Сычева Лариса Юрьевна

Фронтальное логопедическое занятие в старшей группе для детей с ОНР III уровня ( II период обучения) Тема «Весна»

Материал опубликован 11 October 2022

Фронтальное логопедическое занятие в старшей группе для детей с ОНР III уровня ( II период обучения). Тема « Весна». Выполнила Сычева Л.Ю.

Форма организации: подгрупповая Продолжительность: 25 минут Оборудование : презентация; костюм «Весны», шапочки для братьев-месяцев; запись пьесы Чайковского «Подснежник».

Предварительная работа: подготовка к усвоению лексической темы «Весна» (пополнение, уточнение и активизация словарного запаса, обучение составлению рассказа по опорным картинкам). Словарь: оттепель, сосулька, капель, проталинка, лужа, трава; чистый, голубой, прозрачный, звонкий, хрупкий, таять, пригревать, капать, журчать, набухать, расцветать.

Цель : закрепление знаний о весне как времени года . Задачи: Коррекционно – образовательные : Активизировать словарь по теме «Весна»; Учить различать и выделять в словосочетаниях названий признаков по вопросам «Какой?», « Какая?», « Какие?», « Какое?»; Учить составлять наиболее доступные конструкции сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; Продолжать учить составлять короткие рассказы по опорным картинкам; Закреплять навык словообразования в роде, числе, в падежных формах. Закреплять навык правильного произношения звуков, уточненных или исправленных на индивидуальных занятиях первого периода. Коррекционно- развивающие задачи: Развивать речевой слух, фонематическое восприятие, память; Развивать дыхание и правильный речевой выдох, координацию речи с движением. Коррекционно-воспитательные задачи: Формировать навыки сотрудничества , взаимопонимания, доброжелательности, инициативности; Воспитывать любовь к природе.

Воспитатель: «Ребята, к нам сегодня придет необычная гостья . Вы можете догадаться сами, отгадав загадку.» Она приходит с лаской и со своею сказкой. Волшебной палочкой взмахнёт - в лесу подснежник расцветёт.(Весна) Под музыку заходит учитель –логопед в костюме Весны.

Пришла Весна К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Верно, очень тёплые Ноги у весны.

Весна : « Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам не одна, а со своими братьями –месяцами. Кто знает как их зовут? ( Дети называют весенние месяцы) Весна : « Как вы думаете, кто должен прийти первым? (март) Заходит ребенок в шапочке месяца марта.

Март : Я –самый первый месяц весны. С меня все начинается. Солнце в марте ходит выше, Горячей его лучи. Скоро капать будет с крыши, Закричат в саду грачи. С. Я. Маршак.

Заходит братец Апрель и рассказывает стихотворение.

Весна: « А вот и еще один братец. Отгадайте как его зовут?»

Отгадай загадки. К маме речке я бегу и молчать не могу. На ветках плотные комочки Я сын её родной, а родился весной. В них дремлют клейкие листочки. (Ручеёк). (Почки).

Отгадай загадки. Из под снега расцветает, Прилетел в лесной дворец Раньше всех весну встречает. Серый в крапинку певец. (Подснежник). (Скворец).

Лексико –грамматические игры и упражнения « Почему?» Составление предложений с союзом « потому что». Почему тает снег?

Почему появляются проталины и бегут ручьи?

Почему на деревьях набухают почки и распускаются листья ?

Почему прилетают птицы из дальних стран ?

Почему появляются насекомые?

Скажи, какое, какая или какие ? Солнышко (какое?) яркое весеннее лучистое тёплое ласковое блестящее весёлое большое радостное нежное

Скажи, какое, какая или какие ? Травка (какая?) молодая зелёная первая нежная душистая долгожданная

Скажи, какое, какая или какие ? Весна (какая?) ранняя поздняя красивая дождливая долгожданная

Скажи, какое, какая или какие ? Облака (какие?) лёгкие белые голубые пушистые пасмурные

Скажи, какое, какая или какие ? Небо (какое?) голубое высокое яркое ясное безоблачное

Скажи ласково Проталина – проталинка. Лужа – лужица. Ручей – ручеёк. Льдина –льдинка. Гнездо-гнёздышко.

Скажи ласково Лист – листочек. Трава – травка. Поле – полюшко. Солнце – солнышко.

Один – много. Подснежник-подснежники – много подснежников. Трава-травы-много трав. Сосулька-сосульки-много сосулек. Ручей-ручьи-много ручьев. Льдина-льдины-много льдин. Гнездо-гнёзда-много гнёзд. Почка-почки-много почек. Лист-листья-много листьев. Цветок-цветы-много цветов. Облако-облака-много облаков.

Психоречевая гимнастика « Прошагаем загадку» Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает?

Продолжи предложение. На дереве гнездо, а на деревьях… (гнёзда). На ветке сук, а на ветках…(сучья). На дворе дерево, а в лесу…(деревья). У дерева ствол, а у деревьев… (стволы).