| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Владимирова Регина Валерьевна1497 учитель математики МБОУ "Гимназия № 94" Московского района г.Казани Россия, Татарстан респ., Казань |
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности школьного кружка «Математический калейдоскоп»
Календарно-тематическое планирование
внеурочной деятельности
школьного кружка
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП»
для учащихся 6 -7 классов
2016 - 2017 учебный год.
Ф.И.О.
Владимирова Регина Валерьевна,
учитель математики
МБОУ «Гимназия № 94»
Московского района г.Казани
Казань 2016 г.
Пояснительная записка.
С внедрением информационных технологий в различные сферы общественной жизни повысились возможности их использования для развития внеурочной познавательной деятельности школьников.
С появлением персональных компьютеров на наших учащихся обрушился шквал информации, которую они используют для выполнения творческих работ (доклады, сообщения, презентации, рефераты, проектные работы). Данные работы зачастую выполнены небрежно, как с содержательной точки зрения, так и с точки зрения оформления.
Данный курс предполагает повысить уровень теоретической и практической подготовки учащихся при работе с персональным компьютером, при планировании и выполнении проектных работ по математике, а значит, будет благотворно сказываться на общей эффективности обучения.
2. Цели и задачи курса.
Цель: Создание условий для самоопределения, самовыражения и самореализации учащихся, через вовлечение в творческую деятельность создания работ с использованием ИКТ.
Для реализации поставленной цели программа решает следующие задачи:
Образовательные:
Сформировать навыки работы в текстовом редакторе Microsoft Office Word, программе создания презентаций Microsoft Office PowerPoint, программе создания публикаций Microsoft Office Publisher.
Сформировать навыки работы с информацией.
Знакомство с видами творческих работ: сообщение, статья, реферат, проект и т.д. Умение применять полученные знания при создании творческих работ.
Развивающие:
Память, аргументированную речь, любознательность, познавательный интерес.
Творческую самостоятельность мышления, коммуникативные навыки общения. Умения слушать и слышать.
Способствовать освоению приемов использования новых информационных технологий в творческих работах.
Воспитательные
Воспитывать аккуратность, дисциплину, настойчивость в достижении цели.
Самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, чувство взаимопомощи, культуры общения, внимание, самоконтроль.
Воспитывать культуру устной и письменной математической речи.
Прививать интерес к истории математики.
3.Особенности построения курса.
Курс представляет собой вариант организации внеурочной деятельности младших подростков (6—7 классы). Предусмотренные данным курсом занятия проводятся в смешанных группах, состоящих из учащихся разных классов и параллелей.
Курс предусматривает проведение как регулярных еженедельных занятий (2ч в неделю), так и возможность организовать занятие крупными блоками (презентация, конференции, фестивали).
Курс рассчитана на 1 год обучения (68 часов).
Еженедельная нагрузка – 2 часа.
Для сообщения основных знаний применяется классно-урочная система обучения с лекциями, беседами, практическими занятиями. Важное значение имеет постоянная практическая отработка умений и навыков, причем более эффективно это делать в процессе создания творческих работ учащихся, когда учащиеся применяют полученные знания в комплексе: от умения подготовить материал, до умения представить его в любом формате и получить конечный продукт социального значения.
Для формирования коллектива и развития коммуникативных свойств личности применяются тренинги общения, упражнения на развитие актерского мастерства, привития этики выступления и представления своей работы.
4. Содержание курса
|
| |
|
| Введение. Кружок «Математический калейдоскоп». Многообразие форм и методов представления математических задач. Изучение видов информации сети Интернет и их поиск. |
|
| Знакомство с текстовым редактором Microsoft Office Word. Как напечатать и сохранить текст. Шрифт и размер букв, выравнивание и начертания текста. Значение кнопок клавиатуры. Создание таблиц. Вставка рисунков, формул, фотографий. Выполнение творческих работ в этом текстовом редакторе. |
|
| Знакомство с программой Microsoft Office PowerPoint. Структура презентации, дизайн, принципы размещения материала на слайде. Создание и работа с презентацией (шаблоны, сохранение презентации, добавление слайдов, ввод текста и его редактирование, режимы просмотра презентации, вставка слайдов из других презентаций). Вставка фигур, рисунков, таблиц, диаграмм и работа с графическими объектами. Настройка анимации. Подготовка презентации к показу. Печать презентации. Выполнение творческих работ в этой программе. |
|
| Знакомство с программой Microsoft Office Publisher. Создание и сохранение публикации. Работа с шаблонами программы. Работа с текстом, форматирование, вставка картинок, фотографий, группировка объектов. Печать публикации. Выполнение творческих работ в этой программе. |
|
| Изучение разных видов творческих работ: сообщение, статья, реферат, проект и т.д. Знакомство с их особенностями, структурой, подбором материала, правилами выполнения и оформления. |
|
| Навыки создания альманахов творческих работ. Подбор материала, компоновка публикаций, рецензирование работ своих товарищей. |
|
| Формирование умений представления своих творческих работ. Этика выступления. Особенности публичного выступления. Уроки актерского мастерства. |
|
| Создание альманахов на основе работ учащихся «Математический калейдоскоп». Выпуск 1,2. |
|
| Проведение конференции «Первые шаги в геометрии». |
|
| Проведение Фестиваля «Полет фантазии». Для родителей и учащихся гимназии. |
5.Учебно-тематическое планирование.
| № п/п | Темы | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
|
| Введение. Кружок «Математический калейдоскоп». | 2 | 2 | - |
|
| Знакомство с текстовым редактором Microsoft Office Word. | 4 | 1 | 3 |
|
| Выполнение творческих работ в Microsoft Office Word. | 5 | - | 5 |
|
| Знакомство с программой Microsoft Office PowerPoint. | 8 | 2 | 6 |
|
| Выполнение творческих работ в Microsoft Office PowerPoint. | 5 | - | 5 |
|
| Знакомство с программой Microsoft Office Publisher. | 7 | 1 | 6 |
|
| Выполение творческих работ в Microsoft Office Publisher. | 6 | 6 | |
|
| Изучение и создание разных видов творческих работ. (Сообщение, статья, реферат, проект и т.д.) | 11 | 3 | 8 |
|
| Формирование умений представления своих творческих работ. Этика выступления. | 4 | 2 | 2 |
|
| Создание альманаха «Математический калейдоскоп». Выпуск 1, 2. | 8 | 2 | 6 |
|
| Конференция «Первые шаги в геометрии». | 3 | 1 | 2 |
|
| Фестиваль «Полет фантазии». | 5 | 1 | 4 |
|
| Всего | 68 | 15 | 53 |
6. Календарно- тематическое планирование.
| № п/п. | Тема занятия. | Кол. часов | Тип занятия. Вид деятельности. |
| 1 | Вводное занятие. Кружок «Математический калейдоскоп» Многообразие форм и методов представления математических задач. | 1 | Разработка правил и обязанностей членов кружка. Инструктаж. |
| 2 | Сеть Интернет. | 1 | Лекция. Изучение видов информации сети Интернет и их поиск. |
| 3 | Текстовый редактор Microsoft Office Word. | 1 | Лекция. Как напечатать и сохранить текс. Шрифт и размер букв, выравнивание и начертания текста. Значение кнопок клавиатуры. Создание таблиц. Вставка рисунков, формул, фотографий. |
| 4 | Набор и форматирование текста в Microsoft Office Word. | 1 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Набор текста в Microsoft Office Word. |
| 5 | Создание таблиц в Microsoft Office Word. | 1 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Создание таблиц в Microsoft Office Word. |
| 6 | Вставка рисунков, формул, фотографий в Microsoft Office Word. | 1 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Вставка рисунков, формул, фотографий в документ Microsoft Office Word. |
| 7 | Виды творческих работ: сообщение, статья. | 1 | Лекция. Знакомство с особенностями, структурой, подбором материала, правилами выполнения и оформления. |
| 8-10 | Оформление творческой работы «Занимательная задачка» в текстовом редакторе Microsoft Office Word. | 3 | Работа в компьютерном классе. Самостоятельная работа «Занимательная задачка» Придумать математическую задачу по пройденным темам учебника математики. |
| 11 | Этика выступления. | 1 | Мастер -класс. Общие правила представления творческих работ. Рецензирование. |
| 12-13 | Презентация учащимися своих творческих работ. | 2 | Круглый стол. Обсуждение. Исправление недостатков. |
| 14 | Навыки создание альманахов, сборников творческих работ. | 1 | Мастер -класс. Подбор материала, компоновка публикаций, рецензирование работ. |
| 15-16 | Создание альманаха основе работ учащихся «Математический калейдоскоп». Выпуск 1. | 2 | Работа в компьютерном классе. Обсуждение содержания. Оформление титульного листа, компоновка творческих работ в альманахе, редактирование. Распечатка альманаха, размещение его на информационном стенде школы и на сайте гимназии. |
| 17 | Microsoft Office PowerPoint. | 1 | Лекция. Структура презентации, дизайн, принципы размещения материала на слайде. Создание и работа с презентацией (шаблоны, сохранение презентации, добавление слайдов, ввод текста и его редактирование, режимы просмотра презентации, вставка слайдов из других презентаций). Вставка фигур, рисунков. |
| 18-19 | Работа с готовым шаблоном Microsoft Office PowerPoint. | 2 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Шаблон Microsoft Office PowerPoint. Ввод текста, вставка фигур, рисунков, слайдов из других презентаций. |
| 20 | Работа в Microsoft Office PowerPoint. | 1 | Лекция. Вставка таблиц, диаграмм и работа с графическими объектами. Настройка анимации. Подготовка презентации к показу. Печать презентации. |
| 21-22 | Таблицы и диаграммы в Microsoft Office PowerPoint | 2 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Вставка таблиц, диаграмм и работа с графическими объектами. |
| 23-24 | Настройка анимации в Microsoft Office PowerPoint | 2 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Настройка анимации. Подготовка презентации к показу. Печать презентации. |
| 25 | Создание реферата. | 1 | Мастер-класс Знакомство со структурой реферата, подбором материала, правилами выполнения и оформления. |
| 26-27 | Творческое задание «Первые шаги в геометрии». | 2 | Работа в компьютерном классе. Самостоятельная работа Составление плана работы. Подбор информации в сети Интернет. Работа со справочной литературой. |
| 28-31 | Выполнение творческого задания «Первые шаги в геометрии». | 4 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Создание презентации с использованием графических объектов, картинок, диаграмм. |
| 32 | Этика выступления. | 1 | Мастер -класс. Основные правила показа презентации. Уроки актерского мастерства. |
| 33 | Подготовка конференций. | 1 | Круглый стол Особенности проведения конференций. Составление плана конференции. Отбор материала для показа. |
| 34-35 | «Первые шаги в геометрии». Проведение конференции с приглашением одноклассников, педагогов. | 2 | Конференция. Выступления учащихся. |
| 36 | Microsoft Office Publisher. | 1 | Лекция. Создание и сохранение публикации. Работа с шаблонами программы. Работа с текстом. |
| 37-38 | Работа с шаблонами Microsoft Office Publisher. программы. Работа с текстом. | 2 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Работа с готовыми шаблонами. Создание объявления. Создание календаря. Создание визитной карточки. |
| 39-40 | Microsoft Office Publisher Вставка картинок, фотографий, группировка объектов. | 2 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Работа с готовыми шаблонами. Вставка картинок, фотографий, группировка объектов. |
| 41-42 | Создание своего шаблона «Приглашение на праздник». | 2 | Работа в компьютерном классе. Самостоятельная работа. Создание афиши «Приглашение на праздник». |
| 43-44 | Творческое задание «Занимательная математика». | 2 | Работа в компьютерном классе Самостоятельная работа Составление плана работы. Подбор информации в сети Интернет. Работа со справочной литературой. |
| 45-48 | Создание публикации «Занимательная математика». | 4 | Работа в компьютерном классе. Практическая работа. Создание публикаций по темам «Это интересно», «Факты и фактики о математике и математиках», «Занимательная математика». |
| 49-50 | Подготовка материала для альманаха «Математический калейдоскоп». Выпуск 2. | 2 | Работа в группах. Презентация своих работ. Обсуждение. Отбор работ для публикации. |
| 51-52 | Альманаха «Математический калейдоскоп». Выпуск 2. | 2 | Верстка альманаха, редактирование, распечатка. |
| 53 | Что такое Проектная работа. | 1 | Мастер-класс. Знакомство со структурой, подбором материала, правилами выполнения и оформления. |
| 54-55 | Сбор информации по теме своей проектной работы. | 2 | Работа в компьютерном классе. Самостоятельная работа. Составление плана работы. Подбор информации в сети Интернет. Работа со справочной литературой. |
| 56-58 | Выполнение проектной работы. | 3 | Работа в компьютерном классе Самостоятельная работа. Оформление работы в Microsoft Office Word. Подготовка презентации к работе в Microsoft Office Power Point. |
| 59-60 | Представление своей проектной работы. | 2 | Работа в группах. Представление работ. Обсуждение. Рецензирование. |
| 61-62 | Подготовка проектной работы к защите. | 2 | Работа в компьютерном классе. Самостоятельная работа. Корректировка и исправление работ. |
| 63 | «Копилка находок». | 1 | Круглый стол. Подготовка рекомендаций «Интересные находки при оформлении творческих работ». |
| 64 | Подготовка к фестивалю «Полет фантазии». | 1 | Круглый стол. Обсуждение плана проведения. Составление программы. Отбор работ для выступления. |
| 65-66 | Подготовка к мастер-классам. | 2 | Работа в группах. Подготовка к мастер-классу «Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word». Подготовка рекомендаций. Подготовка к мастер-классу «Работа в программе Microsoft Office PowerPoint». Подготовка рекомендаций. Подготовка к мастер-классу «Возможности создания различных публикаций в программе Microsoft Office Publisher». |
| 67-68 | Фестиваль «Полет фантазии». Для родителей и учащихся гимназии. | 2 | Фестиваль. Проведение мастер-классов. Выступления учащихся. |
7. Планируемый результат.
Результаты первого уровня (приобретение школьникам социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни) приобретение учащимися знаний о способах нахождения и обработки информации, о логике и правилах выполнения творческих заданий, о способах самостоятельного поиска, о правилах конструктивной групповой работы, о правилах проведения презентаций, конференций.
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом) развитие ценностных отношений учащегося к родному Отечеству, культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью, внутреннему миру (достигаются через совместное обсуждение и рецензирование работ, работы в группах).
Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия) учащийся приобретает опыт исследовательской деятельности: опыт публичного выступления; опыт самостоятельной организации конференций; опыт самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.
8.Необходимое оборудование и материалы для занятий.
Компьютер, мультимедийный проектор, экран. Компьютерный класс для практических занятий.
Список литературы
Нормативные документы, регулирующие внеурочную сферу школы:
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации на период до 2012 года (проект).
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002 № 13-51-28/13).
О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (Письмо Министерства образования Российской Федерации от 02.04.2002г. № 13-51-28/13)
Григорьев Д.Н. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. – 4 –е изд. – М.: Просвещение, 2014.
Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[ В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В., Смирнов и др. ]; под ред. В.А. Горского– 2 –е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: Серия «Стандарты второго поколения». – М.: «Просвещение». – 2009.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки № 373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО») М., Просвещение, 2010 г.
Организация социально значимой деятельности в учреждениях дополнительного образования: социально – образовательные проекты. Из опыта работы \ авт. – сост. Т.Н. Ковязина, Н.Е. Галицына. –Волгоград: Учитель, 2010.
Психологические аспекты проектной деятельности: программы, конспекты занятий с учащимися / авт. – сост. Н.Л. Куракина, И.С. Сидорук. – Волгоград: Учитель, 2010.
Фришман И.И. Педагогу дополнительного образования об организации общественной активности детей и молодёжи. – М.: УЦ Перспектива, 2009, 2009.
