Календарный-тематический план по программе «Эрудит» (4–5 классы)

Календарный-тематический план по программе «Эрудит» 1 год обучения

№

Тема занятия

Часы

оборудование

примечание

всего

теория

практика

1

Вводное занятие. Вводный инструктаж

2

2

I. Активное познание

56

14,5

41,5

2

Что такое игры?

2

1

1

3

Что такое игры?

2

0,5

1,5

4

Ира – исторические факты в разных странах мира

2

2

5

Ира – исторические факты в разных странах мира

2

2

Ручки, карандаши

6

Ира – исторические факты в разных странах мира

2

2

Ручки, карандаши

7

Как игра влияет на развитие человека

2

0,5

1,5

8

Виды игр. Категории игр. Какие бывают игры и как их отличить

2

1,5

0,5

9

Виды игр. Категории игр. Какие бывают игры и как их отличить

2

2

10

Внимательность и ее включение в игре

2

0,5

1,5

Ручки, карандаши, бумага

11

Внимательность и ее включение в игре

2

2

Ручки, карандаши, бумага

12

Что такое активность в жизни. Как быть активным. Виды активности.

2

1

1

13

Что такое активность в жизни. Как быть активным. Виды активности.

2

0,5

1,5

14

Что такое активность в жизни. Как быть активным. Виды активности.

2

2

15

Что такое активность в жизни. Как быть активным. Виды активности.

2

2

16

Память и ее виды. Высшая нервная деятельность. Зависимость человека от работы высшей нервной деятельности

2

1

1

Фломастеры, бумага

17

Память и ее виды. Высшая нервная деятельность. Зависимость человека от работы высшей нервной деятельности

2

1

1

18

Память и ее виды. Высшая нервная деятельность. Зависимость человека от работы высшей нервной деятельности

2

1

1

19

Память и ее виды. Высшая нервная деятельность. Зависимость человека от работы высшей нервной деятельности

2

0,5

1,5

20

Запоминание. Как развить память. Знания и их польза

2

0,5

1,5

Карандаши простые, бумага

21

Запоминание. Как развить память. Знания и их польза

2

0,5

1,5

22

Запоминание. Как развить память. Знания и их польза

2

2

Карандаши простые, бумага

23

Подготовка презентации «Интеллект и высшие мозговые функции»

2

0,5

1,5

24

Защита презентации «Интеллект и высшие мозговые функции»

2

2

25

Развитие интеллекта. С помощью чего можно развить интеллект?

2

1

1

26

Развитие интеллекта. С помощью чего можно развить интеллект?

2

0,5

1,5

27

Что такое самопрезентация. Подготовка самопрезентации «Это Я»

2

0,5

1,5

Ручки, бумага

28

Представление самопрезентации «Это Я».

2

2

29

Викторина "Веселая"

2

2

II. Наука о правильном мышлении

56

9

47

30

«Что значит логично?»

2

1

1

31

«Что значит логично?»

2

0,5

1,5

32

«Как развивают логику, и для чего»

2

1

1

33

«Как развивают логику, и для чего»

2

0,5

1,5

34

«Как развивают логику, и для чего»

2

2

35

«Собственное мнение. Как отстаивать свою позицию»

2

1

1

36

«Собственное мнение. Как отстаивать свою позицию»

2

2

37

Знакомство с основными правилами командного взаимодействия

2

1

1

38

Знакомство с основными правилами командного взаимодействия

2

0,5

1,5

39

Знакомство с различными источниками информации. Основные правила работы с информацией

2

1

1

40

Знакомство с различными источниками информации. Основные правила работы с информацией

2

2

Книги

41

Знакомство с различными источниками информации. Основные правила работы с информацией

2

2

42

Знакомство с различными источниками информации. Основные правила работы с информацией

2

2

43

Основные правила работы с информацией

2

0,5

1,5

44

«Техника решения вопросов». Применение на практике

2

2

45

«Техника решения вопросов». Применение на практике

2

2

46

Подготовка материала к конкурсу «Составление вопросов»

2

0,5

1,5

47

Подготовка материала к конкурсу «Составление вопросов»

2

2

48

Конкурс «Составления вопросов»

2

2

49

Осуществление поиска и подготовки информации на тему « Диспут»

2

1

1

50

Осуществление поиска и подготовки информации на тему « Диспут»

2

2

51

Представление информации на тему «Диспут»

2

2

52

Работа на сплочение команды. Объяснение правил работы в команде. Распределение ролей.

2

0,5

1,5

53

Работа на сплочение команды. Объяснение правил работы в команде. Распределение ролей.

2

2

Листы бумаги, ручки

54

Работа на сплочение команды. Объяснение правил работы в команде. Распределение ролей.

2

2

55

Подготовка к Диспуту. Поиск и сбор информации на тему «Логическая работа. Мозговая активность. Что означает логика. Для чего она необходима.»

2

2

56

Подготовка к Диспуту. Поиск и сбор информации на тему «Логическая работа. Мозговая активность. Что означает логика. Для чего она необходима.»

2

2

Листы бумаги, ручки

57

Проведение Диспута.

2

2

Листы бумаги, ручки

III. Почти одинаково

28

4,5

23,5

58

В чем проявляется сравнение. Попробуем сравнить

2

1

1

59

В чем проявляется сравнение. Попробуем сравнить

2

0,5

1,5

Листы бумаги, ручки

60

В чем отличие? Как понять? Как определить?

2

1

1

Линейки, карандаши простые

61

Работа над сравнением фигур

2

2

62

Работа с презентацией «Похоже ли на то»

2

2

63

«Сравнение почти одинакового.»

2

2

64

Проведение викторины «То ли это»

2

2

65

Подготовка докладов на тему «Сравнение»

2

1

1

Информационные источники

66

Подготовка докладов на тему «Сравнение»

2

2

67

Выступление с докладами

2

2

68

Решение тестов на сравнение предметов «тест интеллекта»

2

0,5

1,5

69

Решение тестов на сравнение предметов «тест интеллекта»

2

2

70

Сравнение на письме и в разговоре

2

0,5

1,5

71

Критерии сравнения

2

2

72

Итоговое занятие

2

2

Листы бумаги, ручки

Итого:

144

30

114