ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «МЕДИАТВОРЧЕСТВО «КОНТЕНТ»

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы г. Буинска» Республики Татарстан

Принято на заседании «Утверждаю»

методического (педагогического) совета Директор МБУ ДО ЦВР

Протокол № _____________ ___________ Д.М.Газизова

«____» ______________ 2022 года Приказ № ____________

«____» __________ 2022 года

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Медиатворчество «контент»

Направленность: техническая.

Возраст учащихся: 9-16лет

Срок реализации: 3 года.

Автор-составитель:

Карпухина Милеуша Сагитовна

педагог дополнительного образования

Буинск, год создания- 2022

Информационная карта образовательной программы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Медиа творчество «Контент» технической направленности и разработана в соответствии со следующими документами:

1. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ

2. Концепция развития дополнительного образования детей от 31.03.2022 года №678 - р

3. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках Национального проекта «Образование», утвержденного Протоколом заседания Президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 3.09.2018 №10

4. Приказ Минпроса России от 3.09.2019 №467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; 18 30. СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. №28;

7. Устав образовательной организации.

Фотография, видео, блогерство, музыка стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, мы видим ее на обложках журналов, в газетах, резюме трудоустраивающихся, домашних альбомах, фоне рабочего стола, картиной на стене, по телевидению. Такой интерес объясняется уникальностью запечатления объектов, реалистичностью картинки, доступностью получения, возможностью обработки и быстротой получения. Современному обществу требуются молодые люди с высоким уровнем социального развития, способные принимать нестандартные решения. Занятия цифровой фотографией, видео действуют как раз в этом направлении: развивают творческую мысль обучающихся, помогают само реализоваться, проявить авторскую позицию. Фотография, видео, музыка – это визуальный способ выразить свое отношение к внешнему миру.

При реализации образовательной программы или её частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения образовательной организации или ее филиала, а в случаях, не отвечающих техническим требованиям скоростного режима сети «Интернет» и других коммуникационных проблем, возникающих в процессе передачи учебной информации в образовательной организации, допускается использование удалённого компьютера независимо от места нахождения обучающихся .

Актуальность программы.

Актуальность программы заключается в комплексном подходе к изучению цифровых технологий. В программе изучаются не только традиционные вопросы фотографии, но основы видеосъёмки, фотожурналистики. Данные знания востребована в настоящий момент и пользуются большой популярностью у детей и молодежи, а умение работать с различными графическими редакторами является важной частью информационной компетентности обучающегося. Работая с фотоаппаратом, выполняя различные задания, сравнивая свои успехи с успехами других, подросток познает истинную радость творчества.

Отличительная особенность данной образовательной программы от других программ состоит в введении новых разделов и тем (видеомонтаж, видеосъемка), использовании активных методов обучения (методы проблемного обучения; анализ конкретных ситуаций; методы коллективного обсуждения проблем («круглый стол», «мозговая атака»); деловая игра; разыгрывание ролей; метод проектов).

Цель: развитие творческого потенциала учащихся, путем приобщения к основам компьютерного мастерства, журналистики и рекламы, фото и киноискусству.

Задачи:

1. Образовательные

- научить основам прикладных компьютерных технологий в области фото и видео искусства, музыкально-художественного образования, повышение мотивации учащихся на творческую деятельность;

- обучить детей и подростков музыкальному, художественному, медиа и видео творчеству, используя программы Adobe Photoshop ,Movie Maker, Pover Point и другие;

2. Развивающие

- создать условия для развития творческого роста каждого участника объединения и удовлетворения его личных потребностей в сфере музыкального, художественного и технического творчества;

- развить внимательность и наблюдательность, творческое воображение и фантазию.

3. Воспитательные

- воспитание гармонично развитой творческой личности с ориентацией на

познавательную и созидательную деятельность;

- воспитание мотивации на ощущение комфортных условий нахождения личности в общественной среде и социуме;

- воспитание гражданской позиции, чувства патриотизма;

Адресат программы

Программа рассчитана на обучение воспитанников в возрасте от 9-16 лет.

Дети, обучающиеся в группе, разновозрастные и с разными стартовыми возможностями. Облегченные задания, соответствующие их уровню умственного и психического развития. Занятие строится соответственно с их возрастными особенностями.

Объем программы: 432 часа

Формы организации образовательного процесса.

1.Демонстрационная - работу на компьютере выполняет учитель, а учащиеся наблюдают.

2.Фронтальная - недлительная, но синхронная работа учащихся по освоению или закреплению материала под руководством учителя.

3.Самостоятельная - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Учитель обеспечивает индивидуальный контроль за работой учащихся.

4.Творческий проект – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий.

5.Работа консультантов– Ученик контролирует работу всей группы.

Срок освоения программы - 3 года.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

умение оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;

умение понимать цель выполняемых действий.

Познавательные универсальные учебные действия:

перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;

координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;

принимать общее решение;

контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

Предметные

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

Основной результат обучения – понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в цифровых программах, раскрытие основ фотосъемки, видеосъёмки, закрепление материала на практике. Постоянное участие всех учеников в учебном процессе.

Формы подведения итогов реализации программы:

Формы определения результата:

- выполнение зачетных заданий по пройденным темам;

- публикация фотографий в газетах, на сайтах;

- фотовыставки:

- премьера фильма;

- конкурсы;

- творческий отчёт;

- зачетные занятия;

- творческие соревнования;

-демонстрация творческих работ;

- открытые занятия в конце периода обучения.

Для отслеживания результативности образовательного процесса используются следующие виды контроля:

- начальный контроль (сентябрь);

- текущий контроль (в течение всего учебного года)

- промежуточный контроль (январь);

- итоговый контроль (апрель)

Учебно-тематический план

1 года обучения.

Содержание курса первого года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с правилами пользования фотоаппаратом и особенностями съёмки.

Содержание материала: Введение в образовательную программу. Техника безопасности. Навыки и умения пользования фотоаппаратом.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2 Как правильно построить кадр.

Содержание материала: Композиционное построение

кадра.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. «Фотография вокруг нас»

Тема 2.1. Что такое фото жанр.

Фото жанры.

Содержание материала: Фото жанры. Натюрморт.

Портрет. Пейзаж

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 2.2. Компьютер, помощник фотографа.

Содержание материала: Компьютерная обработка фотоснимков.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение онлайн

.

Раздел 3. Съемка.

Тема 3.1. Основы работы с оборудованием

Содержание материала: Основы работы. Штатив

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: видеофильм

Тема 3.2. Основы работы с видеокамерой.

Содержание материала: Настройка видеокамеры. Из чего состоит видеокамера и как он работает?

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3. 3. Работа с освещением.

Содержание материала: Свойства света.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3.4. Съемка неподвижных предметов.

Содержание материала: Точка съемки. Правила компоновки

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.5. Мобильная фотография.

Содержание материала: Что такое мобильная фотография? Роль мобильной фотографии в современной жизни.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: Приложения для обработки фотографий на мобильном телефоне.

Раздел 4. Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам медиа творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6.  Знакомство с компьютерной программой Move Maiker»

Тема 6.1. Производство видео клипа из картинок, снимков, изображений.

Содержание материала: Производство видео клипа из картинок, снимков, изображений.

Формы занятий: Производство видео клипа из картинок, снимков, изображений

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker.

Тема 6.2. Редактирование видео ряда.

Содержание материала: Редактирование видео ряда.

Формы занятий: Выполнение упражнений, тренинг.

Методическое обеспечение: презентация

Тема 6.3. Вставка звукового файла в видео клип.

Содержание материала: Вставка звукового файла в видео клип.

Формы занятий: Работа с аудио файлами, тренинг

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker.

Тема:6.4. Монтаж кинофильма.

Содержание материала: Монтаж кинофильма.

Формы занятий: Выполнение упражнений, тренинг.

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Кино и другие виды искусств.

Тема 8.1. Кадр в фильме: из чего состоит фильм?

Содержание материала: Кино рассказ в кадрах.

Формы занятий: самостоятельное выполнение проекта.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Соединение кадров и рождение нового смысла.

Содержание материала: Алгоритм реализации творческого проекта.

Формы занятий: самостоятельное выполнение проекта. 

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.3. Сюжет фильма, поступки героев, настроение и чувства героев и зрителя.

 Содержание материала: Создание сюжета и сценария фильма.

 Создание живых картинок по своему сценарию.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Цифровое творчество.

Тема9.1: Основы Photoshop. Цифровая обработка фотографий.

Содержание материала: Знакомство с Adobe Photoshop. Знакомство с основными инструментами программы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe Photoshop.

Тема 9.2: Знакомство с Adobe Photoshop

Содержание материала: Что такое слой, маска? Как правильно кодировать изображение?

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe Photoshop

Тема 9.3: Изучение строки меню и меню файл и редактирование.

Содержание материала: Команды меню Редактирование. Photoshop.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программа Adobe Photoshop .

Тема 9.4: Общая коррекция изображений.

Содержание материала: Основные сведения об изображениях и работе с цветом. . 

Формы занятий: выполнение проектов. 

Методическое обеспечение: программа Adobe Photoshop.

Тема 10. Подведение итогов за год.

Содержание материала: Повторение тем занятий. Определение достигнутых успехов за год, анализ неудач. Работа над ошибками.

Формы занятий: игра-викторина. Работа над ошибками.

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Учебно-тематический план

2 года обучения

Содержание курса второго года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Общие вопросы образовательной программы.

Содержание материала: Техника безопасности. Сходство и отличительные особенности программы.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2. Повторение и закрепление пройденного материала за прошлый год.

Содержание материала: Основы экранной культуры. Основы работы с оборудованием. Съемочный процесс и монтаж.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Фото жанры.

Тема 2.1. Что такое фото жанр.

Фото жанры.

Содержание материала: Репортаж. Спортивный.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 2.2. Фото натюрморт. Фото этюд.

Содержание материала: Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии. Построение фотоснимка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение онлайн

.

Раздел 3. Тематическая фотография.

Тема 3.1. Выполнение тематических проектов.

Содержание материала: Фотовыставка в школе, участие в конкурсах и фотовыставках.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: видеофильм

Тема 3.2. Выбор темы съемки в трудных условиях.

Содержание материала: Правильная установка камеры. Фотографирование объектов, находящихся в движении.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3. 3. Светотень. Колорит. Контрасты. Освещение

Содержание материала: Зависимость качества изображения от его размеров. Сжатие. Размер изображения и формат изображения.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3.4. Уличный портрет: техника съемки и постобработка.

Содержание материала: Точка съемки. Правила компоновки

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.5. Мобильная фотография.

Содержание материала: Что такое мобильная фотография? Роль мобильной фотографии в современной жизни.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: Приложения для обработки фотографий на мобильном телефоне.

Тема 3.6. Уличная фотография: Что такое стрит фотография.

Содержание материала: Художественные приемы стрит фотографии.

Методическое обеспечение: Приложения для обработки фотографий на мобильном телефоне

Раздел 4. Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам медиа творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6.  Онлайн социальной сети.

Тема 6.1. Функционал приложения.

Содержание материала: Съёмка и загрузка видеороликов, снабженных указанием названия, коротким описанием и тегами.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker, выход в интернет.

Тема 6.2. Редактирование отснятого материала.

Содержание материала: Монтирование и размещение роликов дуэтом с другими пользователями, в связке взаимно увеличивая популярность.

Формы занятий: Выполнение упражнений, тренинг.

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker. Выход в интернет.

Тема 6.3. Сервисы для продвижения.

Содержание материала: TikRate. Бесплатное приложение по продвижению аккаунта Tik Top Free. Ресурс блогера.Токкер. Приложение по продвижению для накрутки массовых лайков и комментариев

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема:6.4. Интересный контент.

Содержание материала: Создание маркетинговой стратегии.

Формы занятий: Выполнение упражнений, тренинг.

Методическое обеспечение: презентация, видео урок.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Юный блогер.

Тема 8.1. Разновидности блогов и специфика каждой блог-платформы.

Содержание материала: Блоги и блог сфера. Принципы работы с информацией. Этапы создания блога.

Формы занятий: Викторина «Блогерство». Тест "Есть ли у Вас задатки блестящего оратора" .

Методическое обеспечение: презентация. Beautyblog. Fashionblog. Кулинарный блог. Fitnessblog. Travelblog.

В Контакте — особенности создания и продвижения групп. Facebook –

площадка с четкой целевой аудиторией. Instagram как путь к славе. Блог на

Youtube

Тема 8.2: Работа с телефоном

Содержание материала: Программы для производства и обработки фото- и видеоматериалов: Windowsi Move, Photo shop, InShot.

Формы занятий: Ретушь фотографии. Изучение фоторедактора.

Разработка сценария и подготовка материала для видео. Дополнительные

программы обработки видео.

Методическое обеспечение: презентация. Программы Windowsi Move, Photoshop, InShot.

Тема 8.3. Мастерство блогера: игра со словом.

 Содержание материала: Художественное слово – как вид искусства. Текст как способ передачи информации. Обзор текстового блог контента. Стилистика и структура текста.

 Формы занятий: Художественное слово – как вид искусства. Текст как способ передачи текста.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Общие вопросы звукорежиссуры.

Тема9.1: Цифровой звук. Форматы звуковых файлов.

Содержание материала: Форматы звуковых файлов. Профессиональные

форматы звуковых файлов. Звуковые карты. Назначение. Типы. Устройство и принцип работы. Аудио драйверы.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Запись и обработка звука на компьютере.

Содержание материала: Компьютер. Типы программ. Программно-аппаратные комплексы для записи, редактирования и обработки звука. Запись и обработка звука на компьютере.

Формы занятий: практическое занятие. Настройка компьютера для работы со звуком. Основные приёмы работы.

Методическое обеспечение: программа для монтажа звука.

Тема 9.3: Фоновая музыка для использования на мероприятиях.

«Подложки» и фоновая музыка.

Содержание материала: Фоновая музыка для использования на мероприятиях.

«Подложки» и фоновая музыка.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема9.4: Группирование их по тематикам, на русские и зарубежные. .

Содержание материала: Создание отбивок и группирование их по тематикам, на русские и зарубежные.

Формы занятий: выполнение проектов. 

Методическое обеспечение: программа онлайн монтажа звука.

Тема 10. Подведение итогов за год.

Содержание материала: «Творческие прогнозы объединения «в форме интервью.

Формы занятий: интервью.

Методическое обеспечение: текст интервью.

Учебно-тематический план

3года обучения.

Содержание курса третьего года обучения.

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Общие вопросы образовательной программы.

Содержание материала: Знакомство с планом и графиком работы объединения. Инструктаж по технике безопасности при работе на компьютерах и с видеоаппаратурой.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 1.2. Повторение и закрепление пройденного материала за прошлый год.

Содержание материала: Анализ пробных проектов. Съёмка с рук. Виды хватов видеокамеры и фотоаппарата. Обрабатывание захватов на широком угле. Простейшее редактирование. Экспорт в файл.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 2. Цифровая фотография, видеосъемка.

Тема 2.1. Особенности съемки в различных жанрах.

Содержание материала: Социальная реклама. Симметрия в кадре.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 2.2. Экранизация стихотворения.

Содержание материала: Работа этюдным методом Музыкальное сопровождение.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение онлайн

.

Раздел 3. Тематическая фотография.

Тема 3.1. Выполнение тематических проектов.

Содержание материала: Фотовыставка в школе, участие в конкурсах и фотовыставках.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: видеофильм

Тема 3.2. Выбор темы съемки в трудных условиях.

Содержание материала: Правильная установка камеры. Фотографирование объектов, находящихся в движении.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3. 3. Требования и особенности пейзажной съемки. Съемка воды.

Содержание материала: Стилизованный пейзаж. 

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: обучающий видеофильм. Презентация.

Тема 3.4. Тематические проекты.

Содержание материала: Точка съемки. Правила компоновки. Требования и особенности тематической съемки.

Формы занятий: самостоятельное фотографирование на заданную тему.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 3.5Фото этюд.

Содержание материала: Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии. Построение фотоснимка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: Приложения для обработки фотографий на мобильном телефоне.

Тема 3.6. Хранение и распространение фотографий.

Содержание материала: Выполнение тематических проектов.

Формы занятий: практическоезанятие.Пересылка цифровых фотографий по электронной почте.

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Раздел 4. Индивидуальные занятия.

Тема 4.1. Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Содержание материала: Индивидуальные занятия с отстающими по программе.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми по программе.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Тема 4.3. Подготовка к творческим конкурсам компьютерного творчества.

Содержание материала: Подготовка к конкурсам.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: программные обеспечения.

Раздел 5. Подготовка к творческим конкурсам медиа творчества.

Тема 5.1: Выбор номинации конкурса.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по конкурсу. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.2: Выбор темы, произведения, сюжета.

Содержание материала: Анализ и составление плана работы по теме конкурса. Подбор материала.

Формы занятий: практическое занятие, онлайн.

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Тема 5.3: Воплощение выбранного материала.

Содержание материала: Продуктивная деятельность по воплощению творческой работы.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: положения конкурсов.

Раздел 6. Тревэл журналистика.

Тема 6.1. Заочная экскурсия.

Содержание материала: Разработка сценария видео. Ведущий-экскурсовод. Содержание материала. Съёмка. Хронометраж. Монтаж отснятого материала.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема 6.2. Информационный сюжет.

Содержание материала: Информативный рассказ. Содержание материала: Разработка сценария видео. Ведущий-экскурсовод. Съёмка. Хронометраж. Монтаж отснятого материала.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: презентация, программа Move Maiker. Выход в интернет.

Тема 6.3. Социальный ролик.

Содержание материала: Идея. Социальная ценность. Содержание материала: Разработка сценария видео. Хронометраж. Монтаж отснятого материала

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема:6.4. Короткометражный ролик.

Содержание материала: Игровой сюжет. Разработка сценария видео. Содержание материала. Съёмка. Хронометраж. Монтаж отснятого материала.

Формы занятий: Выполнение упражнений, тренинг.

Методическое обеспечение: презентация, видео урок.

Раздел 7. Проектирование.

Тема 7.1. Подготовка к созданию проектных заданий по темам.

Содержание материала: Правила разработки проектов.

Формы занятий: индивидуальное занятие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.2. Создание проекта по теме.

Содержание материала: Основные этапы его разработки.

Формы занятий: индивидуальные занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 7.3. Защита проектных заданий по теме.

Содержание материала: Проекты.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 8. Выразительный кадр.

Тема 8.1. Художественные средства фотографии. Содержание материала: Акценты. Фрейминг. Тени и силуэты.  Ритм. Динамика.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 8.2: Творческий подход к использованию фотографии в веб-дизайне.

Содержание материала: Креативная композиция. Имидж сайта-портфолио элемент неожиданности.

Формы занятий: Практическое занятие.

Методическое обеспечение: онлайн фоторедакторы.

Тема 8.3.  Художественные приемы.

 Содержание материала: Игра света и тени. Многоплановая композиция. Интересный сюжет.

 Формы занятий: Практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 9. Web-сайт.

Тема9.1: Что такое сайт и его структура.

Содержание материала: Виды сайтов. Преимущества сайта.

Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 9.2: Техника создания сайтов

Содержание материала: Структура любого сайта. Способы создания сайта.

Формы занятий: практическое занятие. Выход в интернет. Основные приёмы работы.

Методическое обеспечение: Выход в интернет.

Тема 9.3.Сайт-визитка.

Содержание материала: Дизайн сайта-визитки. Формы занятий: практическое занятие.

Методическое обеспечение: презентация, выход в интернет.

Тема9.4: Конструкторы сайтов.

Содержание материала: Популярные конструкторы сайтов.

Формы занятий: практическое занятие по созданию сайтов. 

Методическое обеспечение: презентации, видео уроки, выход в интернет.

Тема 10. Подведение итогов за год.

Содержание материала: «Творческие прогнозы объединения «в форме интервью».

Формы занятий: интервью.

Методическое обеспечение: текст интервью.

Организационно-педагогические условия реализации программы.

Наличие отдельного кабинета, наличие ПК с установленными программами Movavi Photo Editor, Picture anager, Paint.Net и др., 

 видео- и фотоаппаратуры, видеоматериалов, обучающих роликов.

Материалы из опыта работы педагога: дидактический материал:

- программа Киностудия Windows Live

- учебные пособия

- разработки игр методические разработки:

-собственные методические разработки

-разработки игр, кроссвордов, тестов по терминологии предмета изучения;

-разработки бесед-обсуждений фильмов;

-конспекты открытых занятий;

-лекционный материал для занятий;

-пособие по композиции кадра;

-памятки для обучающихся «Мой первый фильм», «Правила видеосъемки»,

«Правила фотографии»

- компьютерные ресурсы;

- Интернет-сайты.

Материально-технические условия реализации программы.

- кабинет;

- столы и стулья для учащихся и педагога;

- флэш накопители (у педагога и детей);

- коммутационные провода;

- ноутбук-2 шт.;

- компьютеры-8шт;

- наушник-1;

- фотоаппарат-1;

- программные обеспечения.

- ЖК телевизор

- сеть интернет

Учебно–методическое и информационное обеспечение.

Презентации по различным темам.

Дополнительные программы для работы.

Программы разработки фото открыток, визиток и т.д.

Плакаты, раздаточный материал,

Компьютерные файлы для практической работы и др.

Формы аттестации/ контроля и оценочные материалы.

В ходе   реализации программы оценка ее эффективности осуществляется в рамках текущего, промежуточного, итогового контроля. Педагог использует различные способы диагностики: наблюдение, собеседование, зачётные задания и т.д.

Текущий контроль осуществляется в течение учебного года в форме тестирования, публичных демонстраций своих медиа работ, выполнения групповых заданий.

Промежуточный контроль для определения результативности обучающихся педагогом проводится конкурс проектных работ на свободную или заданную тему.

Итоговый контроль осуществляется по окончании прохождения всей программы в форме публичной защиты своей проектной работы, а также обучающимся объединения засчитываются результаты итогового контроля при наличии документов, подтверждающих призовые места муниципальных, региональных, всероссийских и международных конкурсов.

Презентации учебных проектов могут быть проведены в виде:

• демонстрации видеофильма;

• диалога исторических или литературных персонажей;

• игры с залом;

• инсценировки реального или вымышленного исторического события;

• пресс-конференции;

• видео путешествия или видео эссе;

• рекламы;

• ролевой игры;

• интервью;

• телепередачи;

• фоторепортаж;

• виртуальной экскурсии.

Оценивание презентации и защиты проекта происходит по разработанным критериям.

Оценочные материалы:

Оценочные материалы в программе представлены перечнем используемых диагностических материалов, которые позволяют определить достижение обучающимися планируемых результатов. Контроль проводится в форме наблюдения, устного опроса, выставок работ обучающихся, выполнения практических заданий, творческих работ, защиты мини-проекта. Списки вопросов для устных опросов, критерии оценивания работ, карты наблюдений собраны в приложениях к программе. Приложение №1,2

Список литературы.

Газаров, А.Ю. Цифровая фотография без Photoshop / А.Ю. Газаров. - М.: Эксмо, 2010. - 224 c

Данилов, П.П. Цифровая фотография. От выбора камеры до печати снимков / П.П. Данилов. - СПб.: BHV, 2007. - 400 c

Дэвис, А. Цифровая фотография Практическое руководство для начинающих / А. Дэвис. - М.: Ниола 21 век, 2005. - 128 c.

ИКТ-ресурсы.

Компьютерные программы MS Word, Power Рoint, МоwieMaker.

http://imho-online.ru

http://journalisti.ru

ИКТ презентации:

-«Мир без интернета»;

-«Реклама в современном мире»;

- « Газетные жанры»;

- «Журналист»

- «История фотографий (1 и 2 часть)»

Приложения:

Тест «Речевая грамотность» - https://gramotei.online/demo/run. Позволяет проверить знания по пунктуации и орфографии в форме онлайн-тестирования.

Приложения №1

Критерии контрольного задания: «Репортаж», «Новостной пост»

Объект оценивания: авторский текст в жанре репортажа и новостной статьи, ролика.

Требования к объекту оценивания:

1.  Тема задается учителем.

2.  Наличие заголовка текста, соответствующего теме репортажа.

3.  Указание автора текста.

4.  Отсутствие речевых и грамматических ошибок в тексте.

5.  Объём текста: 1-2 печатных листа, 14 кегль, интервал 1,5, шрифт TimesNewRoman

Приложения №2

Мониторинг результатов обучения ребёнка по дополнительной образовательной программе.

Справившиеся с этим заданием проходят собеседование с педагогом на наличие речевых ошибок.

Оценивание каждого критериия по 12 бальной шкале:

1-6 баллов - оценка «3»;

6-10 баллов - оценка «4»;

11-12 баллов - оценка «5».

Общий результат:

1-30 – оценка «3»;

30-50 - оценка «4»;

50-60 – оценка «5».

Календарно-учебный график 2 года обучения.