Кошелева Елена Юрьевна

Урок информатики и ИКТ «Электронная таблица Excel. Встроенные функции», 9 класс

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс для учителей информатики и ИКТ на лучшую разработку технологической карты урока

Материал опубликован 25 October 2017 в группе

Всероссийские и международные конкурсы для учителей

205

1190

5CkS3wh9Rh

Предмет	Информатика и ИКТ
Класс	9 «А»
Учитель	Кошелева Е.Ю.
Тип урока	урок открытия нового знания

Место проведения	МБУ «Школа№5»
Тема	«Электронная таблица Excel. Встроенные функции»
Цель	Формирование представления о вычислениях в электронных таблицах и их практическое использование
Задачи	Образовательные: Закрепить знания общих принципов работы табличного процессора MS EXCEL и умения составить таблицу для решения конкретной задачи. Развивающие: Развивать навыки индивидуальной практической работы, способности логически рассуждать и делать эвристические выводы. Воспитательные: Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры. Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

Методы и приёмы	информационно-коммуникативный, наглядный, частично- поисковый, индивидуальная работа с компьютерами
Оборудование	компьютерная мультимедийная презентация, https://znanio.ru/, https://videouroki.net/blog/, компьютеры, интернет, Учебник для 9 класса. "Информатика и ИКТ". Угринович Н.Д. 2013г. Москва
Используемые технологии	здоровьесберегающая технология, технология использования ЭОР http://www.yaklass.ru/, использование дистанционного обучения, ИКТ-технология.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг. момент

1) Приветствие. Проверка готовности к уроку

Проверяют наличие тетрадей, дневников

Постановка учебной проблемы

1 .Что это за программа? ( слайд 1)

На прошлом уроке мы говорили с вами, что в этой программе можно 2. Что мы уже знаем можно сделать в этой программе?

ответ учащегося - MS EXCEL

- строить таблицы, делать диаграммы и выполнять вычисления.

Актуализация знаний

Мы с вами рассмотрели правила построения таблиц и способы построения диаграмм , а не изучена тема выполнение вычислений с помощью программы. Вот мы с вами вместе и сформулировали тему нашего урока

Учитель формулирует тему урока опираясь на высказывания учащихся " Электронная таблица Excel. Встроенные функции"

Предположения учащихся по теме урока

"Электронная таблица Excel. Вычисления в таблице "

Обучающиеся формулируют цель урока.

Организация восприятия и осмысления новой информации

Напомните пожалуйста, а что такое формула ?

На сегодняшний день Excel является самой мощной программой, предназначенной для работы с электронными таблицами. Excel используется в различных сферах деятельности человека: в бухгалтерии, экономике, статистике - для различных расчетов, т.е. там, где необходима обработка числовых данных.

Формулы могут содержать:

Числа

Математические операторы

Ссылки на ячейки

Функции

Категории формул:

Математические

Логические

Что такое Функция? С этим термином вы встречались на математике

Формула обладает множеством функций, которые окажут вам существенную помощь в повседневной работе. Наличие большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как простые, так и довольно сложные операции.

Знак равенства (=) начинается любая формула. Если знак равенства отсутствует, Excel интерпретирует данные не как формулу, а как ввод данных в ячейку.

Значение или ссылка на ячейки, с которыми выполняются расчеты. (А1, В4, $G65)

Операторы (это условное обозначение, определяющее действия со значениями)

Ввод данных («Enter» )

В Microsoft Excel включено четыре вида операторов:

Арифметические операторы – служат для выполнения арифметических операций, таких как сложение, вычитание, умножение и т.д. результатом операций являются числа.

Операторы сравнения – используются для сравнения двух значений. Результатом сравнения является логическое значение: либо ИСТИНА, либо ЛОЖЬ

Текстовый оператор «амперсанд» – используется для объединения нескольких текстовых строк в одну строку. Результат выполнения выражения «Информационные» & «системы» будет строковое значение «Информационные системы»

Операторы ссылок используются для определения диапазонов, участвующих в вычислениях.

Двоеточие, формирует обращение к блоку ячеек. (например A1:D7)

Точка с запятой – оператор объединения. Он объединяет не менее двух ссылок на несмежные ячейки или диапазоны (например D8;E11 или A17:D17;E15:L15)

Пробел – оператор пересечения, которая ссылается на общие ячейки диапазонов (например D2:D13 C12:H12 ссылаются на D12 так как она общая для этих двух диапазонов)

Порядок вводы формулы:

Формулу можно вводить непосредственно в ячейку или строку формул, как текст или число. При создании формул действуют стандартные правила математических вычислений. Чтобы создать формулу надо:

Выделить ячейку, где будет находится формула

Ввести в данную ячейку знак « = »

После знака «=» ввести нужные значения (или ссылки на ячейки) и операторы

После создания формулы нажать клавишу «Enter» (для перехода вниз по столбцу) или клавишу «Tab» (для перехода вправо по строке)

Ввод функции:

1.Выделяем ячейку, где будет располагаться функция

2.Открывает меню Вставка на строке меню

3.В списке команд выбираем пункт Функция

В окне Мастер функций – Шаг 1 из 2

Откроется окно Аргументы функции (для каждой функции – собственного вида), в котором в соответствующие графы вводим нужные аргументы для вычисления

Вводим нужные значения и адреса ячеек с строки аргументов выбранной функции

Закрываем окно кнопкой Ok

Функции бывают :

Математические

Название и обозначение функции	Имя функции	Пример записи фунции	Примечание
Синус – sin(x)	SIN(…)	SIN(А5)	Содержимое ячеек А5 в радианах
Косинус – cos(x)	COS(…)	COS(B2)	Содержимое ячейки В2 в радианах
Тангенс - tan	TAN(…)	TAN(B5)	Cодержимое ячейки В5 в радианах
Квадратный корень - корень	КОРЕНЬ (…)	КОРЕНЬ(D12)	Содержимое ячейки D12>0
Преобразует радианы в градусы - градусы	ГРАДУСЫ (…)	ГРАДУСЫ (С8)	Содержимое ячейки С8 в градусах
Сумма - сумм	СУММ(…)	СУММ(А1;В9)	Сложение двух чисел, содержащихся в ячейках А1 и В9
		СУММ(А1:А20)	Сложение всех чисел, содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до А20
Число  - Пи	ПИ ()	ПИ()	Функция не содержит аргументов

Статистические

Максимальное значение - макс	МАКС(…)	МАКС(А1:А9)	Поиск максимального среди аргументов
Минимальное значение - мин	МИН(…)	МИН(С1:С23)	Поиск минимального среди аргументов
Среднее значение - срзнач	СРЗНАЧ(…)	СРЗНАЧ(А1:В5)	Находит среднее арифметическое значение среди чисел, содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до В5

Текстовые

Название и обозначение функции	Имя функции	Пример записи функции	Примечание
Объединяет несколько текстовых элементов в один - сцепить	СЦЕПИТЬ(…)	СЦЕПИТЬ(В11;В14)	Чтобы добавить пробел между сцепленными словами, в аргументе указать пробел в кавычках, например СЦЕПИТЬ(В11;” “;В14)
Повторяет текст заданное число раз - повтор	ПОВТОР(…)	ПОВТОР(В4;5)	Повторяет текст, содержащийся в ячейке В4 пять раз
Находит крайние левые символы строки - левсимв	ЛЕВСИМВ(…)	ЛЕВСИМВ(А1;1)	Отображает только первую букву текста, содержащегося в ячейке А1.
Делает все буквы в тексте строчными - строчн	СТРОЧН(…)	СТРОЧН(А2:А9)	Все слова, содержащиеся в диапазоне ячеек от А2 до А9 будут написаны строчными (маленькими буквами)

Ошибки, возникающие при использовании формул

#### – ширина ячейки не позволяет отобразить число в заданном формате;

#ИМЯ? – Microsoft Excel не смог распознать имя, использованное в формуле;

#ДЕЛ/0! – в формуле делается попытка деления на нуль;

#ЧИСЛО! – нарушены правила задания операторов, принятые в математике;

#Н/Д – такое сообщение может появиться, если в качестве аргумента задана ссылка на пустую ячейку;

#ПУСТО! – неверно указано пересечение двух областей, которые не имеют общих ячеек;

#ССЫЛКА! – в формуле задана ссылка на несуществующую ячейку;

#ЗНАЧ! – использован недопустимый тип аргумента

Формула - выражение, по которым выполняют вычисления

Функции – это заранее определенные формулы, которые выполняют вычисления по заданным величинам и в указанном порядке

Запись алгоритма ввода формул и функции.

Пошаговый алгоритм ввода повторяется самими обучающимися.

Ознакомление с возможными вариантами ввода функции

Ознакомление учащихся с кодами возможных ошибок, при написании формул и функции. Наглядная демонстрация ошибок.

Физкульт

минутка

Физкультминутка для глаз

Выполнения зарядки

Практическая работа:

Сегодня на уроке мы с вами произведем вычисления стоимости путевок с применением формул и функции.

1. Открываем файл на своих компьютерам и выполняем практическую работу по созданию таблицы и вставке формул. В работе используется функция ( Мин, Мах) Вычисление среднего значения отметок учеников для выставления четвертных отметок.( отметки предлагаются взять со своего дневника) С применением функции (Средзнач). После выполнения практической работы отправляют на электронный адрес учителя выполненные задания.

Выполняют задание по заданному алгоритму. Результат учащиеся сохраняют в своих документах

Закрепление нового материала

– Какие формулы бывают?

– Какая функции для работы мы использовали в практической работе? ?

–– Правила ввода формулы?

Ответ учащихся (математические, логические)

Ответ учащихся (Статистические)

Ответ учащихся( Ввести в данную ячейку знак « = » После знака «=» ввести нужные значения (или ссылки на ячейки) и операторы

После создания формулы нажать клавишу «Enter»)

Домашнее задание

В «Я классе» выполняем домашнее задание по закреплению темы урока «Электронная таблица. Встроенные функции» применяя свой профиль. Задания высланы учащимся.

http://www.yaklass.ru/p/informatika#program-9-klass

Рефлексия учебной деятельности

Сейчас каждый из вас проверит, свои знания полученные на этом уроке. Тест находится в папке ученика на компьютере в электронном виде (тест создан в программе Excel). После ответа на вопросы на следующем листе формируется отметка.

Электронная таблица - это:

1. прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

2. прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

3. устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;

4. системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.

Вариант ответа:

Укажите правильный адрес ячейки:

1. А12С

2. В1256

3. 123С

4. В1А

Вариант ответа:

Укажите неправильную формулу:

1. А2+В4

2. =А1/С453

3. =С245*М67

4. =М89-К89

Вариант ответа:

Для того чтобы найти сумму,какой формулой необходимо воспользоваться?

1. ПРОИЗВЕД

2. СРЗНАЧ

3. СУММ

4. АВТОСУММ

Вариант ответа:

Как выглядит формула для нахождения минимального значения диапазона?

1. МИНИМАЛЬНОЕ

2. МИНИМУМ

3. MIN

4. МИН

Вариант ответа:

Смотрим результат на следующем листе

Учащиеся открывают в своих компьютерах папки с тестом. И выполняют его.

После выполнения и получения

Данные говорят о усвоении учащимися знаний полученных на уроке.

Заключение

Отметки за урок выставлю, после проверки выполнения практической работы .

СПАСИБО ЗА УРОК. ДО СВИДАНИЕ

Учащиеся на электронный адрес учителя высылают практическую работу выполненную на уроке.