>

Урок литературы в 5 классе «Ребусная разминка №3 "Узнай героя". Изучаем мифы "Двенадцать подвигов Геракла"»

32
12
Материал опубликован 16 August 2020 в группе

h1597583481.jpg

Пояснительная записка:

Автор: Горбачёва М.Ю.

Предмет: литература

Аудитория: обучающиеся 5 класса

Межпредметная связь:   русский язык,история

УМК: Т.Ф Курдюмовой (литература) Т.А.Ладыженской (русский язык)

i1597583645.JPG




Описание:

 В представленной разминке  пять слов

Цель:проверить  знание учащимися героев,встречающихся в мифах;умение находить среди них слова,обозначающие животных ,использованные именно в мифах "Двенадцать подвигов Геракла",формировать умение разгадывать ребусы,объяснять выбор ответа.

Перед работой рекомендуется просмотр видеоурока  для систематизации  знаний учащихся о  мифологии, подвигах Геракла

Видеоурок можно посмотреть-https://resh.edu.ru/subject/lesson/7070/main/246486/       


Потом можно вспомнить правила отгадывания ребусов (Они могут быть у детей в распечатанном виде-
Правила
DOC / 1.42 Мб
и основные-в форме слайда-

y1595827331.jpg
Помни при работе над ребусом

Дальше  можно приступать к разминке  Рекомендуется на уроке . (Уровень подготовки зависит от умения детей разгадывать сами ребусы).

При работе над разминкой  можно предложить учащимся инструкцию(она может быть распечатана и вклеена в тетрадь,так как такой вид работы я использую часто)

Инструкция ученику:

-Сосредоточься,вспомни содержание прочитанных мифов.

-Будь внимателен при разгадывании предложенных ребусов . Соблюдай все правила их   разгадывания.

-Запиши полученные слова,обозначь в них орфограммы.

- Уточняют наименование подвига,

- Если  среди записанных слов есть словарные слова,то подчеркивают их.

Аналогом инструкции служит задание в разминке:

g1597583844.JPG


Подсказка учителю:

Разминка 3 Словарные слова:3 коровы,4 собака (в мифе пёс),5 яблоки 

В конце  разминки есть слайд с проверкой.

Дополнительное задание:

Индивидуальная карточка ученику с заданием:
-Заполни таблицу по образцу,указав действия Геракла


Карточка ученику
DOCX / 172.45 Кб

Универсальные учебные действия :

Познавательные У У Д:

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные У У Д:

- обращаться за помощью;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- определять общую цель и пути её достижения;

- работать индивидуально, паре и в группе;

- осуществлять самоконтроль, взаимный контроль.

Регулятивные У У Д:

- формулировать и удерживать учебную задачу;

- составлять план и последовательность действий;

- адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, по исправлению допущенных ошибок.

Ожидаемые результаты:

- у обучающихся формируется навык смыслового чтения;

- активизируется и обогащается словарный запас;

- систематизируется работа с текстом изучаемого произведения.


Разминка 3
PPTX / 488.73 Кб

Ссылки на использованные ресурсы есть в конце  презентации.

Корочка для работы взята из шаблона Олифировой Т.И. Шаблон опубликован на "Современном Учительском портале"-  

https://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/istorija_obshhestvoznanie/shablony_prezentacij_drevnjaja_grecija/516-1-0-42661 

Комментарии

Марина Юрьевна, спасибо за продолжение серии работ о Древней Греции!

4
16 August 2020

Благодарю за интерес,Елена Владимировна!

4
16 August 2020

Спасибо за качественную работу, Марина Юрьевна!!!

3
16 August 2020

Рада вниманию,Наталья Владимировна!

3
16 August 2020

Спасибо за труд, Марина Юрьевна!

3
16 August 2020

Рада вас видеть,Мария Анатольевна!

3
16 August 2020

Марина Юрьевна, спасибо за работу!

2
16 August 2020

Рада поделиться,Ирина Владимировна!

1
16 August 2020

Отличная работа! Спасибо, Марина Юрьевна!

1
16 August 2020

Рада,что ресурс востребован!

1
17 August 2020

Спасибо за интересную разминку, Марина Юрьевна!

1
17 August 2020

Рада вашей оценке,Наталья Игоревна!

1
17 August 2020