Творческая работа «Игровое многофункциональное пособие для логопедических занятий»

Дидактическое пособие для логопедических занятий

Чтобы дошкольники с удовольствием посещали логопедические занятия и с интересом выполняли предложенные им задания, необходимо придумывать новые, интересные дидактические игры и пособия, выполненные из разнообразного материала.

Вашему вниманию я предлагаю дидактические пособия для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий на автоматизацию поставленных звуков, развитие мелкой моторики, совершенствования грамматических категорий, формирование связной речи и так далее. Данные пособия помогают разнообразить занятие, повысить эффективность коррекционной работы.

Игровое многофункциональное пособие «Волшебная грядка».

Варианты игр:

1) Логопед спрашивает детей о том, какие овощи созрели в огороде. Предлагает собрать только те овощи - в названии которых есть звуки [Р, Р'] (репа, редиска, грибы, картошка, морковка, горох); со звуком [С] (свекла, чеснок, редиска, капуста). При «сборе урожая» можно предложить описать характерные признаки овощей.

2) Логопед просит детей собрать овощи (по цвету) красного, зеленого, оранжевого цвета, или собрать (по форме) круглые, овальные, треугольные овощи и т. д.

3) Логопед предлагает собрать овощи для супа, для салата и др. Потом задает вопросы: салат из моркови какой? (морковный), салат из капусты? (капустный), салат из свеклы какой? (свекольный), суп из гороха какой? (гороховый) и т. д.

4) Можно предложить ребёнку разместить на «грядке» определенное количество овощей. А потом озвучить: «Я посадил две свеклы, одну репу, пять морковок».

5) Сажая на «грядках» овощи, дети могут закреплять расположение предметов в пространстве. Например: слева от морковки лук, а справа свёклу.

Игровое многофункциональное пособие «Горошек».

Пособие помогает развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения. Помогает выучить основные цвета радуги. Знакомит и помогает закрепить знание количественного и порядкового счета; научит застегивать молнию; пользоваться липучками. Все действия обязательно сопровождаются речью дошкольников.