Календарно-тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство" для 2 класса

№ урока

№ урока в разделе

Дата

Тема урока

.

Планируемая

Фактическая

Чем и как работает художник (8 ч)

1

1

02.09.

Три основных цвета  (Цветочная поляна)

2

2

09.09

Белая и черная краски  (Природная стихия: солнце, дождь)

3

3

16.09

Пастель и цвет­ные мелки, акварель, их выразительные возможности (Букет осени, осенний лес)

4

4

23.09

Выразительные возможности ап­пликации. Аппликация из осенних листьев
(по замыслу ученика)

5

5

30.09

Выразительные возможности графических ма­териалов (Линия-выдумщица)

6

6

07.10

Выразитель­ность материа­лов для работы в объеме (Пингвинчик на льдине)

7

7

14.10

Выразительные возможности бу­маги (Качели, загородки, мостики, горки для вылепленных животных)

8

8

21.10

Неожиданные материалы. (Коллаж, аппликация)

Реальность и фантазия (7 ч)

9

1

11.11

Изображение и реальность. (Павлин)

10

2

18.11

Изображение и фантазия. Сказочная птица)

11

3

25.11

Украшение и ре­альность. (Паутинка. Узор
на стекле)

12

4

02.12

Украшение и фантазия. (Украшаем кокошник
и сарафан)

13

5

09.12

Постройка и ре­альность. (Подводный мир)

14

6

16.12

Постройка и фан­тазия. (Сказочный город)

15

7

23.12

Братья-Мастера Изображения, Украшения и По­стройки всегда работают вместе

О чем говорит искусство (10ч)

16

1

13.01

Изображение природы в раз­личных состоя­ниях . (Отношения к окружающему миру через изображение природы. Море)

17

2

20.01

Изображение ха­рактера животных

18-19

3-4

27.01

03.02

Изображение ха­рактера человека: женский образ

20

5

10.02

Образ человека и его характер в скульптуре (в объеме мужской образ)

21

6

17.02

Выражение характера человека через украшение

22

7

02.03

Выражение характера человека через украшение, конструкцию и декор

23-24

8-9

16.03

30.03

Совместно Мастера Изображения, Украшения, Постройки .(Создают дома для сказочных героев доброй феи, злой колдуньи)

25

10

06.04

В изображении, украшении и по­стройке человек выражает свои чувства, мыс­ли, настроение, свое отношение к миру (обобще­ние темы)

Как говорит искусство (9 ч)

26

1

13.04

Теплые и холодные цвета(Чудо-коврик)

27

2

20.04

Цвет как средство выражения. Тихие и звонкие цвета(Букет цветов)

28

3

27.04

Что такое ритм линий. Линия как средство выражения. Ритм линий. (Весенняя поляна)

29

4

18.05

Характер линий. Линия как средство выражения. Характер линий. (Дерево, ветка )

30

5

25.05

Ритм пятен. Ритм и движение пятен как средство выражения. (Мыльные пузыри)

31

6

Пятно как средство выражения. (Силуэт животных или птиц)

32

7

Ритм линий и пятен, композиция – средства выразительности  (Весна идет)

33-34

8-9

Итоговый урок. В музее
у веселого художника.