Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Команда "А"»

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы» Буинского муниципального района Республики ТатарстаН

Принято на заседании «Утверждаю»

методического (педагогического) совета Директор МБУ ДО ЦВР

Протокол № _____________ ___________ Д.М.Газизова

«____» ______________ 2022 года Приказ № ____________

«____» __________ 2022 года

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Команда а»

Направленность: техническая.

Возраст учащихся: 9-16лет

Срок реализации: 3 года.

Автор-составитель:

Карпухина Милеуша Сагитовна

педагог дополнительного образования

Буинск, год создания- 2022

Информационная карта образовательной программы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования «Объединение «Команда «А» технической направленности разработана в соответствии с:

1. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 31.03.2022 года №678 - р

3. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках Национального проекта «Образование», утвержденного Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3.09.2018 №10

4. Приказ Минпроса России от 3.09.2019 №467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; 18 30. СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. №28;

7. Устав образовательной организации.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа реализовывается с использованием:

- различных образовательных технологий, в том числе дистанционных, и электронного обучения (возможно использование смешанной технологии, при которой часть программы реализуется в очной/очно-заочной форме, а часть - в дистанционной форме) (ФЗ №273 ст.13, п.2);

Программа знакомит учащихся с современными программными продуктами, развивает конструктивное созидательное мышление, воспитывает у школьников коммуникабельность посредством творческого общения старших и младших детей в коллективе, оказывает помощь в выборе будущей профессии. При составлении и реализации данной программы используются принципы: добровольности, демократичности, системности, индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Занятия строятся в такой форме, чтобы у обучающихся закрепился устойчивый интерес и естественное желание к получению новых знаний, чтобы они почувствовали радость и удовлетворение от выполненной работы, от преодоления естественно возникающих трудностей.

Актуальность программы состоит в том, что она дает возможность удовлетворить интересы и реализовать способности школьников в области кино, анимации, фото, компьютерного монтажа и программных продуктов.

Отличительная особенность программы.

Программа способствует формированию навыков режиссерской, операторской работы, фото и видео монтажа.

Особенность таких занятий − в возможности объединить несколько групп различных по уровню подготовки. Младшие учатся на примере старших, а те в свою очередь поддерживают новичков. Итогом таких совместных съемок становится оформление фотовыставки, демонстрация, обсуждение, конкурсных видеороликов, что стимулирует учащихся на дальнейшую творческую деятельность.

Цель: предоставить обучающимся возможность личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам.

Задачи:

1. Образовательные

- научить основам прикладных компьютерных технологий в области фото и видео искусства , музыкально-художественного образования, повышение мотивации учащихся на творческую деятельность;

- обучить детей и подростков видеои фото творчеству, используя программы Adobe Photoshop ,Movie Maker, PoverPoint и другие;

2. Развивающие

- создать условия для развития творческого роста каждого участника объединения и удовлетворения его личных потребностей в сфере музыкального, художественного и технического творчества;

- развить внимательность и наблюдательность, творческое воображение и фантазию.

3. Воспитательные

- воспитание гармонично развитой творческой личности с ориентацией на

познавательную и созидательную деятельность;

- воспитание мотивации на ощущение комфортных условий нахождения личности в общественной среде и социуме;

- воспитание гражданской позиции, чувства патриотизма;

Адресат программы

Программа «Команда «А» предназначена для детей от 9 до 16лет. Группа может состоять из детей одного возраста или быть разновозрастной.

На второй год обучения принимаются обычно дети, освоившие программу первого года обучения. Если приходят заниматься дети 9-14 лет, то после входной диагностики они зачисляются в группу детей 2-го года обучения, так как уровень их знаний, имеющиеся умения и навыки работы с видеоматериалами, приобретенные чаще всего в школе, соответствуют общекультурному уровню обучения.

При реализации программы используется индивидуальный подход к каждому ребенку.

Объем программы: 432 часа

Формы организации образовательного процесса.

1.Демонстрационная - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

2.Фронтальная - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

3.Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

4.Творческий проект – выполнение работы в микрогруппах на протяжении нескольких занятий.

5.Работа консультантов– Ученик контролирует работу всей группы.

Срок освоения программы.

Срок обучения 3 года.

Режим занятий:

2 раза в неделю по 2 академических часа.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

умение оказывать помощь своим сверстникам.

Мета предметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;

умение понимать цель выполняемых действий.

Познавательные универсальные учебные действия:

перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;

координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;

принимать общее решение;

контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

Предметные

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

1 год

2 год

3 год

Основной результат обучения – понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в цифровых программах, раскрытие основ фотосъемки, видеосъёмки , монтажа ,закрепление материала на практике. Постоянное участие всех учеников в учебном процессе.

Формы подведения итогов реализации программы:

Формы определения результата:

- выполнение зачетных заданий по пройденным темам;

- публикация работ на сайтах, в социальных сетях.

- премьера фильма;

-конкурсы;

-творческий отчёт;

-зачетные занятия;

- творческие соревнования;

-демонстрация творческих работ;

- открытые занятия в течении года.

Для отслеживания результативности образовательного процесса используются следующие виды контроля:

-начальный контроль (сентябрь);

-текущий контроль (в течение всего учебного года)

-промежуточный контроль (январь);

-итоговый контроль (апрель)

- индивидуальный контроль (август).

Учебно-тематический план 1 года обучения.

Содержание курса первого года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ. Цели и задачи видео творчества ,монтажа и фототворчества.

Содержание материала: Введение в образовательную программу. Техника безопасности.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2 Знакомство с видеокамерой, фотокамерой ,монтажными программами.

Содержание материала: Знакомство с оборудованием, фоторедакторами , программами для резки и редактирования видеофайлов и аудиофайлов ,программы для создания слайд-шоу, онлайн- фотошоп , интернет – ресурсы

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Первые тренировочные видеосъёмки, монтажа и фотосьёмки.

Тема 2.1 Структура видеоинформации. Начальная аттестация.

Содержание материала: Подготовка съемок: сбор информации; подготовка объекта, подготовка участников. Инструктаж по работе с цифровой видеокамерой, фотокамерой.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация, выход сеть интернет.

Тема 2.2 .Работа над сценарием. Что такое сценарий. Лучшие сценаристы современности.

Содержание материала: Сюжет и сценарий видеофильмов Значение сюжета, его разработка. «Пробы пера».

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: видео урок, выход в сети интернет.

Раздел 3/Видеомонтаж.

Тема 3.1. Творческие и технологические основы монтажа видео и фотомонтажа. Монтаж видео: терминология.

Содержание материала: Назначение, возможности, панель инструментов видео редактора фоторедактора. Монтаж видео: терминология.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по фото и видеомонтажу.

Тема 3.2. «Черновой» и «чистовой» монтаж.

Содержание материала: Этапы монтажа фильма. Режимы разрезания и склеивания кадров видеоролика. Быстрый старт: монтаж простого фильма

из статических изображений

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3. 3. Линейный и нелинейный монтаж.

Содержание материала: Особенности линейного и нелинейного монтажа

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.4 Дополнительные приемы монтажа. .

Содержание материала: Монтажный план сюжета. Обработка исходного материала. Создание монтажного листа, монтажного плана сюжета. Принципы монтажа видеоряда. Монтаж по крупности, монтаж по ориентации в пространстве, монтаж по фазе движения и пр. Использование «перебивок», деталей  .

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.5: Монтаж отснятого материала.

Содержание материала: Монтаж сцен, снятых на движении объекта и камеры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.6. Изучение приложений.

Содержание материала: Монтажные программы. Создание проекта, основные инструменты, выбор формата, практика работы. Анализ ошибок, приёмов, результатов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Раздел 4 Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу . Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета .

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6.Звук в видеофильме.

Тема 6.1 Профессия звукооператора.

Содержание материала: История профессии. Особенности профессии. Обязанности

Важные качества. Навыки и знания. Перспективы и карьера.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: видеофильм «История звука в мировом кинематографе»

Тема 6.2. Работа с устройствами и программами и приложениями звукозаписи.

Содержание материала: Получение, обработка, передача, хранение информации.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Простейший монтаж.

Содержание материала: Работа со звуком в монтаже. Использование звука за кадром. Контрапункт как осмысленное противопоставление или сопоставление звука и изображения. Пауза как игровой компонент фильма. Монтажный фильм – примеры, анализ, решения

Формы занятий: теоретическое занятие – беседа, практикум.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема:6.4. Содержание материала: Эхо. Специальные эффекты: изменение тембра, скорости звука

Формы занятий: практическое занятие  

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Создаём мультики.

Тема 8.1. Программы для создания анимации.

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы..

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Покадровое создание рисованной анимации.

Содержание материала:. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей. Программирование и конструирование анимации.

Формы занятий: практическое занятие  .

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3:. Создание сюжета и сценария анимации.

 Содержание материала: Создание сюжета и сценария анимации.

 Создание живых картинок по своему сценарию.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема 9.1: Основы видео-монтажа : обзор и начало работы в онлайн-видео редакторах.

Содержание материала :  Изучение приёмов создания интересного видео .

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.2.Вывод фильма.

Содержание материала :  Создание звуковых эффектов. Наложение и редактирование звука. Вывод фильма. Сохранение проекта.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.3: Особенности вывода фильма в стандартных видео редакторах операционной системы Windows.

Содержание материала :   Импортирование видеофайлов на компьютер.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 9.4: Вывод готового фильма в различных программах.

Содержание материала :  Вывод фильма в файлы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение :презентация, выход в интернет.

Тема 10.3. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания

Учебно-тематический план

2 года обучения

Содержание курса второго года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет Цели и задачи видео творчества, монтажа и фото творчества на учебный год.

Содержание материала:  Техника безопасности. Функциональные возможности аппаратуры; Правила ухода за аппаратурой. Знакомство с программой обучения.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1. Повторение пройденного материала за прошлый учебный год.

Содержание материала: Этапы монтажа. Структурирование материала. Тренировочные съёмки. Основные правила захвата видео и коррекции изображения. Особенности зрительского восприятия. Изменение плана, ракурса, как специфического выразительного средства экрана. Ролик для Youtube, instagram, tik tok и др.

Формы занятий: Практика монтажа неигрового материала.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Технические основы видеосъемки и монтажа.

Тема 2.1. Базовые правила видеосъемки.

Содержание материала: Основные правила съёмки. Размер кадра. Планирование этапов видеопроекта, сценарий. Типы планов.

Тема 2.2.Техническое и художественное качество фотомонтажа видеоряда.

Содержание материала: Правила и принципы монтажа. Склейки и переходы. Текстовые вставки. Цвет коррекция и звук.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: видео урок, выход в сети интернет.

Раздел 3. Видеомонтаж.

Тема 3.1. Съёмка со штатива.

Содержание материала: Подготовка съемок: сбор информации; подготовка объекта, подготовка участников. Инструктаж по работе с цифровым фотоаппаратом, мобильным телефоном, штативом,

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по фото и видеомонтажу.

Тема 3.2. Съёмка с рук.

Содержание материала: Правила съемки динамичной камерой, съемка без штатива.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3. 3. Съёмка двумя и более камерами.

Содержание материала: Правила построения кадра, композиция кадра, основные правила освещения в кадре. Понятие о крупности плана и его назначении. Точка съемки, ракурс.

Формы занятий: практическое занятие. Видеосъемка по сценарию.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.4. Редактирование в программе нелинейного монтажа.

Содержание материала: Монтажный план сюжета. Обработка исходного материала. Создание монтажного листа, монтажного плана сюжета. Принципы монтажа видеоряда. Монтаж по крупности, монтаж по ориентации в пространстве, монтаж по фазе движения и пр. Использование «перебивок», деталей  .

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.5: Простейшее редактирование. Экспорт в файл.

Содержание материала: Монтаж отснятого материала.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.6. Оформление и требования к работам.

Содержание материала. Знакомство с требованиями к конкурсным материалам. Анализ ошибок, приёмов, результатов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Раздел 4 Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3.Сам себе режиссёр.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу . Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения , сюжета .

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6. Монтаж киноистории начинается от сценария.

Тема 6.1 «Сильные» и «слабые» стороны драматургии в монтажном процессе.

Содержание материала: Теоретические основы драматургии фильма. Монтаж киноистории начинается от сценария.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение: видеофильм «История звука в мировом кинематографе»

Тема 6.2. Определения жанров. Монтажные возможности создания зрительского ощущения жанровой ситуации.

Содержание материала: Получение, обработка, передача, хранение информации.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 6.3. Композиция кадра.

Содержание материала: Крупности планов их смысловое и пластическое решение. Особенности зрительского восприятия. Изменение плана, ракурса, как специфического выразительного средства экрана.

Формы занятий: теоретическое занятие – беседа, практикум.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема:6.4. Ракурсы – возможности применения в монтажном повествовании.

Содержание материала: Ракурсы – возможности применения в монтажном повествовании.

Формы занятий: Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема:7.4. Подведение итогов курса, рекомендации для самостоятельной работы.

Содержание материала: Учебный процесс проходит в формате мастерской на основе выполнения практических работ.

Формы занятий: Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Создаём мультики.

Тема 8.1. Анимация в Photoshop

Содержание материала: Знакомство со стандартными программами. Назначение программы...

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: видео презентация.

Тема 8.2: Анимация в Power Point.

Содержание материала: Знакомство со стандартной программой. Назначение программы...

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: видео презентация.

Тема 8.3. Работа над ошибками.

Содержание материала: Анализ работ. Подведение итогов , рекомендации для самостоятельной работы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Учебное редактирование архивных материалов.

Тема 9.1. Аудио и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.2. Монтаж отснятого материала.

Содержание материала: Создание проекта, основные инструменты. Анализ ошибок, приёмов, результатов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.3. Пространства интерьер, экстерьер - оптимальный подход к монтажу кадров.

Содержание материала: Основные принципы в передаче информации, атмосферы, ощущения.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 9.4: Импортирование и организация отснятого материала.

Содержание материала :  Вывод фильма в файлы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема 10.3. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Учебно-тематический план 3 года обучения.

Содержание курса третьего года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Цели и задачи видео творчества, монтажа и фото творчества на учебный год.

Содержание материала: Техника безопасности . Функциональные возможности аппаратуры. Правила ухода за аппаратурой . Знакомство с программой обучения.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2. Повторение пройденного материала за прошлый учебный год.

Содержание материала: Этапы монтажа. Структурирование материала. Тренировочные съёмки. Основные правила захвата видео и коррекции изображения. Особенности зрительского восприятия. Изменение плана, ракурса, как специфического выразительного средства экрана. Ролик для Youtube, instagram, tik tok и др.

Формы занятий: Практика монтажа неигрового материала.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Графический редактор Adobe Photoshop.

Тема 2.1. Интерфейс графического редактора Adobe Photoshop.  

Содержание материала: Структура окна программы. Панели инструментов. Знакомство с палитрами.

Тема 2.2. Портрет и эффекты изображения.

Содержание материала: Использование различных эффектов. Фильтры. Многообразие фильтров в Photoshop. Работа с фильтрами. Примеры использования инструмента «Штамп» и «Точечная восстанавливающая кисть» в портрете. Ретуширование и восстановление фотографии.

Формы занятий: практическое занятие. Практическая   работа по обработке портретной фотографии.

Методическое обеспечение: видео урок, выход в сети интернет.

Раздел 3. Создание видеофильмов.

Тема 3.1. Съемка

Содержание материала: Подготовка съемок: сбор информации; подготовка объекта, подготовка участников. Инструктаж по работе с цифровым фотоаппаратом, мобильным телефоном, штативом. Технические характеристики камер + Задание. Работа со стабилизаторами в клиповой съемке (+ Задание

Техника съемки с рук + Задание. Принципы композиции для клипов. Работа с фокусным расстоянием камеры

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по фото и видеомонтажу.

Тема 3.2. Режиссура.

Содержание материала: Написание кратких тритментов. Написание и раскрытие сюжетной линии. Драматургия. Этюд своей режиссуры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3. 3. Саунд Дизайн.

Содержание материала: Обзор приложений для обработки звука.

Правильная работа со звуком в монтажных программах.

Как самостоятельно записать звуки.

Пере озвучка своего ролика самостоятельно.

Формы занятий: практическое занятие. Видеосъемка по сценарию.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.4. Практическая съемка фильмов, сюжетов по различным темам.

Содержание материала: Кинопортрет, этюд, репортаж, клип, учебный сюжет, социальный сюжет, кино плакат, рекламный сюжет. Практическая работа

съемка видеосюжетов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу. Тема 3.5: Использование видео хроники в своих фильмах.

Содержание материала: Сценарий документального и игрового кино, клипы, мини фильмы. Перевод литературного сценария в режиссерский. Монтаж отснятого материала. Зачёт по темам.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Тема 3.6. Оформление и требования к работам.

Содержание материала. Знакомство с требованиями к конкурсным материалам. Анализ ошибок, приёмов, результатов.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программное обеспечение по видеомонтажу.

Раздел 4 Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к творческим конкурсам. Консультационная работа.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения. Материалы интернет сайтов.

Тема 4.3. Видеомонтаж на ПК – индивидуальная работа с авторами.

Содержание материала: Консультационная работа .Виды монтажа: линейный, монтаж «вставкой», компьютерный монтаж. Монтаж сюжета, монтаж клипа,

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов, материалы интернет сайтов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета .

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала. Съёмка. Первый монтаж отснятого материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы. Поиск материала по теме фильма. Знакомство с источниками. Распределение обязанностей. Просмотр отснятого материала. Обсуждение оформления и эффектов. Вторичный монтаж отснятого материала. Просмотр и оценка получившегося фильма. Редактирование.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов, материалы интернет сайтов.

Раздел 6. Практическая съемка и монтаж фильмов, сюжетов по различным темам.

Тема 6.1. Однокадровый съёмочный материал. 

Содержание материала: Законы одного кадра. Разновидности авторской камеры. Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Формы занятий: теоретическое занятие - беседа

Методическое обеспечение:

Тема 6.2. Комбинированные съемки.

Содержание материала: Видеоэффекты. Многослойный монтаж. Маленькие хитрости.

 Экранное время. Способы передачи - реальное, сжатое и растянутое время. Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа. Получение, обработка, передача, хранение информации.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 6.3. Работа с отснятым материалом.

Содержание материала: Переходные эффекты. Картинки и заставки. Титры (субтитры). Озвучивание.

Формы занятий: теоретическое занятие – беседа, практикум.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема:6.4. Доработка фильма.

Содержание материала: Внесение изменений и подготовка защиты. Редактирование и коррекция изображения. Корректировка баланса цвета

Эффекты. Наложение сложных эффектов в реальном времени. Фильтры. Работа с текстом. Создание заголовков. Создание титров. Создание фоновых изображений. Создание эффектов переходов. Создание анимированного меню. Создание звуковых эффектов. Наложение и редактирование звука. Вывод фильма

Формы занятий: Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 7. Проектирование.

Формы занятий: Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Подготовка съемок: сбор информации, подготовка объекта, участников, съемка события. Показ собственных фильмов. Защита собственного проекта. Обсуждение видеороликов

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема:7.4. Подведение итогов курса, рекомендации для самостоятельной работы.

Содержание материала: Учебный процесс проходит в формате мастерской на основе выполнения практических работ.

Формы занятий: Съёмочно-монтажные задания – примеры, анализ, самостоятельная работа.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Создаём мультики.

Тема 8.1. Анимированные картинки в Photoshop.

Содержание материала:

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: видео презентация.

Тема 8.2: Создание кадров анимации в Photoshop.

Содержание материала:

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: видео презентация.

Тема 8.3. Работа над ошибками.

Содержание материала: Анализ работ. Подведение итогов, рекомендации для самостоятельной работы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Техники, виды и приёмы монтажа.

Тема 9.1.7 правил монтажа Эдварда Дмитрыка.

Содержание материала

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.2. Критерии монтажа Уолтера Марча .

Содержание материала: 

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программы для монтажа.

Тема 9.3. Монтаж отснятого материала.

Содержание материала: Просмотр отснятого материала. Обсуждение оформления и эффектов. Первый монтаж отснятого материала. Вторичный монтаж отснятого материала. Просмотр и оценка получившегося фильма. Редактирование.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: выход в интернет.

Тема 9.4: Импортирование и организация отснятого материала.

Содержание материала :  Вывод фильма в файлы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема 10.3. Итоговое занятие-игра.

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Организационно-педагогические условия реализации программы.

Наличие отдельного кабинета, наличие ПК с установленными программами Movavi Photo Editor, Paint.Net и др., 

 видео- и фотоаппаратуры, видеоматериалов, обучающих роликов.

Материалы из опыта работы педагога: дидактический материал:

- программа Киностудия Windows Live

- учебные пособия

- разработки игр методические разработки:

-собственные методические разработки

-разработки игр, кроссвордов, тестов по терминологии предмета изучения;

-конспекты открытых занятий;

-лекционный материал для занятий;

-пособие по композиции кадра;

-памятки для обучающихся «Мой первый фильм», «Правила видеосъемки»,

«Правила фотографии»

- компьютерные ресурсы;

- Интернет-сайты.

Материально-технические условия реализации программы.

- компьютерный кабинет;

- столы и стулья для учащихся и педагога;

- флеш-накопители (у обучающихся и педагога).

- коммутационные провода;

- ноутбук;

-компьютер;

- наушник;

-фотоаппарат;

- программное обеспечение.

Формы аттестации/ контроля и оценочные материалы.

В ходе   реализации программы оценка  ее эффективности осуществляется в рамках текущего, промежуточного, итогового контроля. Педагог использует различные способы диагностики: наблюдение, собеседование, зачётные задания и т.д.

Текущий контроль осуществляется в течение учебного года в форме тестирования, публичных демонстраций своих медиа работ, выполнения групповых заданий.

Промежуточный контроль для определения результативности обучающихся педагогом проводится конкурс проектных работ на свободную или заданную тему.

Итоговый контроль осуществляется по окончании прохождения всей программы в форме публичной защиты своей проектной работы,  а также обучающимся объединения засчитываются результаты итогового контроля при наличии документов, подтверждающих призовые места муниципальных, региональных, всероссийских и международных конкурсов.

Способы определения результативности: 

–Образовательный результат программы выражается в овладении ребенком набора индивидуальных качеств, профессиональных знаний, умений и навыков:

— умение работы за компьютером;

— умение работы в Интернет;

— способность к активному сотрудничеству в любом виде деятельности;

— умение ясно выражать свои мысли через готовый материал;

— навыки самостоятельной постановки и решения нестандартных творческих задач;

— умение ориентироваться в нестандартной ситуации; — владение основами операторского мастерства;

— владение основами нелинейного видеомонтажа.
Участия в мероприятиях, защиты проектов, решения задач поискового характера, активности обучающихся на занятиях и т.п

Мониторинг – педагогический мониторинг, включающий выполнение контрольных заданий по монтажу отснятого видеоматериала. Задания по составлению монтажной фразы; использование спецэффектов, упражнения по обработке звука; упражнение по наложению и изготовлению титров, тренировочные упражнения по цвето-коррекции, задания по захвату и т.д

Итоговый контроль осуществляется:

· по результатам самостоятельных работ обучающихся;

· по итогам просмотра творческих проектов в виде участия в фестивалях и конкурсах;

–обучающегося, в частности.

К ним относятся портфолио обучающихся в которых могут быть отражены достижения каждого обучающегося и т. д.

Оценочные материалы.

Оценочные материалы в программе представлены перечнем используемых диагностических материалов, которые позволяют определить достижение обучающимися планируемых результатов. Контроль проводится в форме наблюдения, устного опроса, выставок работ обучающихся, выполнения практических заданий, творческих работ, защиты мини-проекта. Списки вопросов для устных опросов, критерии оценивания работ, карты наблюдений собраны в приложениях к программе. Приложение № 2, 3, 4, 5

Список литературы.

Интернет ресурсы:

Школа видеомонтажа [Электронный ресурс] http://videomontazh.net/

Рекомендации по видеомонтажу Интернет-видеороликов[Электронный ресурс] .

https://www.infouroki.net/rabochaya-programma-shkolnoy-videostudii-ktp.html 

https://vk.com/ams_fotoshow

https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.icevideo-school.ru%2F%23rec47536130HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.icevideo-school.ru%2F%23rec47536130&cc_key"&HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.icevideo-school.ru%2F%23rec47536130&cc_key"cc_key=

КАК СДЕЛАТЬ СЛАЙД-ШОУ С 3D-ЭФФЕКТАМИvk.cc/8og2B8 , https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Ffotoshow-pro.ru%2F3d-slayd-shcou-primenyaem-obemnye-ephekty.php%3Futm_source%3Dvkmail%26utm_medium%3Dfotoshow%26utm_campaign%3DarticleHYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Ffotoshow-pro.ru%2F3d-slayd-shcou-primenyaem-obemnye-ephekty.php%3Futm_source%3Dvkmail%26utm_medium%3Dfotoshow%26utm_campaign%3Darticle&post=-37265249_7271&cc_key=8og2B8"&HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Ffotoshow-pro.ru%2F3d-slayd-shcou-primenyaem-obemnye-ephekty.php%3Futm_source%3Dvkmail%26utm_medium%3Dfotoshow%26utm_campaign%3Darticle&post=-37265249_7271&cc_key=8og2B8"post=-37265249_7271HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Ffotoshow-pro.ru%2F3d-slayd-shcou-primenyaem-obemnye-ephekty.php%3Futm_source%3Dvkmail%26utm_medium%3Dfotoshow%26utm_campaign%3Darticle&post=-37265249_7271&cc_key=8og2B8"&HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Ffotoshow-pro.ru%2F3d-slayd-shcou-primenyaem-obemnye-ephekty.php%3Futm_source%3Dvkmail%26utm_medium%3Dfotoshow%26utm_campaign%3Darticle&post=-37265249_7271&cc_key=8og2B8"cc_key=8og2B8

https://vk.com/video195890852_456239724?list=a81cd447efc77831b6

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fvse-kursy.com%2Fread%2F241-15-besplatnyh-kursov-fotografii-onlain.htmlHYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fvse-kursy.com%2Fread%2F241-15-besplatnyh-kursov-fotografii-onlain.html&el=snippet"&HYPERLINK "https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fvse-kursy.com%2Fread%2F241-15-besplatnyh-kursov-fotografii-onlain.html&el=snippet"el=snippet

Приложения№1

Индивидуальная карточка учёта результатов обучения ребёнка по дополнительной образовательной программе.

(в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества)

Фамилия, имя ребёнка

Возраст ребёнка

Вид и название детского объединения

Фамилия, имя, отчество педагога

Дата начала наблюдения

Приложения№2

Итоговая диагностика образовательных результатов, обучающихся по направлению «Фото-видеоискусство»

«Теоретическая подготовка» (Максимальный балл 30). Оцениваются:

- теоретические знания по основным разделам учебно-тематического плана программы.

Форма контроля – тестирование (Примерный тест - в Приложении 3). (Максимальный балл – 25).

- владение специальной терминологией.

Форма контроля – собеседование. (Примерные темы собеседования - в Приложении 3). (Максимальный балл – 10):

10-7 баллов - высокий уровень (знание терминов и умение их применять);

6-4 балла - средний уровень (знает все термины, но не применяет);

1-3 балла - низкий уровень (не знает терминологию).

«Практическая подготовка» (Максимальный балл - 30). Оцениваются:

- умение работать со специальными компьютерными программами. Форма контроля – Контрольное задание (Примеры - в Приложении 4). (Максимальный балл – 10):

10-7 баллов – высокий уровень (овладел практически всеми навыками работы со специальными программами, может работать без помощи педагога);

6-4 балла - средний уровень (овладел более 1/2 навыками работы со специальными программами, работает с подсказками педагога);

1-3 балла - низкий уровень (ребёнок овладел менее чем 1/2 предусмотренными навыками, работает с подсказками педагога).

- умение работать с фотоаппаратом.

Форма контроля – Контрольное задание (Примеры - в Приложении 4). (Максимальный балл – 10):

10-7 баллов - высокий уровень (работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей).

6-4 балла - средний уровень (работает с оборудованием самостоятельно, прибегает к помощи педагога);

1-3 балла - низкий уровень (ребёнок испытывает серьёзные затруднения при работе с оборудованием);

- умение работать с видеокамерой. Форма контроля – Контрольное задание (Примеры - в Приложении 4). (Максимальный балл – 10):

Календарно-учебный график 2 года обучения.

Календарно-учебный график 3 года обучения.