема 10.3. Итоговое занятие- игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Организационно-педагогические условия реализации программы.

- материально – технические условия

1. Комплект инструкций по технике безопасности – 1 шт.

2. Комплект памяток составления презентации – 1 шт.

На занятиях преподавания теоретического материала используется наглядный материал.

Для занятий используется компьютерная технику (8 шт), которая имеет санитарно-эпидемиологическое заключение о ее безопасности для здоровья детей.

Материально-технические условия реализации программы.

- кабинет;

- столы и стулья для учащихся и педагога;

- флэш накопители (у педагога и детей);

- коммутационные провода;

- ноутбук-2 шт.;

-компьютеры-8шт;

- наушник-1;

-фотоаппарат-1;

- программные обеспечения.

-ЖК телевизор

-Сеть интернет

Учебно–методическое и информационное обеспечение.

Презентации по различным темам.

Дополнительные программы для работы.

Программы разработки фото открыток, визиток и т.д.

Плакаты, раздаточный материал,

Компьютерные файлы для практической работы и др.

Формы аттестации/ контроля и оценочные материалы.

Мониторинг результативности освоения учащимися образовательной программы осуществляется по следующим формам и методикам диагностики. (см. Приложение)

Оценочные материалы:

Оценочные материалы в программе представлены перечнем используемых диагностических материалов, которые позволяют определить достижение обучающимися планируемых результатов. Контроль проводится в форме наблюдения, устного опроса, выставок работ обучающихся, выполнения практических заданий, творческих работ, защиты мини-проекта. Списки вопросов для устных опросов, критерии оценивания работ, карты наблюдений собраны в приложениях к программе. Приложение № 1, 2, 3.





Список литературы.

ИКТ-ресурсы.

https://www.moi-detsad.ru/konsultac/konsultac3591.html

https:// HYPERLINK "https:// HYPERLINK "https://HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html".HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"рфHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html" HYPERLINK "https://HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html".HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"рфHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_grHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"_181331.html". HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"HYPERLINK

https://vsezaimyonline.ru/news/research/kazdii-4-rossianin-imeet-visokii-yroven-cifrovoi-gramotnosti.html

https://tvorcheskie-proekty.ru/node/4298
































Приложения.

Приложение№1

Контрольное задание.

Включить/выключить компьютер.

Создать рисунок в любом графическом редакторе.

Создать папку на компьютере и сохранить туда предложенные документы.

Форма оценки: балл (0-1) и уровень (высокий, средний, низкий).

Критерии оценки:

За каждое правильно выполненное задание воспитанник получает 1 балл, за

неправильно выполненное задание – 0 баллов.

Методика определения результата

Уровень воспитанника определяется по количеству набранных баллов:

высокий уровень – 3 балла,

средний уровень – 2 балла,

низкий уровень – менее 2 баллов.

Форма фиксации результата: протокол (Приложение 1).

Текущая, промежуточная и итоговая аттестация по завершении освоения программы

Срок проведения:

текущая аттестация – декабрь,

промежуточная (итоговая) аттестация – март-апрель.

Цель:

Текущая аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в середине учебного года.

Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в конце учебного года.

Итоговая аттестация – это оценка учащимися уровня достижений, заявленных в образовательной программе по завершении всего образовательного курса программы.

Форма проведения: анализ выполненных за предыдущие полгода проекты.

Форма оценки: балл (1-3) и уровень (высокий, средний, низкий).

Соотношение:

высокий уровень – 3 балла

средний уровень – 2 балла

низкий уровень – 1 балл










Приложение№2

Параметры и критерии оценки проектов.



Параметры оценки

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень



КОЛИЧЕСТВО

ПРОЕКТОВ


1.


4 работы

3 работы

менее 3 работ



КАЧЕСТВО

ПРОЕКТОВ


2.

Использование в

проекте приобре-

тённых знаний

Использованы все изученные

темы программы

Использовано 75%

программного

материала

Использовано менее

75% программного

материала

3.

Художественное

оформление проекта

Художественное

оформление

соответствует идее

проекта (отсутствие

графических объектов, искажающих

художественный

замысел проекта)

Наличие посторонних графических

Объектов , искажающих художественный замысел проекта.

Фрагментарное

наличие

художественного

оформления либо его полное отсутствие




4.

Наличие

динамических

объектов в проекте

Оптимальное

количество

динамических

объектов

1-2 лишних или

недостающих

динамических

объекта

Явный избыток или

недостаток

динамических

объектов



5.

Степень

законченности

проекта

Проект закончен

Для завершения

работы необходимо внести

незначительные

изменения

Для завершения

работы необходимо

внести серьезные

изменения






КОНКУРСНАЯ

РАБОТА


6.

Использование в

Проекте приобре-тенных знаний

Использованы все

изученные темы

программы

Использовано 75%

программного

материала

Использовано менее

75% программного

материала


7.

Художественное

оформление проекта

Художественное

оформление

соответствует идее проекта (отсутствие

графических объектов, искажающих

художественный

замысел проекта)

Наличие

посторонних

графических

объектов,

искажающих

художественный

замысел проекта

Фрагментарное

наличие

художественного

оформления либо его полное отсутствие



8.

Наличие

динамических

объектов в проекте

Оптимальное

количество

динамических

объектов

1-2 лишних или

недостающих

динамических

объекта

Явный избыток или

недостаток

динамических

объектов



9.

Степень

законченности

проекта

Проект закончен

Для завершения

работы необходимо внести незначительные

изменения.

Для завершения

работы необходимо

внести серьезные изменения.

Методика определения результата.

Уровень воспитанника определяется по общему количеству набранных баллов за 9 параметров.

Максимальное число баллов, которое может набрать воспитанник – 27.

Если воспитанник набрал:

20-27 баллов – высокий уровень,

13-19 баллов – средний уровень,

менее 13 баллов – низкий уровень.

Приложение№3

Контроль

уровня компьютерной грамотности

(умений и навыков работы с текстовым и графическим редакторами)

 1. Умение работать в графическом редакторе Paint оценивается по признакам:

1. Самостоятельность при выполнении задания,

2.Ориентация в интерфейсе графического редактора,

3. Ориентация в инструментах графического редактора,

4. Использование разных инструментов редактора,

5. Использование множества цветов в рисунке,

6.  Самостоятельное сохранение готового рисунка.

          

Умение работать с текстом

включает и выключает компьютер

 

 

 

ориентация в интерфейсе текстового редактора

 

 

 

ориентация в инструментах текстового редактора

 

 

 

исправление ошибок в тексте

 

 

 

самостоятельность при наборе слов на клавиатуре

 

 

 

умение заменить пиктограмму словом

 

 

 

изменение размера заголовка текста

 

 

 

изменение цвета заголовка текста

 

 

 

самостоятельное сохранение готового текста

 

 

 



Календарно-учебный график 2 года обучения. Группа№1


пп

Месяц

Число

Время проведения занятий

Форма занятия

Количество часов.

Тема занятия

Место проведения.

Форма контроля.

1

Сентябрь

5

17.10-18.50.

Игра-путешествие

2

Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


2

Сентябрь

7

17.10-18.50.

Практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22


Тест

3

Сентябрь

12

17.10-18.50

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

4

Сентябрь

14

17.10-18.50.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


5

Сентябрь

19

17.10-18.50

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.

6

Сентябрь

21

17.10-18.50

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

7

Сентябрь

24

15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

8

Сентябрь

26

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Мастер созданий буклетов и брошюр.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.

9

Сентябрь

28

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Тест

10

Октябрь.

3

17.10-18.50

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.Тест

11

Октябрь.

5

17.10-18.50

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания.

12

Октябрь.

10

17.10-18.50.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Защита и оформление работ.

13

Октябрь.

12 10

17.10-18.50

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

14

Октябрь.

17

17.10-18.50

Теоретическое занятие – беседа.

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

15

Октябрь.

19

17.10-18.50

Практическое занятие, игра.

2

Текстовый редактор Word.

Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.


16

Октябрь.

24

17.10-18.50

Практическое занятие, игра.

2

Набор текста в редакторе.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

17

Октябрь.

26

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool


Опрос.

18

Октябрь.

31

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Тест.

19

Ноябрь.

2

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

20

Ноябрь.

7

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

21

Ноябрь.

9

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания.

22

Ноябрь.

14

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Использование готовых рисунков из файлов и коллекции Microsoft Word.

ЦВР, кабинет №22

Защита и оформление работ..

23

Ноябрь.

16

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Оформление текста с помощью Word Art. Упражнения.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

24

Ноябрь.

21

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Оформление текста с помощью Word Art. Упражнения.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

25

Ноябрь.

23

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания..

26

Ноябрь.

28

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания..

27

Ноябрь.

30

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос..

28

Декабрь

1

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание..

29

Декабрь

5

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдения.

30

Декабрь

7

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Практическое занятие.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

31

Декабрь

12

17.10-18.50

Защита и оформление работ.

2

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

32

Декабрь

14

17.10-18.50.

Практическое занятие.


Выбор номинации конкурса.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.


33

Декабрь

19

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Выбор темы, произведения, сюжета .

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.


34

Декабрь

21

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

35

Декабрь

26

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

36

Декабрь

28

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

37

Январь

9

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

38

Январь

11

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание .

39

Январь

12

17.10-18.50

Урок-путешествие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

40

Январь

16

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Электронные таблицы MS Exsel: назначение, основные функции., настройка таблиц

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

41

Январь

18

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

42

Январь

23

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Тест.

43

Январь

25

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

44

Январь

26


17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Создание и редактирование электронных таблиц.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

45

Январь

30

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Создание и редактирование электронных таблиц.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

46

Февраль

1

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

47

Февраль

6

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

48

Февраль

8

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

49

Февраль

11

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

50

Февраль

13

17.10-18.50

Индивидуальное занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

51

Февраль

15

17.10-18.50

Индивидуальное занятие.

2

Проектирование. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение

52

Февраль

20

17.10-18.50.

Индивидуальное занятие.

2

Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

53

Февраль

22

17.10-18.50

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Опрос

54

Февраль

27

17.10-18.50

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

55

Март

1

17.10-18.50

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

56

Март

4

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Защита проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

57

Март

6

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Знакомство со стандартными программами.

ЦВР ,кабинет №22

Опрос.

58

Март

13

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Знакомство со стандартными программами.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

59

Март

15

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Онлайн-сервисы для создания викторин.


ЦВР, кабинет №22

Опрос

60

Март

20

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Онлайн-сервисы для создания викторин.


ЦВР, кабинет №22

Опрос.

61

Март

22

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Универсальные онлайн-сервисы.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

62

Март

27

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Универсальные онлайн-сервисы

ЦВР, кабинет №22

Тест.

63

Март

29

17.10-18.50

Тест.

2

Универсальные онлайн-сервисы

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

64

Апрель

1

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Работа в онлайн-сервисе.


ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

65

Апрель

3

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Цифровое творчество. Знакомство с Photoshop

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

66

Апрель

5

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


Апрель

10

17.10-18.50

Практическое занятие.

2

Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

68

Апрель

12

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Основы работы со слоями.

ЦВР, кабинет №22

Опрос

69

Апрель

17

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Основы работы со слоями.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

70

Апрель

19

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Рисование и раскрашивание

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

71

Апрель

24

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Рисование и раскрашивание

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

72

Апрель

26

17.10-18.50.

Практическое занятие.

2

Итоговое занятие-игра

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.








Календарно-учебный график 2 года обучения. Группа№1


пп

Месяц

Число

Время проведения занятий

Форма занятия

Количество часов.

Тема занятия

Место проведеня.

Форма контроля.

1

Сентябрь

2


15.00-16.40.

Игра-путешествие.

2

Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


2

Сентябрь

6

15.00-16.40.

Практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22


Тест

3

Сентябрь

9

15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

4

Сентябрь

13

15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


5

Сентябрь

16


15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.

6

Сентябрь

20

15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

7

Сентябрь

23

15.00-16.40.

Путешествие, практическое занятие.


2

Повторение учебного материала за прошлый год.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

8

Сентябрь

27

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Мастер созданий буклетов и брошюр..

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.

9

Сентябрь

29

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Тест

10

Октябрь.

4

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос. Тест

11

Октябрь.

6

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Брошюра. Оформление

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания.

12

Октябрь.

7

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Защита и оформление работ.

13

Октябрь.

11

15.00-16.40.

Практическое занятие

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

14

Октябрь.

14

15.00-16.40.

Теоретическое занятие – беседа.

2

Программа Publisher. Буклет. Оформление.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

15

Октябрь.

18

15.00-16.40.

Практическое занятие, игра.

2

Текстовый редактор Word.

Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.


16

Октябрь.

21

15.00-16.40.

Практическое занятие, игра.

2

Набор текста в редакторе.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

17

Октябрь.

25

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool


Опрос.

18

Октябрь.

28

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Тест.

19

Ноябрь.

1


Практическое занятие.

2

Блог Rosh School

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

20

Ноябрь.

5

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

21

Ноябрь.

8

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Блог RoshSchool

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания.

22

Ноябрь.

11 10

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Использование готовых рисунков из файлов и коллекции Microsoft

Word.

ЦВР, кабинет №22

Защита и оформление работ.

23

Ноябрь.

15

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Оформление текста с помощью Word Art. Упражнения.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

24

Ноябрь.

18

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Оформление текста с помощью Word Art. Упражнения.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

25

Ноябрь.

22

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания..

26

Ноябрь.

25

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольные задания..

27

Ноябрь.

29

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос..

28

Декабрь

2

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Правила оформления рефератов, докладов.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание..

29

Декабрь

6

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдения.

30

Декабрь

9

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Практическое занятие.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

31

Декабрь

13

15.00-16.40.

Защита и оформление работ.

2

Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

32

Декабрь

16

15.00-16.40.

Практическое занятие.


Выбор номинации конкурса.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.


33

Декабрь

20

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Выбор темы, произведения, сюжета .

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.


34

Декабрь

23

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

35

Декабрь

27

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

36

Декабрь

30

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

37

Январь

10

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

38

Январь

12

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Воплощение выбранного материала.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

39

Январь

13

15.00-16.40.

Урок-путешествие.

2


ЦВР, кабинет №22

Опрос.

40

Январь

17

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Электронные таблицы MSExsel: назначение, основные функции., настройка таблиц

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

41

Январь

20

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

42

Январь

24

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Тест.

43

Январь

26


Практическое занятие.

2

Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

ЦВР, кабинет №22

Анализ.

44

Январь

27


Практическое занятие.

2

Создание и редактирование электронных таблиц.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

45

Январь

31


Практическое занятие.

2

Создание и редактирование электронных таблиц.

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

46

Февраль

3


Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

47

Февраль

7


Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

48

Февраль

10


Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Тест.

49

Февраль

14

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

50

Февраль

17

15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Абсолютные и относительные адреса ячеек.

Создание диаграмм.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание

51

Февраль

21

.15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Проектирование. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение

52

Февраль

24

15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

53

Февраль

25

15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Опрос

54

Февраль

28

15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

55

Март

3

15.00-16.40.

Индивидуальное занятие.

2

Создание проекта по теме.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

56

Март

7

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Защита проектных заданий по темам.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

57

Март

10

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Знакомство со стандартными программами.

ЦВР ,кабинет №22

Опрос.

58

Март

14

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Знакомство со стандартными программами.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

59

Март

17

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Онлайн-сервисы для создания викторин.


ЦВР, кабинет №22

.Опрос

60

Март

21

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Онлайн-сервисы для создания викторин.


ЦВР, кабинет №22

Опрос.

61

Март

24

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Универсальные онлайн-сервисы.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

62

Март

28

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Универсальные онлайн-сервисы

ЦВР, кабинет №22

Тест.

63

Март

31

15.00-16.40.

Тест.

2

Универсальные онлайн-сервисы

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

64

Апрель

4

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Работа в онлайн-сервисe..


ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

65

Апрель

6

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Цифровое творчество. Знакомство с Photoshop

ЦВР, кабинет №22

Опрс.

66

Апрель

7

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

ЦВР, кабинет №22

Устный опрос.


Апрель

11

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

68

Апрель

14

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Основы работы со слоями.

ЦВР, кабинет №22

Опрос.

69

Апрель

18

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Основы работы со слоями.

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.

70

Апрель

21

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Рисование и раскрашивание

ЦВР, кабинет №22

Практическое задание.

71

Апрель

25

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Рисование и раскрашивание

ЦВР, кабинет №22

Контрольное задание.

72

Апрель

28

15.00-16.40.

Практическое занятие.

2

Итоговое занятие-игра

ЦВР, кабинет №22

Наблюдение.







50


в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии
Комментариев пока нет.

Похожие публикации