ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ « SKILL»

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ Г. БУИНСКА» РТ

Принято на заседании «Утверждаю»

методического (педагогического) совета Директор МБУ ДО ЦВР

Протокол № _____________ ___________ Д.М.Газизова

«____» ______________ 2022 года Приказ № ____________

«____» __________ 2022 года

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Компьютерная грамотность « skill»

Направленность: техническая

Возраст учащихся: 9-16лет

Срок реализации: 3 года.

Автор-составитель:

Карпухина Милеуша Сагитовна

педагог дополнительного образования

Буинск, год создания- 2022

Информационная карта образовательной программы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа «Компьютерная грамотность «Skill»» технической направленности и разработана в соответствии с

1. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 31.03.2022 года №678 - р

3. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках Национального проекта «Образование», утвержденного Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3.09.2018 №10

4. Приказ Минпроса России от 3.09.2019 №467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; 18 30. СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. №28;

7. Устав образовательной организации.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа реализовывается с использованием:

- различных образовательных технологий, в том числе дистанционных, и электронного обучения (возможно использование смешанной технологии, при которой часть программы реализуется в очной/очно-заочной форме, а часть - в дистанционной форме) (ФЗ №273 ст.13, п.2).

Актуальность программы.

Основными признаками человека, обладающего компьютерной грамотностью, являются понимание технических составляющих компьютера и легкость в использовании устройства вне зависимости от платформы, а также понимание целей использования гаджетов.

Актуальность программы состоит в том, что с переходом современного общества к информатизации и массовой коммуникации одним из важнейших аспектов деятельности учащегося становится умение оперативно и качественно работать с информацией и информационными технологиями, привлекая для этого современные средства и методы. Чтобы рассмотреть вопрос с разных сторон, специалисты выделили пять основных компонентов цифровой компетенции: информационная, компьютерная, коммуникативная грамотность, медиа грамотность и отношение к инновациям.

Как известно, современная молодежь воспитывается по реалиям рыночной экономики. Требования таковы, что рыночную экономику академические знания не устраивают. В этой связи все более актуальной становится проблема повышения роли образования в условиях новых экономических отношений. Тема цифровой экономике и цифровой трансформации у всех на слуху. Понятно, что одной инфраструктуры для этого недостаточно, к цифровизации нужно готовить с детства. Но хотя по уровню образования Россия находится в группе развитых стран, она отстает по таким показателям, как компьютерная грамотность и владение ИТ. Цифровая грамотность составляет основу цифровой экономики, на которую сильно влияет законодательная среда.

Дети вырастают в окружении цифровых технологий, поэтому они рано знакомятся с мобильными приложениями, планшетами и смартфонами. Возможности современного компьютера, особенно мобильных приложений, позволяют успешно реализовать развитие способностей ребенка. Таким образом, современные информационно-коммуникационные технологии позволяют формировать и развивать интеллектуальные, творческие способности ребенка с раннего возраста.

Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих в том, что она дает учащимся понимание основ работы с компьютерными программами.

Открывает возможности при минимальном количестве учебного времени не только изучить основные возможности работы, но и увидеть, как их можно использовать для решения разнообразных задач, максимально реализовав именно творческие способности.

Во-первых, содержание программы построено таким образом, чтобы максимально сформировать у обучающихся позитивное отношение к будущей трудовой деятельности.

Во-вторых, особенность программы является личностно - ориентированный подход в процессе обучения. Для этого у обучающихся определяется исходный уровень знаний и практических умений, а также их мотивация к занятиям.

В дальнейшем, с учётом индивидуальных возможностей, выстраивается образовательная траектория обучения с целью максимального освоения программных заданий.

Целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению учащимися информационного компонента обще учебных умений и навыков.

Цель программы: Формирование базовых знаний при работе на компьютере и обучение эффективному использованию компьютерной техники в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала обучающихся.

Задачи программы

- развивающие: познакомить обучающихся с основами работы с компьютерными программами, развивать логическое и алгоритмическое мышление.

- обучающая: научить пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовым редактором, графическим редактором, электронными таблицами, презентациями, видеороликами и др.)

- воспитательные: воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

Адресат программы

Программа рассчитана на обучение воспитанников в возрасте от 9-14 лет.

Дети, обучающиеся в группе, разновозрастные и с разными стартовыми возможностями. Облегченные задания, соответствующие их уровню умственного и психического развития. Занятие строится соответственно с их возрастными особенностями:

- дети младшего возраста обладают ярко выраженным стремлением к самостоятельности, увлечением при выполнении задания, в тоже время

– некритическим отношением к результатам своей работы;

- дети среднего возраста пытаются анализировать свою работу, но часто бывают нерешительны;

- дети старшего возраста формируют индивидуальные манеры самовыражения, яркие которых проявляются при работе на компьютере.

При реализации программы используется индивидуальный подход к каждому ребенку.

Объем программы: 432 часа

Формы организации образовательного процесса.

1.Демонстрационная - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

2.Фронтальная - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

3.Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

4.Творческий проект – выполнение работы в микрогруппах на протяжении нескольких занятий.

5.Работа консультантов– Ученик контролирует работу всей группы.

Срок освоения программы - 3 года.

Режим занятий:

2 раза в неделю по 2 академичесских часа.

Планируемые результаты освоения программы.

Личностные результаты:

дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

умение оказывать помощь своим сверстникам.

Мета предметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;

умение понимать цель выполняемых действий.

Познавательные универсальные учебные действия:

перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;

координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;

принимать общее решение;

контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

умение участвовать в диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию.

Предметные

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

Представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

создавать свои источники информации – информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);

создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста, таблиц, рисунков;

владеть основами компьютерной грамотности;

использовать на практике полученные знания в виде докладов, программ, решать поставленные задачи;

готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;

придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами.

По завершению данного курса учащиеся должны знать:

понятие мультимедиа технологий и метода проектов;

виды, формы и способы презентации готового мультимедиа проекта;

различные технологические приемы работы с текстовым процессором Microsoft Word, настольными издательскими системами Microsoft Publisher, средствами создания и обработки цифровых изображений Adobe Photoshop.

основные принципы подготовки электронных презентаций Power Point для решения различных практических задач;

требования к оформлению публикаций в различных программных средах;

основные принципы цифровой обработки изображений;

понятие анимации и способы её создания;

основные приемы работы в изученных приложениях.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

использовать изученные средства создания компонентов презентации, публикации, анимации, изображений;

работать с браузерами, растровыми и векторными графическими редакторами, текстовыми процессорами;

создания списков, таблиц, гиперссылок, графических объектов в документе, публикации, презентации;

создавать мультимедийные презентации, используя возможности программы Power Point;

грамотно составлять и оформлять публикации;

создавать файлы цифровой обработки изображений и использовать Web-графику в виде фона, заголовков, логотипа, значков, кнопок, иллюстраций, анимации, карты-изображения.

Формы подведения итогов реализации программы:

Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ и ее оценка. Для оценки результатов занятий и уровня сформированности знаний используются контрольные вопросы, наблюдения в процессе дискуссий, итоговые занятия по определенной теме в виде тестов, кроссвордов, промежуточных тестирований. В конце учебного года заполняется диагностическая карта, а по результатам итогового тестирования производится перевод обучающихся на следующую ступень обучения.

Результативность программы осуществляется за счет промежуточных и итоговых тестирований.

Формы подведения итогов реализации программы.

- итоговая работа (март);

- тест (апрель);

- итоговое занятие для родителей (апрель).

Участие в конкурсах разных уровней.

Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы 1 года обучения.

Содержание курса первого года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

Содержание материала: Введение в образовательную программу. Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2 Операционная система Windows. Знакомство с клавиатурой

Содержание материала: Операционная система Windows. Клавиатура. Компьютерные игры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Текстовый редактор.

Тема 2.1 Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты редактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.2.Отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Основныеобъектыредактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Раздел 3 Компьютерная графика.

Тема 3.1.Графический редактор Paint: инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

Содержание материала: Назначение, возможности, панель инструментов графического редактора Paint.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3.2. Графический редактор Paint: разработка и редактирование изображений.

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Цвет рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3. 3. Графический редактор Paint: составление рисунка из геометрических фигур

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Составление рисунка из геометрических фигур

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 3.4 Графический редактор Paint: копирование элементов рисунка.

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений. Составление рисунка из геометрических фигур, копирование элементов рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint.

Тема 3.5: Итоговая работа. Проект. Тематическая композиция.

Содержание материала: Итоговая работа Создание композиций на тему: «День папы», «С днём матери», «Эко ёлка», «Национальный колорит», «Военная техника», «Открытка победы»

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Раздел 4. Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6.  Компьютеры в океане информации.

Тема 6.1Информация. Количество информации

Содержание материала: Информация. Виды информации. Количество информации.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.2. Получение, обработка, передача, хранение информации.

Содержание материала: Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Компьютерные вирусы, антивирусные программы.

Содержание материала: Антивирусные программы.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.4. Информационные системы и безопасность.

Содержание материала: Хранение информации. Передача информации

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Создаём мультики.

Тема 8.1. Программы для создания анимации.

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Покадровое создание рисованной анимации.

Содержание материала: Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей. Программирование и конструирование анимации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3: Создание сюжета и сценария анимации.

 Содержание материала: Создание сюжета и сценария анимации.

 Создание живых картинок по своему сценарию.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема 9.1: Основы видеомонтажа: обзор и начало работы в онлайн-видео редакторах.

Содержание материала: Изучение приёмов создания интересного видео.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.2: Основы видеомонтажа.

Содержание материала: изучение приёмов создания интересного видео + создание проекта в видео-редакторе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: Программы для монтажа.

Тема 9.3: Оформление видео-контента.

Содержание материала: Создание превью (обложки) для видео (Например, для YouTube, Twich).

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 9.4: Оформление социальных сетей.

Содержание материала: правила графического дизайна в едином стиле 

Формы занятий: каждый ребёнок оформляет свой аккаунт в любой соц. сети

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 10. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы

2 года обучения.

Содержание курса второго года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ.

Содержание материала: Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Повторение учебного материала за прошлый год.

Содержание материала: Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

Текстовый редактор Word: редактирование документа. Текстовый редактор Word: форматирование документа. Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц. Компьютерные презентации PowerPoint. Составление кроссвордов

Формы занятий: путешествие, практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 2. Мастер созданий буклетов и брошюр.

Тема 2.1 Программа Publisher. Брошюра. Оформление.

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты Publisher. Создание брошюры

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Тема 2.2: Программа Publisher. Буклет. Оформление.

Содержание материала: Программа Publisher. Буклет. Оформление

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Раздел 3. Компьютеры в океане информации.

Тема 3.1. Информация. Количество информации.

Содержание материала: Информация. Виды информации. Количество информации

Формы занятий: теоретическое занятие – беседа.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.2. Получение, обработка, передача, хранение информации.

Содержание материала: Получение, обработка, передача, хранение, преобразование информации.

Формы занятий: практическое занятие, теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: практическое занятие, игра.

Тема 3. 3. Компьютерные вирусы, антивирусные программы, интернет.

Содержание материала: Безопасность компьютера. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.

Формы занятий: практическое занятие, игра.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.4. Блог RoshSchool .

Содержание материала: Блог RoshSchool .

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение:  https://ruslanosharov.com /

Тема 3.5: Работа с файлами и папками.

Содержание материала: Папка «Мой компьютер» и панель быстрого доступа — их хитрости.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.5: Изучение приложений.

Содержание материала: Приложения «Блокнот» и «Фотографии»

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 4 .Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6. Компьютерные коммуникации.

Тема 6.1 Локальные и глобальные компьютерные сети.

Содержание материала: Локальные и глобальные компьютерные сети. Краткая история Интернета. Обзор основных служб.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.2 Поисковые системы. Поиск информации в интернете.

Содержание материала: Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Электронная почта.

Содержание материала: Электронная почта (общие принципы работы с электронной почтой, отправка и получение сообщений).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 6.4. On-line угрозы и профилактика.

Содержание материала: Хранение информации. Передача информации

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Знакомство со стандартными программами.

Тема 8.1. Калькулятор.

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы. Структура окна. Виды калькулятора.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Элементарные вычисления на калькуляторе. Составление равенств.

Содержание материала: Сложение и вычитание чисел.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3: Работа с простейшими арифметическими действиями.

Содержание материала: Решение задач.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.4: Информация в природе и технике.

Содержание материала: Определение информации, информатика, свойства информации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема9.1: Создаём красивую открытку.

Содержание материала: "Компьютерная графика. Создание тематической открытки.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Цифровое поздравление.

Содержание материала: Музыкальные, голосовые и видео поздравления.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.3: Рисуем комикс.

Содержание материала: Сайты для создания комиксов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: https://www.storyboardthat.com/ru/раскадровка-творец

Создатель Раскадровки | ComicStripMaker | Раскадровщик.

Тема 9.4: Создаём свой первый музыкальный трек.

Содержание материала :  Что такое электронная музыка. Программы для создания музыки.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение:https://boxprograms.ru/top-programm-dlya-sozdaniya-muzyki Программы для создания музыки бесплатные на русском языке

Тема 10.3. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы

3 года обучения.

Содержание курса третьего года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ.

Содержание материала: Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Повторение учебного материала за прошлый год.

Содержание материала: Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста.

Текстовый редактор Word: редактирование документа. Текстовый редактор Word: форматирование документа. Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц. Компьютерные презентации PowerPoint. Составление кроссвордов

Формы занятий: путешествие, практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 2. Знакомство с Windows Movie Maker.

Тема 2.1. Назначение видео слайд шоу, его особенности и отличия.

Содержание материала: Основы видеомонтажа средствами программы Windows Movie Maker 

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Windows Movie Maker 

Тема 2.2: Подборка материала дляслайд шоу их планировка и распределение, порядок показа.

Содержание материала: Программа Windows  Movie Maker . Оформление слайд шоу.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Windows Movie Maker 

Раздел 3. Текстовый редактор Word.

Тема 3.1. Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.2. Набор текста в редакторе. Практическая работа «Набор текста».

Содержание материала: Практическая работа «Набор текста».

Формы занятий: практическое занятие, теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3. 3. Использование готовых рисунков из файлов и коллекции Microsoft Word.

Содержание материала: Вставка объектов Word в текст.

Формы занятий: практическое занятие, игра.

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.4. Блог RoshSchool .

Содержание материала: Блог RoshSchool .

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: https://ruslanosharov.com/

Тема 3.5: Оформление текста с помощью WordArt. Упражнения.

Содержание материала: Вставка и редактирование рисунков Надписи Word Art.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.6: Правила оформления рефератов, докладов.

Содержание материала: Требования к оформлению реферата.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация, программное обеспечение Word.

Раздел 4 . Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6. Технология работы с электронными таблицами Exsel.

Тема 6.1 Электронные таблицы MS Exsel: назначение, основные функции, настройка таблиц.

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.2. Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных.

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.3. Создание и редактирование электронных таблиц.

Содержание материала: Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).Создание и редактирование электронных таблиц.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 6.4. Абсолютные и относительные адреса ячеек ..

Создание диаграмм.

Содержание материала: Абсолютные и относительные адреса ячеек

Диаграммы. Виды диаграмм. Создание диаграмм.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Онлайн-сервисы.

Тема 8.1. Онлайн-сервисы для создания викторин.

Содержание материала: Знакомство с Онлайн-сервисы для создания викторин.

Формы занятий: групповая и фронтальная работа.

Тема 8.2: Универсальные онлайн-сервисы.

Содержание материала: Работа в онлайн-сервисе.

Формы занятий: практическое занятие .

Методическое обеспечение: Развивающие занятия и упражнения для детей онлайн - IQsha.ru

Тема 8.3: Работа в онлайн-сервисе.

Содержание материала: Инструкция по работе в онлайн-сервисе

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение.

Тема 8.4: Информация в природе и технике.

Содержание материала: Определение информации, информатика, свойства информации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: Развивающие занятия и упражнения для детей онлайн - IQsha.ru

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема 9.1: Знакомство с Photoshop

Содержание материала: Введение в программу Adobe PhotoShop. Рабочее окно программы Adob ePhotoShop.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Кисти, их назначение и способы применения, порядок установки кистей.

Содержание материала: Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe PhotoShop.

Тема 9.3: Основы работы со слоями.

Содержание материала: Понятие слоя. Использование слоев для создания коллажа. Операции над слоями: удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение. Особенности создания компьютерного коллажа.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe PhotoShop.

Тема 9.4: Рисование и раскрашивание

Содержание материала: Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования: карандаша, кисти, ластика, заливки, градиента. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение:

Тема 10.3. Итоговое занятие- игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Организационно-педагогические условия реализации программы.

- материально – технические условия

1. Комплект инструкций по технике безопасности – 1 шт.

2. Комплект памяток составления презентации – 1 шт.

На занятиях преподавания теоретического материала используется наглядный материал.

Для занятий используется компьютерная технику (8 шт), которая имеет санитарно-эпидемиологическое заключение о ее безопасности для здоровья детей.

Материально-технические условия реализации программы.

- кабинет;

- столы и стулья для учащихся и педагога;

- флэш накопители (у педагога и детей);

- коммутационные провода;

- ноутбук-2 шт.;

-компьютеры-8шт;

- наушник-1;

-фотоаппарат-1;

- программные обеспечения.

-ЖК телевизор

-Сеть интернет

Учебно–методическое и информационное обеспечение.

Презентации по различным темам.

Дополнительные программы для работы.

Программы разработки фото открыток, визиток и т.д.

Плакаты, раздаточный материал,

Компьютерные файлы для практической работы и др.

Формы аттестации/ контроля и оценочные материалы.

Мониторинг результативности освоения учащимися образовательной программы осуществляется по следующим формам и методикам диагностики. (см. Приложение)

Оценочные материалы:

Оценочные материалы в программе представлены перечнем используемых диагностических материалов, которые позволяют определить достижение обучающимися планируемых результатов. Контроль проводится в форме наблюдения, устного опроса, выставок работ обучающихся, выполнения практических заданий, творческих работ, защиты мини-проекта. Списки вопросов для устных опросов, критерии оценивания работ, карты наблюдений собраны в приложениях к программе. Приложение № 1, 2, 3.

Список литературы.

ИКТ-ресурсы.

https://www.moi-detsad.ru/konsultac/konsultac3591.html

https:// HYPERLINK "https:// HYPERLINK "https://HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html".HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"рфHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html" HYPERLINK "https://HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"урокHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html".HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"рфHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_grHYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"_181331.html". HYPERLINK "https://урок.рф/library/programma_vneurochnoj_deyatelnosti_kompyuternaya_gr_181331.html"HYPERLINK

https://vsezaimyonline.ru/news/research/kazdii-4-rossianin-imeet-visokii-yroven-cifrovoi-gramotnosti.html

https://tvorcheskie-proekty.ru/node/4298

Приложения.

Приложение№1

Контрольное задание.

Включить/выключить компьютер.

Создать рисунок в любом графическом редакторе.

Создать папку на компьютере и сохранить туда предложенные документы.

Форма оценки: балл (0-1) и уровень (высокий, средний, низкий).

Критерии оценки:

За каждое правильно выполненное задание воспитанник получает 1 балл, за

неправильно выполненное задание – 0 баллов.

Методика определения результата

Уровень воспитанника определяется по количеству набранных баллов:

высокий уровень – 3 балла,

средний уровень – 2 балла,

низкий уровень – менее 2 баллов.

Форма фиксации результата: протокол (Приложение 1).

Текущая, промежуточная и итоговая аттестация по завершении освоения программы

Срок проведения:

текущая аттестация – декабрь,

промежуточная (итоговая) аттестация – март-апрель.

Цель:

Текущая аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в середине учебного года.

Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания образовательной программы в конце учебного года.

Итоговая аттестация – это оценка учащимися уровня достижений, заявленных в образовательной программе по завершении всего образовательного курса программы.

Форма проведения: анализ выполненных за предыдущие полгода проекты.

Форма оценки: балл (1-3) и уровень (высокий, средний, низкий).

Соотношение:

высокий уровень – 3 балла

средний уровень – 2 балла

низкий уровень – 1 балл

Приложение№2

Параметры и критерии оценки проектов.

Методика определения результата.

Уровень воспитанника определяется по общему количеству набранных баллов за 9 параметров.

Максимальное число баллов, которое может набрать воспитанник – 27.

Если воспитанник набрал:

20-27 баллов – высокий уровень,

13-19 баллов – средний уровень,

менее 13 баллов – низкий уровень.

Приложение№3

Контроль

уровня компьютерной грамотности

(умений и навыков работы с текстовым и графическим редакторами)

 1. Умение работать в графическом редакторе Paint оценивается по признакам:

1. Самостоятельность при выполнении задания,

2.Ориентация в интерфейсе графического редактора,

3. Ориентация в инструментах графического редактора,

4. Использование разных инструментов редактора,

5. Использование множества цветов в рисунке,

6.  Самостоятельное сохранение готового рисунка.

          

Календарно-учебный график 2 года обучения. Группа№1

Календарно-учебный график 2 года обучения. Группа№1